1、燈光教學設計教材來源：小學六年級語文教科書/人民教育出版社2012年版內容來源：小學六年級語文（下冊）第三組主題：深深的懷念課時：一課時授課對象：六年級學生設計者：牛金芳/鞏義市實驗小學目標確定的依據1、課程標準相關要求（1）有較強的獨立識字能力。能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中了解文章的表達方法，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。2、教材分析六年級上冊教材的第三組課文以“深深的懷念”為專題，安排相關教學內容。與十六年前的回憶一樣，本文采用倒敘的

2、手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。首尾照應，結構緊湊，文脈相通，含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶，對往事的回憶中，作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話，而郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”，兩相對比中，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，突出了革命英雄執著的理想。本課的教學重點幫助學生理清課文的表達順序，難點是幫助學生理解郝副營長所“憧憬”的內容與他的英雄壯舉之間的聯系。3、學情分析：六年級學生在語言積累、閱讀能力上已有一定水準，但戰爭年代離現在的生活年代較遠，所以學生對革命先烈為自己的理想而勇敢獻身精神，學生可能不

3、會真正的理解。因此需要在教學中引導學生抓住重點句段，品讀賞析，而閱讀習慣(方法)、獨立閱讀、個性閱讀這些方面尚不成熟，仍待加強，因此教學本文，須借助一些媒體資源，豐富學生對本文情感的感受和把握，以期達到對文本的深層理解。教學目標：1、通過預習，熟讀課文，正確讀寫本課十五個生詞，并會運用。2、熟讀課文，體會課文所表達的思想情感，理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。3、理解課文內容，感悟以“燈光”為線索，在敘述過程中感悟首尾呼應的寫法。評價任務：1、認讀生字詞。2、通過默讀的方式找出三處“多好啊”，感受人物內心的情感表達。3、在交流中感受文章的表達方法。教學過

4、程教學環節教學活動評價要點環節一導入新課檢查預習1ppt課件出示“戰地、突擊、殲滅、陷入、憧憬、阻擊、點燃、性命、焦急“等詞語。2.學生練讀，指名朗讀，讀準字音，認清字形。活動一 正確認讀、本課生字新詞。（評價目標一）活動二聽寫詞語，個體學生演板，全體聽寫后，同桌互改，糾正。（完成目標一）正確書寫本課生字新詞。（評價目標一）環節二初讀課文整體把握活動一1.學生自由朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？同桌互助，全班交流，。2.教師提問：“誰能用簡練的語言說說課文講了一件什么事？” 學生能抓住要點，簡要概述文章的主要內容，整體把握文章大意。環節三品讀課文感受美德活動一（1）默讀課文，思考為什么以“

5、燈光”為題？課文在開頭、結尾都寫到天安門前的燈，有什么深刻的含義？劃出重點語句，并做簡單的批注。（2）小組交流。學生能準確畫出描寫燈光的相關語句，通過抓關鍵詞、聯系上下文等閱讀方法簡要批注閱讀感受。活動二 明確線索，初步感悟天安門前的燈光。 1.課文為什么以“燈光”為題？2. 課文是怎樣以“燈光”為線索來記敘的呢？按順序談一談你的感悟。3. 指名讀第1自然段，說說你從中體會到了什么？（抓住“光明”、“溫暖”，從這兩個詞語中我感受到的舒適與寧靜。抓住“千萬盞燈”從這個詞語中我感受到壯觀與自豪。學生抓住“靜靜地照耀”，從中體會到舒適與寧靜。）4.朗讀句子1.通過討論交流，理解課文的線索2.朗讀時要

6、正確理解語句內涵，準確把握人物情感，恰當處理好語音、語調、語氣等。（評價目標二）活動三1.多好啊！這句話在文中出現了幾次？這句話是誰在什么情況下說的？人物的語言、動作、神態如何？你有什么感悟？ 2.小組討論，全班交流” （完成目標二）能抓住關鍵語句體會，理解人物高尚品質。（評價目標二）環節四領悟寫法積累運用活動一1.ppt課件出示文中插圖，配樂，教師創設情境，引導學生想象畫面，走入情境，感悟郝副營長在戰斗中的英雄行為。2.生讀書描寫戰斗的自然段。師出示課件1.突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，響起了一片

7、喊殺聲。（抓住“一星火光”從中體會火光的作用大2他劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊指了路。3.后來才知道，在這千鈞一發的時刻是郝副營長生接讀：劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊指了路。4. 這一仗我們消滅了敵人的一個整編師。戰斗結束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。5. 這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。齊讀以上句子，感悟人物偉大品格。師小結：是啊，是英雄的犧牲換來了今天天安門前的璀璨華燈。（完成目標二）學生能在老師創設的情境中，想象情境，感受人物偉大品格，領悟今天幸福生活來之不易。（評價目標二）活動二1.ppt1.小組討論：開頭