1、個案及反思共 案 部 分20132014學年度第二學期品德與生活教案 二年級下冊 PAGE 21PAGE 261、生活中的你我他如果我是他教學目標： 1、能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。2、學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。3、能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態與別人交往。教學重點：明白與人交往時要體諒別人的心情，學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學難點：學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學過程：一、激趣導入，快樂大轉盤師：小朋友們，很高興認識你們。老師最喜歡上課遵守紀律、認真聽講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊？（是）回答的真響亮，老師好

2、喜歡你們哦。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉盤的游戲好不好？小眼睛看仔細哦！大轉盤轉起來啦，轉出來一個.？（笑臉）你能用一個詞語來形容一下嗎？再看仔細，要變啰，轉一轉變成？（不高興了）1、同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊？（它轉過來了）沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。2、大轉盤里還有一幅畫，不過它不會動，但是里面藏著好多秘密，看看小朋友誰有一雙 “火眼金睛”？3、師：小朋友，有時生活中發生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。今天我們就試著換個角度想問題，來學習第一單元第三課：板書課題如果我是他。二、換位思考，學文明理。（一）角色

3、體驗1、播放錄像汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像：師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說：不喜歡。為什么，他有哪些不好的習慣？生1：不喜歡。因為他經常遲到，這樣做都不對。生2：不喜歡。因為他總是忘記文具盒。生3：不喜歡。因為他考試不及格。（看來大家都不太喜歡這個小朋友，甚至有點討厭他。他的同學也不喜歡他，你們聽）2、體會心情：可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎？（傷心、難過）。3.我們來聽聽丁丁的心里話好不好？ 4、 聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現在想一想如果我是他就能體諒他了。（二）、故事屋過渡：學會了體諒

4、別人，我們也要學會正確的面對自己的傷害。我們來看這個小朋友，他叫圓圓最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽師：孩子們，聽到同學們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）3、小討論后交流。師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請說說，如果你是他，你會怎么做？老師有個要求，希望大家認真聽同學講話，別人說過的，就不要重復了。（學生說一個，教師出示一個。老師把你們可能會做但沒說到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎？（不要的消失）；哪個辦法最好。（堅持鍛煉身體：變色）小結：

5、圓圓聽了小朋友的建議，學會了正確面對傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學會體諒別人，更要學會坦然面對。三、聯系事實，侃談感受。小朋友們，在我們的生活中，也會像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看,誰愿意來讀一讀？ 1、這樣的傷心事在你我身上經常發生，希望你們能敞開心扉，訴說你的傷心事，咱們先輕輕地說給自己聽。2、 有句話是這么說的：“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會減少一半。”誰愿意把你的傷心事說給大家聽。引導學生換位思考3、 太多小朋友想訴說自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧！ 4、 是啊，當我們受到傷害時心里是

6、那么的難受。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學會坦然面對。四、活動體驗，情感生成。1、我們會被別人無心傷害，卻也會在無意之中傷害別人。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。2、老師送你們一首小詩。孩子們，人無完人，老師昨天就犯了一個錯誤，無意間傷害了一個人。昨天我們開運動會，一個叫任天野的小朋友在比賽快開始的時候才急急忙忙趕來，我一急就嚴厲地批評了他。可是比賽結束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來參加比賽了，他想為班級爭光。多好的孩子！我想當時他的心里一定很委屈。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，

7、成為一輩子的好朋友。 綠色行動活動目標1引導同學認識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2激發同學對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。活動準備同學課前到超市、菜市場尋找綠色食品。活動過程一、導入教師：同學們，我們不光自身要積極參與環保活動，還要將環保意識帶回家中，與爸爸媽媽一起行動起來，一起選擇綠色生活，爭當綠色家庭。（板書：綠色生活）二、家庭里的污染1教師：東東同學自從學習了“我的綠色日記”單元以來，更加關注身邊的環境問題了，她從此成了一個維護環境的有心人。可是她沒有意識到，還有一個地方更值得她關注，這就是自身的家。請大家看一段錄像，看看東東一家人的生活。2播放錄像。錄像內容如

