1、 愛 蓮 說 愛 蓮 說 周敦頤 教學目標一、學習蓮花高潔的品質三、了解托物言志和襯托的 寫法二、學會有感情朗讀文言文作者 周敦頤，宋代著名的唯心主義哲學家，字茂叔。“元公是他死后的謚號。 說 “說是議論文的的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。?愛蓮說?就是說說愛好蓮花的問題。 朗讀課文: 水陸草木之花,可愛者甚蕃.晉陶淵明獨愛菊.自李唐來,世人甚愛牡丹.予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉. 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也.噫!菊之愛,陶后鮮有聞.蓮之愛,同予者何

2、人?牡丹之愛,宜乎眾矣.字詞學習蕃 淤泥 漣 褻 濯 鮮有聞 fnylinxizhuxin蕃: 染:濯: 褻:鮮: 宜:多沾染(污染)洗滌親近而不莊重很少應當解釋詞語:可愛者甚蕃蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉花之隱逸者花之君子者 陶后鮮有聞宜乎眾矣多污泥 沾染洗滌 美麗而不莊重里面 聳立的樣子 樹立親近而不莊重隱居品德高尚者少應當可愛者甚蕃可遠觀陶后鮮有聞鮮花值得可以少新鮮余謂菊何以謂之文也認為謚號稱作 愛 蓮 說 周 敦 頤 記敘水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；描寫予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠

3、益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。議論予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。抒情噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。 水陸草木之花菊之愛蓮之出淤泥而不染卒之為眾人吾欲之南海,何如聞之賓語前置的標志的介入主謂動詞：到調節音節代詞：這件事助詞解釋以下句中劃線的詞語。找出直接描寫蓮花的句子 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。作者分別從哪些方面描寫蓮花的？ 是從生長環境方面來寫的是從體態香氣方面來寫的是從風度氣質方面來寫的予獨愛蓮之出淤泥 而不可褻玩焉。中通外直,不蔓不枝，香遠益清。亭亭

4、凈植,可遠觀而不可褻玩焉是1、生長環境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。品格：生性高潔，不與世俗同流合污。品讀課文，賞析角度之巧2、體態香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠益清。品格：正直，通達事理，行為方正。品讀課文，賞析角度之巧3、風度氣質：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。品格：志潔行廉，體態端莊，令人敬重而不敢輕侮。品讀課文，賞析角度之巧高潔出淤泥而不染濯清蓮而不妖正直聲名遠揚中通外直,不蔓不枝香遠溢清志潔行廉清高亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉質樸蓮：花之君子者作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現手法？抒發了自己怎樣的志向？ 是托物言志向的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操

5、守和感情。本文以“愛為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？這是運用了襯托的寫法。 菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。 牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是從反面襯托蓮的形象。蓮君子菊隱逸者牡丹富貴者正襯反襯問題： 作者對這三種花的態度又是怎樣的呢？探究課文，賞析立意之新嘆惋菊花:菊是隱逸者，逃避現實。菊花不在春天與百花爭艷，而在群葩凋落的秋季獨吐幽芳，就像那些不肯與世俗同流合污而離群索居、隱遁山林的逸民高士。為了潔身自好而逃避現實，超然物外，處世態度未免有

6、些消極。探究課文，賞析立意之新鄙薄牡丹：牡丹是富貴者，貪圖享樂。它雍容華貴，絢麗多姿，就像達官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。追名逐利，趨炎附勢，未免有些庸俗。探究課文，賞析立意之新贊美蓮花：蓮是君子，高潔典雅。它不染塵俗，就像胸懷磊落，行為正直，德聲遠播的君子。“出淤泥而不染，立身污濁塵世卻能永葆高潔本色，十分難得。探究課文，賞析立意之新問題：為什么人們對“花的愛好不同呢?討論明確： 喜愛哪一種花，說明人們的不同的思想感情和氣節。作者是想借花喻人，抒情言志。 探究課文，賞析立意之新 作者以“蓮自喻，托物言志,借抒寫愛蓮之情，表達了自己潔身自好,淡泊名利的人生態度，婉曲地批判了追名逐利，趨炎附勢的污

7、濁世風。歸納主題 “牡丹之愛，宜乎眾矣。表達了作者怎樣的感情？ 這個感慨句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態度的強烈挖苦。自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨愛菊菊，花之隱逸者也品格高潔超凡脫俗予獨愛蓮之蓮，花之君子者也。質樸正直志潔行廉正襯反襯 世人。因為牡丹色彩艷麗，嫵媚動人，象征富貴。劉禹錫曾有詩云：惟有牡丹真國色，花開時節動京城。也就是說世人都追求富貴，作者寫世人甚愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質，說明自己潔身自好的生活態度。 品析課文，賞析寫法之妙誰愛牡丹？ 陶淵明。采菊東籬下，悠然見南山。作者寫陶淵明獨愛菊，正是贊頌他不茍同于世俗的高

8、潔品質，也是用菊花來正面襯托蓮花，用陶淵明來正面襯托他自己。品析課文，賞析寫法之妙誰愛菊花？3.本文是托物言志的名文。請談談其言外之意。愛蓮，即愛君子之德如潔身自好，保持高尚的氣節等，同時，也委婉批判了當時趨炎附勢、追求富貴的世風。 總結 作者贊美蓮的優美的形象和高貴品質，說明自己潔身自好的品格，抒發了對追慕富貴的骯臟世風的鄙棄之情。 仿照?愛蓮說?以松、竹、菊等為內容寫一篇托物言志的文章。拓展延伸第一段譯文 水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮，蓮從淤積的污泥里長出來，卻不受沾染；在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚；它的莖內空外直，不牽牽連連，不枝枝節節的；香氣遠播，越