1、高考專家如何在年底前提升高考數學解題才能時間過得飛快，同學們一路踩著大大小小的測試，轉眼就走到了年底。這個階段，如何進步數學的解題才能，恐怕是大多數同學的心病。如何翻開你們的心結，解放你們的時間呢？今天，我就給同學們傳授一點數學的復習方法，幫助你們進步我們的數學解題才能。請那些急待數學成績進步的同學做好筆記吧。數學在命題方面千變萬化，知識點又非常容易綜合穿插，所以，對那些不擅長整合知識、對數學概念缺乏理解的同學來講，難免會感到數學很“難。進入11月之后，玖久辦公室接到的咨詢 陸續多起來，一些外地的家長都在幫助孩子尋找數學的復習方法和解題思維，希望可以進步孩子的數學學習才能，早日讓孩子的數學成績

2、發生變化。匯總了一下同學和家長的咨詢內容，根本上，問題都集中在這上面：“在數學學科上投入很大精力，很努力，但是到頭來，只會做老師講過的題。考試的時候，題型略微一變，馬上就答不上來，非常讓人著急.其實，數學是一個簡單的學科，因為答案是唯一的，問題又非常明確，比其他學科都容易掌握，分數也更容易進步。那些認為數學難、遇到新題沒思路、做了大量習題，收效卻不大的同學其實還是沒有抓到數學的學習竅門。從大的方面講，是學生不懂得什么是學習？從小的方面講，是學生缺乏數學學習胃口，沒有數學思路。學習是讓我們發現一種內在的存在方式，思路是連接知識與問題之間的過程。假如你清楚理解這點，你會非常輕松，也會非常有方向。然

3、后，你就會像阿基米德一樣，發現這個世界。首先，你要培養三項才能：這三項才能對于數學成績的上下起著關鍵性的作用，即：1、理解知識，知道知識是從哪里來的，要用到哪里去；2、擅長分析，一道題目，可以快速找到可以利用的條件，對應前面的恰當知識；3、精于思維管理，思路靈敏并且擅長主動式考慮，可以快速精準的解決問題。在形容這個解題才能的時候，曹老師舉個很恰當的例子：一道題，給出我們一些條件，又給出我們一個目的。但是在目的和條件之間，還有一些空，需要我們去填補，怎樣填補？用我們解決問題的思想，將自己理解的知識點填充在空白處。好，這道題你就做的很漂亮。其實學習和工作一樣，跟我們應對生活中的任何問題都一樣。我們

4、可以回想一下，在我們遇到問題的時候，我們是不是都會率先抓住問題的要害善抓重點的人，問題都處理的高效精準。相反，都一盤散沙？抓住要害就等于抓住了目的，為了達成這個目的，我們首先數數當前我們擁有什么有利條件，接下來創造一些條件，完成目的。在數學題中，題目就是目的；有利條件就是條件；創造條件，就是利用解決問題的思維，找到的知識點。假如這樣去對待問題，你還認為數學抽象嗎？我常常對學生講：學習不應該很辛苦，堅持、努力、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血這些詞語都帶有痛苦的成份，不是最正確的學習方式。學習的光明境界是，了之一種內在的存在形式，找到終究。當我們了之知識存在的形式之后，我們會與他們輕松相應，我們認識每個知識，

5、他們也認識我們，這樣的相處才很愉快。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才

6、能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。莊老師認為通過一定的方法訓練數學思想，簡化數學知識點的理解，數學知識是非常容易融匯貫穿的。在解題思想上，通過不斷尋找“目的前提也就是必要性思維，是可以做到以不變應萬變，大道無形。莊肅欽老師送給全國學生的數學感言“數學，有著無窮的魅力！她具有音樂般的和諧、圖畫般的美麗、詩意般的境界；她賦予真理以生命，給我們思想增加光輝；她澄清智慧，滌盡有史以來的蒙昧和無知；平淡中見新奇，新奇中有藝術，這就是數學。我會和同學們一起，遨游數學之海洋、賞析數學之瑰麗、破解數學之謎題、享受數學之絕妙，在享受數學的道路上不斷探究家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入