8、下：這是一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強光下寫作業；窗外不時傳來刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。3同學看完錄像后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環境問題？4教師：你們家的生活有沒有類似的情況？三、走向綠色生活1教師：這種生活方式既會影響身體健康，又會對環境造成破壞。那么，我們應該追求一種什么樣的生活呢？請大家再看看西西家的生活。2播放錄像。（錄像內容如下：西西和爸爸在安排得溫馨、簡樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒有用洗滌劑）3討論：西西家的生活方式的好處。4教

9、師小結：西西家可以說過的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對環境沒有造成任何污染，他們一家為環保做出了自身的貢獻，這就是“綠色家庭”。5交流：要走進“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們在生活中還應該做的事和應該注意的事。四、綠色食品1教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2同學匯報在超市尋找綠色食品的情況。3出示綠色食品的標志，引導同學進一步弄清什么是綠色食品。五、我心中的綠色家園1交流：在你的心目中，你希望未來的綠色生活的情景。2教師：同學們心目中未來的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來，完成我們的第

10、五篇綠色日記呢？3同學設計未來的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學畫，有的同學寫。（2）同學上臺展示自身的作品，并作簡單介紹。（3）師生一起評議。（4）交流：我們心中未來的綠色家園。六、總結維護環境是一個永恒的主題，讓我們一起呵護綠色家園。愿家鄉的天更藍，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。七、課外拓展1與家長交流，訂立家庭綠色生活公約，并堅持寫家庭綠色生活日記。2在居住小區開展環保活動，設立宣傳欄，倡議綠色生活，創立綠色小區，讓自身成為社區綠色使者。做環保小衛士活動目標1通過“綠色使者”事跡，激勵同學積極投入環保事業。2使同學明白，維護環境是人類一起的責任。3引導同學從生活的細微處入手

11、開展環保活動。活動準備1教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2同學課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。活動過程第一課時一、導入教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2播放或閱讀故事綠色使者。3討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4同學結合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例

12、。三、夸夸身邊的“綠色使者”1教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與同學面對面交流。2教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。3教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！四、人人爭做“綠色使者”1教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2同學交流。（注意重點引導同學從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）五、拓展活動同學查找以環境為主題的紀念日。第二課時一、導入教師：維護環境是所有公民的義務！讓

13、我們用自身的行動喚醒家鄉的人們，一起攜手，創立美好家園吧！為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。二、環保宣傳卡1出示多張環保宣傳樣卡。2引導同學讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。3分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導同學總結制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環保的角度，指導同學利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學以具體指導。（4）同學用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。4同學展示作品，師生一起評議。5討論：怎樣讓這張卡片發

14、揮它的作用？三、我為環保做廣告教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。1出示各種以環保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）3同學完成第四篇 “我的綠色日記”。同學用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織同學挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學校或社區張貼。4討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。（如現場演講、小品、歌舞扮演、作文、攝影等）5教師：只

15、要我們做環保事業的有心人，還會找到很多為環保做廣告的方法。為了樹立人們的環保意識，引起人們對環保事業的重視，我國還確定了許多以環保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。第三課時一、導入教師：垃圾處置是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。維護環境，就要從垃圾處置入手。二、身邊的垃圾1出現有關垃圾的照片以和說明垃圾危害的資料。2教師：你留心過自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。3交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。三、給垃圾分分類1教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾

16、放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。2同學討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？四、我們的“綠色行動指南”1教師：同學們，維護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以和提出我們的建議之外，維護環境還應該從我做起，從小事做起。2出示或播放一些同學開展的環保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3小組交流、討論：維護環境，我們少年兒童

17、能做些什么呢？應該做些什么呢？4制訂“綠色行動指南”。同學自由發言，教師將同學的想法一一記錄到黑板報上，作為同學的“綠色行動指南”。五、“栽”棵綠綠的樹1教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。2同學自由活動，并互相交流自身“栽”了幾棵小樹。3教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動“栽”棵綠綠的樹。4教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。5教師講解活動規則：同學們

18、每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自身的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！六、總結同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。3、我們民族的節日一年中的節日教學目標：1、知道世界上不同地區的人們都有自己的傳統節日。2、通過對春節、圣誕節的體驗，使學生深刻地認識傳統節日，領會民族的傳統文化，明確不同的節日有不同的文化，不同的國家有不同的節日文化。3、培養學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學重點：通過對春節、圣誕節的體驗，使學生深刻地認識傳統節日，領會民族的傳統文

19、化，明確不同的節日有不同的文化，不同的國家有不同的節日文化。教學難點：理解不同國家所產生的不同節日和獨特的傳統節日活動，并能理解各個國家的傳統，分享節日的快樂。教學準備：1、多媒體課件2、學生閱讀我們的節日一書；學生和教師收集中外傳統節日的資料。教學模式：自我探究，整體感知，把握重點，學生通過自主學習，自我探究，突破難點和重點，在此基礎上展開討論交流，教師適當點撥，并進行遷移發展，實現學懂以后的學會。教學過程：一、導入，揭題，走進節日大觀園1、教師談話，導入新課同學們，隨著時代的發展，社會的進步，我們的節日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進節日大觀園，再次感受節日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題

20、）二、走進春節1、創設情境，引出春節 看了以后，你感受到了什么嗎？學生回答春節后，（課件出示春節）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節日大觀園中的春節。2007年的春節才過去，你對它一定還記憶深刻吧！讓我們再一次地回味一下過春節時的那美好時光，品味一下春節的文化。2、學習春節知識（課件出示）春節俗稱“過年”，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。春節一直是全世界華人的傳統節日，后來影響到其他國家，現在東南亞許多國家也都有過春節的習俗。學生讀讀。3、交流春節風俗教師導語：春節年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？（1）吃團圓飯。是啊，在這一天，無論是遠在國外的，還是

21、近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設法地回家過年，與親人一起團聚在一起，吃一餐團團圓圓的年夜飯。即使是實在是無法回家過年的，他們也會打個電話，或者是發個短信之類的問候自己的親人，道個平安。（2）拜年。現代社會生活節奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機會見面，春節走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時機，也是我們孝敬長輩的最好機會。（3）（教師張貼春聯）張貼春聯是我國過年時的風俗習慣。貼春聯是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學生讀讀教師張貼的一幅春聯后欣賞一組春聯。說說春聯里都透露著什么？（課件播放一組春聯）（4）（教

22、師張貼 “福”字）貼 “福”字也是我國過年時的風俗習慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們在貼 “福”字倒著貼，也是為了圖一個“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動畫）過年時放鞭炮等風俗習慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對晚輩的期望和關愛。（7）貼年畫（課件出示年畫：老鼠娶親）。老鼠娶親是我國民間流傳最廣是一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會在這天晚上娶親。（8）掛中國結師：掛中國結也是我國的習俗。（教師懸掛中國結）（課件欣賞中國結）教師講述：中國結是

23、中國特有的民間手工編結裝飾品，它的年代久遠，它給人一種團圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點是每個結從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。中國結是炎黃子孫心連心的象征。中國結表現著中國心，飽含著中國情。中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結，準備送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4、教師總結：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時的風俗習慣，這些習俗也體現著中國的春節文化。三、走近其他節日1、師：

24、同學們，除了春節，你們還過過什么節呢？教師小結：是啊，我們的節日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統節日就有這么多。（課件出示傳統節日）傳統節日：如春節：農歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節：農歷正月十五、清明節：公歷4月4日至6日之間、端午節：農歷五月初五、七夕節：農歷七月初七、中秋節：農歷農歷八月十五、重陽節：農歷九月初九 冬至：師：讀讀后，說說你發現了什么？那個節日有點特別？是呀，除了清明節以外，其他節日都是按農歷過的。而清明節是二十四節氣中的一個。師：隨著社會的進步，民族的發展，我國又有了許多現代節日。（課件出示現代節日）現代節日：如元旦：公歷1月1日婦女節：公歷3月8日、勞動節

25、：公歷5月1日、青年節：公歷5月4日、兒童節：公歷6月1日、中國共產黨成立紀念日：公歷7月1日、建軍節：公歷8月1日、教師節：公歷9月10日、國慶節：公歷10月1日、世界水日：3月22日師：現代節日都是按公歷過的。師：隨著社會的改革開放，許多外國的節日也來到了中國。（課件出示外來節日）外來節日：圣誕節：公歷12月25日、情人節：公歷2月14日、母親節：公歷5月的第二個星期日、父親節：公歷6月的第三個星期日、愚人節：公歷4月1日師：我國是一個多民族的國家，許多少數民族有他們自己特有的節日。（課件出示少數民族特有的節日）彝族：火把節農歷六月二十一 插花節農歷二月八、藏族：采花節農歷五月初五、苗族：

26、花山節農歷正月初三、壯族：三月三農歷三月三、傣族：潑水節傣歷新年（公歷4月12日至14日）三、走近圣誕節1、教師談話，引出圣誕節教師導語：同學們，我的節日是豐富多彩的，春節是我們中國最大、最隆重的傳統節日，那么，你知道在西方國家，對于他們來說，最大的、最隆重的傳統節日又是什么嗎？學生回答后（課件出示圣誕節的資料）學生讀讀資料，說說讀了資料后，你了解了關于圣誕節的什么？教師導語：圣誕節我們都還沒過過呢，讓我們一起去來看看他們是怎么過的。（課件出示一組人們過圣誕節時的圖片，音樂：鈴兒響叮當）2、談圣誕節師：春節呀，同學們比較熟悉，那西方國家的圣誕節，你了解嗎？（1）圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒

27、見的呀？是什么樣的？師述：在西方國家，人們過圣誕節時，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會把禮物送給對方。（2）圣誕老人。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會不會給老師送來禮物？教師總結：西方國家的圣誕節里也透露著西方文化，國家不同，節日不同，文化也不同。四、課外延伸師述：同學們，今天我們

28、過了節日大觀園里的傳統節日，下節課，我們要過的是現代節日，請同學們選擇一個你最喜歡的現代節日去收集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結：課件出示：（1）課外閱讀 （2）上網查詢 （3）調查訪問 中國的傳統節日教材簡析：本課屬于未來出版社品德與生活二年級下冊第三單元我們民族的節日中的，第一主題一年中的節日下屬的，第二課時中國的傳統節日。二年級學生的認知水平有限，他們對一年中都有哪些節日，那些屬于傳統節日，傳統節日的來歷和習俗這些具體問題很難說得清楚，基于這樣的考慮，本次教學活動教師從中國的傳統節日入手，從他們熟知的節日入手，幫助學生了解中國傳統節日，感受中國傳統文化。活動目標：1、 知道我國主要

29、的傳統節日，了解傳統節日的時間和主要風俗。2、 能分辨公歷和農歷。3、 學會查找資料的方法，并通過小組學習交流的方式，會與其他同學交流和分享自己查找的中國傳統節日知識。4、 感受傳統節日所帶來的節日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。教學重點：感受傳統節日所帶來的中華民族的傳統文化，體現的我國悠久的文化歷史。活動準備：教師準備：課件、小獎杯貼片學生準備：有關傳統節日的資料、春節的習俗用品活動過程：一、 導課：同學們你們喜歡過節嗎？那一年中有許多節日，你都知道那些節日呢？在這些節日中，你都知道哪些是傳統節日？同學們剛才說的這些就是我們今天要學習的中國的傳統節日。二、 提出探究的內容在今天學

30、習之前，老是有個問題要問問大家，你們對傳統節日中的傳統是怎樣理解的？那你們對傳統節日的還想了解些什么嗎？三、 研究探討（1）、帶領學生學習和辨認農歷和公歷在我們中國的傳統節日里，春節是最隆重、最盛大的節日，那你們知道今年的春節是那一天嗎？認識了公歷和農歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統節日的時間嗎？（2）、以中國傳統節日春節，引起學生的學習興趣同學們，在一年里我們最期待的節日就是春節了，那你們知道春節的來歷嗎？下面請欣賞年的來歷動畫。提出兩個問題：1、結合動畫和你查找的資料說一說“年”的來歷。2、結合我們的生活，說一說我們現在是怎樣過年的，都有哪些習俗？（3）、小組交流，了解其他傳統節日的習俗

31、同學們，現在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統節日 的來歷和習俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽。（4）、檢查交流結果猜一猜1、同學們，現在劉老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖和那各節日有關，并說出你的理由？2、看一看，這首詩，說的是哪個節日？3、想一想，我國偉大的詩人屈原和哪個節日有關？4、聽一聽，這首歌唱的是哪個節日？（5）、節日擂臺賽1、連一連。（見課件）2、搶答題。公布比賽結果：我們今天小獎杯獲得最多的小組是：（6）、小結：同學們，學習了今天這一課，你們都有了哪些收獲？我們中國的傳統節日，不僅僅只有今天我們學習的這么多，還有重陽節、七夕節等許多節日，今天的作業就是：了解更多的

32、中國傳統節日。下節課讓我們一起走進多彩的少數民族節日。板書設計： 中國的傳統節日（來歷、習俗） 春節 端午節 清明節 元宵節 中秋節敬老節教學目標 ：1、知道自身是家庭的一員，有責任分擔家務。2、能夠以自身的方式表達對家長、長輩的愛，樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學重點：同學在體會到家長的愛的基礎上，能夠以自身的方式表達對家長長輩的愛，并樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學難點 ；能夠以自身的方式表達對家長長輩的愛，樂意為家長長輩做力所能和的事。活動準備：1、調查表。2、向日葵評比表。教學內容和形式：1、同學收集關于母親節、父親節、敬老節等節日的相關資料，以和世界各地在這一天不同的

33、風俗習慣等。2、設計特定情節讓同學參與扮演，當遇到下列情況時，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時。3、自身親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節日時送給他們，并對他們說一句祝福的話。教學過程 ：一、引入課題1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2、出示課件：小朋友們，你們好！我是開心果，你們知道我為什么叫開心果嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們

34、愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？4、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人1、師：今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和小朋友一起回答幾個問題：（1）請說出小朋友的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出小朋友最喜歡吃的水果（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請說出小朋友最喜歡的玩具（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂2、師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1、師：在三八婦女節的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學回答）2、師：你想

35、知道你媽媽當時是怎樣的心情嗎？（請家長講）3、師：在三八婦女節的時候，同學們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2、設置情景扮演師：據我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、扮演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過的事。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分

36、組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？五 美麗的向日葵1、師：同學們在扮演中都表示的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自身在家做的能使自身家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2、開心果小結：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的開心果，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！教學設計點評：通過本課中“了解家人”“家人因我而歡樂”“我為家人添歡樂”三個環節的教學，使同學初步樹立了家庭責任感，在感受到家人無微不

37、至的關愛時，明白了自身可以帶給家人快樂或煩惱，從而引發同學考慮：我應用什么方式使我的家人快樂，報答家人對自身的愛呢？錄像中琪琪小朋友的做法，給同學們樹立了正面的典范。同學們在正確典范的引導下，兩三個人一組，有聲有色地扮演了“爺爺悶了”“奶奶病了”“爸爸下班”“媽媽洗衣服”等情景，他們有的陪爺爺聊天，有的給奶奶端水送藥，有的給爸爸拿拖鞋，還有的幫媽媽晾衣服。他們個個都表示得是那樣懂事，他們的表示贏得了大家贊揚的掌聲。有趣的多民族節日一、放歌曲愛我中華 師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國是一個多民族的國家，56個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國大家庭中，每個民族形成了自己不同的名族節目。我們應

38、該了解我們國家的民族節日，對不對啊？今天就跟老師來了解一下我國“多彩的民族節日”吧。二講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節日的圖片，你們想看嗎？看后，說一下，你都知道了哪些民族節日？播放課件圖片教師提問節日名稱，學生回答課件總結節日名稱 不熟悉的教師介紹師：這些節日，有各民族特有的，也有大家一起過的。今天我們就來學習一下我們漢族特有的傳統節日。學生齊讀漢族傳統節日：春節、元宵節、中秋節、清明節、端午節師：這么多節日，你最喜歡哪個節日，就到哪個組去過節吧！學生分組學習節日習俗、傳說。師：現在春節組的同學已經準備好了。其他組的同學充當小記者，采訪一下春節組的吧！學生提問、匯報交流，教師點撥。生：

39、春節有哪些習俗？生：壓歲錢該怎么花？師：你們說春節表達了人們什么樣的心愿？生：團圓喜慶師：我們感受一下春節喜慶的氣氛吧！放春節圖片，學生觀看。師:我們剛剛過完了一個愉快的春節，但也有人說，不過完十五沒過完春節。正月十五也就是元宵節，它跟著年就來了。大家看元宵節來了放元宵節圖片聽元宵節組的同學匯報，學生讀搜集的資料。師：除了元宵節，還有一個傳統節日，也表達了人們團圓的心情，這就是中秋了。我們說中秋節吃什么？老師這兒還有月餅，你們想吃嗎？在吃之前，老師想問一下，有了好東西自己吃還是先給別人吃？在這兒你想給誰？生：給朋友 生：老師生：給聽課的老師師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。你能做到嗎

40、？一會兒老師放音樂，你們就送月餅。音樂一停，我們就回到座位上，好嗎？學生活動師:中秋節除了吃月餅，還有什么習俗呢？我們請中秋節組的同學介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節的習俗生：我講一個關于中秋節的故事師：通過同學們的匯報交流，你知道了什么？老師要了解一下放課件問題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現代節日？總結：這一節課，我們過了三個愉快的節日。下一節課我們再過其他的節日。課后選一個自己喜歡的少數民族節日搜集資料吧！4、中國人了不起1、我是中國人教學目標：認知：1知道自己是中國人，要愛自己的祖國。2知道我國的國名、首都、國慶節。情感：1產生自己是中國人的自豪感。2增強熱愛祖國的情感。教學重點

41、：使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學難點： 激發學生熱愛祖國的情感。教學過程：一、聽一聽（使學生知道自己是中國人）師：同學們，你們聽過大中國這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。1放音頻：大中國下載同學跟音樂唱。提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國是我們的家，我們都是中國人。板書：我是中國人2看書。（“聽一聽”中的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/.hk/search%3Fhl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Dpub-8579223253802881%26prog%3Daff%2

42、6channel%3D2348360404%26source%3Dsdo_sb%26sdo_rt%3DChBL9Po0AAOV9gocBIeebEeWEg5fX1JMX0RFRkFVTFRfXxoI6ihdt4Kw_FwoAVjM8aK-xMfUopsB%26q%3D%25E5%2593%2581%25E5%25BE%25B7%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%25E6%2588%2591%25E6%2598%25AF%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%25BD%25E4%25BA%25BA%26btnG%3DGoogle+%25E6%2590%259

43、C%25E7%25B4%25A2%26meta%3D%26aq%3Df%26aqi%3D%26aql%3D%26oq%3D%26gs_rfai%3D&aid=10110&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u56FE%u7247&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&rn=853108 t _blank 圖片）提問：這些都是中國人嗎？那他們為什么長得都不太 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/.hk/search%3Fhl%3Dzh-CN%26n

44、ewwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Dpub-8579223253802881%26prog%3Daff%26channel%3D2348360404%26source%3Dsdo_sb%26sdo_rt%3DChBL9Po0AAOV9gocBIeebEeWEg5fX1JMX0RFRkFVTFRfXxoI6ihdt4Kw_FwoAVjM8aK-xMfUopsB%26q%3D%25E5%2593%2581%25E5%25BE%25B7%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%25E6%2588%2591%25E6%2598%25AF%

45、25E4%25B8%25AD%25E5%259B%25BD%25E4%25BA%25BA%26btnG%3DGoogle+%25E6%2590%259C%25E7%25B4%25A2%26meta%3D%26aq%3Df%26aqi%3D%26aql%3D%26oq%3D%26gs_rfai%3D&aid=11707&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/englishfirst/landing/spring/default.aspx%3Fetag%3DEFCN_Spring2010_AFVogate001&v=0&k=%u4E00%u6837&s=

46、http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&rn=839673 t _blank 一樣呢？小結：我們的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/.hk/search%3Fhl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Dpub-8579223253802881%26prog%3Daff%26channel%3D2348360404%26source%3Dsdo_sb%26sdo_rt%3DChBL9Po0AAOV9gocBIeebEeWEg5fX1JMX0RFRk

47、FVTFRfXxoI6ihdt4Kw_FwoAVjM8aK-xMfUopsB%26q%3D%25E5%2593%2581%25E5%25BE%25B7%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%25E6%2588%2591%25E6%2598%25AF%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%25BD%25E4%25BA%25BA%26btnG%3DGoogle+%25E6%2590%259C%25E7%25B4%25A2%26meta%3D%26aq%3Df%26aqi%3D%26aql%3D%26oq%3D%26gs_rfai%3D&aid=11595&sid=

48、6235007045053802&click=1&url=http%3A/china/index.jsp&v=0&k=%u56FD%u5BB6&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&rn=481829 t _blank 國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。二、學一學（使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關于長城的情況嗎？小結：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻

49、嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2提問：為什么說中國是我們的祖國？小結：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。板書：中國是我的祖國3學生四人一組說說：我國還有哪些 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/.hk/search%3Fhl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Dpub-8579223253802881%26prog%3Daff%26chan

50、nel%3D2348360404%26source%3Dsdo_sb%26sdo_rt%3DChBL9Po0AAOV9gocBIeebEeWEg5fX1JMX0RFRkFVTFRfXxoI6ihdt4Kw_FwoAVjM8aK-xMfUopsB%26q%3D%25E5%2593%2581%25E5%25BE%25B7%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%25E6%2588%2591%25E6%2598%25AF%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%25BD%25E4%25BA%25BA%26btnG%3DGoogle+%25E6%2590%259C%25E

51、7%25B4%25A2%26meta%3D%26aq%3Df%26aqi%3D%26aql%3D%26oq%3D%26gs_rfai%3D&aid=11601&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/travel/USA/&v=0&k=%u7F8E%u4E3D&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&rn=788473 t _blank 美麗的地方，美麗的景色。請同學到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。老師也拿出準備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學做簡要介紹。小結：我們

52、的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風光。師：同學們，看完這些美麗的景色，你想說什么？4請同學用一句話表達自己對祖國的熱愛。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）1提問；這些小朋友在干什么？他們為什么這么高興？師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸福快樂。讓我們一起唱我們的祖國是花園。2放音頻：我們的祖國是花園同學邊唱邊表演。小結：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。板書：我愛我的祖國3讀兒歌：我是中國人。 中國是我的祖國。我愛我的祖國。過

53、渡語：你們知道 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11701&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/tz/jwl0121/index.html%3Fsid%3D50482672%26gid%3D7&v=0&k=%u6211%u4EEC&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=488919 t _blank 我們的祖國是怎么誕生的嗎？三、聽一聽（使 HYPERLIN

54、K /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11696&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/englishfirst/landing/spring/default.aspx%3Fetag%3DEFCN_Spring2010_AFVogate001&v=0&k=%u5B66%u751F&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=611227 t _blank 學生知道我國的國名及國慶節）放

55、HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11699&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/5jq/jwl0121/index.html%3Fsid%3D50482672%26gid%3D4&v=0&k=%u89C6%u9891&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=645970 t _blank 視頻：開國大典 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A

56、/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11704&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/englishfirst/landing/spring/default.aspx%3Fetag%3DEFCN_Spring2010_AFVogate001&v=0&k=%u4E0B%u8F7D&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=417751 t _blank 下載1說一說：你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主

57、席宣布的）在宣布新中國成立時，毛主席說我們的新中國叫什么 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11706&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/englishfirst/summer09/default.aspx%3Fetag%3DEFCN_Lifeclub_AFVogate001&v=0&k=%u540D%u5B57&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=715

58、235 t _blank 名字？（我們全稱是中華人民共和國）新中國是哪一天成立的？教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應該記住這一天。2小組 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=11707&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/englishfirst/landing/spring/default.aspx%3Fetag%3DEFCN_Spring2010_AFVogate001&v=0&k=%u4EA4%u6D41&

59、s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=556760 t _blank 交流：國慶節是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節？師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節。3出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）提問：這一天就是10月1日國慶節，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？小結：每年10月1日國慶節時， HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760.html&aid=

60、10110&sid=6235007045053802&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u5168%u56FD&s=http%3A/Article/zhenzhi/pingde/200702/113760_2.html&rn=637166 t _blank 全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風飄揚，到處都是一派喜氣洋洋的場面。四、看一看（使學生了解首都北京）出示課件。（場景一：中國版圖）下載1說一說：紅色五角星的位置是哪？2小結：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。繼續出示課件3說一說：你們還