1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列說法不完全正確的一項是A登飛來峰登勃朗峰的作者分別是北宋政治家、文學家

2、、思想家王安石，美國作家馬克吐溫。B電視劇露從今夜白的取名與月夜憶舍弟有關，關雎宮的取名與詩經有關，古曲后庭花的取名與泊秦淮有關。C現代詩天上的街市、歷史劇屈原都是郭沫若的作品，小說社戲、駁論文中國人失掉自信力了嗎都是魯迅的作品。D行路難（其一）借用姜尚閑來垂釣碧溪后被周文王啟用的典故，表達詩人希望得到朝廷任用的思想。變色龍運用對比、夸張，塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、看風使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象。2依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )生活中有愛才會有意義，如果 ，那么 。海德格爾曾說：人是詩意地棲居在大地。這句話十分深刻，觸到了生活的本質。_，可能會淪為一張紙幣

3、；_，則可能走向納粹美學。詩意是生活最大的保護傘。A詩意是愛的血肉 責任則是愛的骨骼 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛B詩意是愛的血肉 責任則是愛的骨骼 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意C責任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 詩意若沒有了愛 生活沒有了詩意D責任是愛的骨骼 詩意則是愛的血肉 生活若沒有了詩意 詩意沒有了愛3下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（ ）A姨外婆一如既往地微笑著，用她的語言讓我這個以苛求語言著稱的寫作者茅塞（si）頓開。B木炭提供（gng）的熱氣則通過地下空氣管，源源不斷地輸送到植物根部周圍的土壤中。C親人永決，痛苦難耐，但在人前總要禮數（sh）周到，做好場面上的事

4、。D賓賓有禮的客人知道，衣著（zhu）打扮不能分散人們對花的注意力。4下列文化常識中，正確的一項是( )A“四書”指大學春秋論語孟子, “五經”指詩書禮易中庸。B詩經是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從東周到春秋時期的詩歌305篇。C及笄指女子15歲把頭發簪起來，弱冠指男子20歲行成年禮束發戴冠，均表示已成年。D社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求豐年。后把社稷作為國家的代稱。5從傳統文化的角度看，下列說法不正確的一項是（）A農歷四月的兩個節氣是“立夏”和“小滿”。B生肖又稱屬相，古代術數家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。C我

5、國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉試”。鄉試中舉，第一名叫“狀元”，第二名叫“亞元”。D唐代杜牧贈別詩中有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的詩句，后來人們 稱女子十三四歲年紀為“豆蔻年華”。6綜合性學習。“信”是中華民族優秀傳統文化的精髓，“誠信”也是社會主義核心價值觀之一。（材料一）日前，在第五屆四川省道德模范評選活動中，達州市的惠慶豐、劉興碧、高軍政榮獲“四川省道德模范”稱號，這是達州市人民的自豪和驕傲。近年來，達州公民道德建設碩果累累，涌現出了馮杰、鄭持云、徐文建、李林森、陳維平、鄒少坤等9名四川省道德模范，他們用實際行動弘揚了達州精神，用具體言行彰顯了巴渠兒女的人性之美，

6、用不平凡的事跡詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵。（摘自“四川新聞網”2017年11月15日） （材料二）以下統計圖是某初中三個年級中“言而無信”的人數調查結果：（材料三）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子， 子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （選自戰國韓非韓非子外儲說左上） （1）給（材料一）的新聞擬一個恰當的題目。（不超過20字）（2）請分析（材料二）的表格，寫出你的結論。并結合（材料三）說說你的感想。7用詩文

7、原句填空。潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）夕陽西下，_。（馬致遠天凈沙秋思）_，思而不學則殆。（論語）得道者多助，_。（孟子）自強不息是很多優秀作品的主旋律。杜甫的“_，_”道出了他不怕困難、敢于攀登絕頂的雄心和氣概；李清照漁家傲中的“_”一句體現了她渴望沖破束縛，能像大鵬那樣自由翱翔。8閱讀下面的名著選段，完成下列小題。缺氧（節選）一種難以忍受的沉重感使我透不過氣來。將近下午三點，我的恐懼感達到了十分強烈的程度。我接連不斷地打著呵欠，打得連下頜骨都快要脫落了。我的肺在不停地活動著，在拼命地呼吸那維持生命所必需的氧，可是，氧氣越來越少。我腦子在發木，軟塌塌地

8、躺在那里，既無力氣，又幾乎沒了意識。我那忠實的孔塞伊同我的癥候相同，也在忍受著同樣的痛苦。但他一刻也不離開我的左右，而且還拉著我的手，在鼓勵著我，我還聽見他有氣無力地跟我說：“唉！要是我可以不呼吸，留點空氣給先生，該有多好呀！”我聽了之后，禁不住熱淚盈眶。誠然，我們在艇內時，人人都覺得難以忍受，而一旦輪到自己穿上潛水服，一個個又歡蹦亂跳地、急不可耐地跑出去干起活來。鐵鎬擊在冰層上發出的聲響此起彼落。胳膊酸了，手磨破了，但苦和累算得了什么！這點傷痛算得了什么！維持生命的空氣吸進肺里了！我們大口大口地呼吸著！大口大口地呼吸著！不過，并沒有人故意延長在水下的工作時間。干完自己的活兒，便立刻把維持生命

9、的儲氣罐交給喘不上氣來的同伴。尼摩艇長以身作則，帶頭嚴格遵守這項紀律。一到時間，他便立即把儲氣罐交給另一個人，回到空氣混濁的艇上去。他始終那么鎮靜、堅定。這一天，活兒干得比平常更加起勁兒。需待挖掘的冰層只剩下兩米了。只有兩米厚的冰層把我們與可自由航行的海隔開了。但是，儲氣艙中的空氣幾乎已經告罄。剩下的那點空氣要留給挖掘冰層的人，不能再供給艇內的人了。回到艇內，我已經處于半昏迷狀態。多么難熬的一夜！簡直難以描述！第二天，我的呼吸更加困難，頭腦昏沉沉的，暈暈乎乎的，如同醉漢一般。我的兩個同伴同我的狀況一樣。有幾名艇員在喘著粗氣。這是我們被困海底的第六天。尼摩艇長發現用鐵鎬挖太慢，便決定把剩下的隔斷

10、我們的冰層壓碎。他憑借巨大的精神力量戰勝肉體上的痛苦，保持著鎮定與活力。他在不停地思考著，策劃著，行動著。按照他的指令，艇減輕了一些負載，也就是說，通過改變自身的重心，使艇離開冰面。等艇漂起來之后，大家便齊心協力地去拉，把它拉進根據它的吃水線挖出來的大溝里，讓艇上的儲水艙灌滿水，使艇進到槽溝中，沉下去。這時，所有的人都回到丁艇上。與外面相通的雙重門已經關好。于是，“鸚鵡螺”號在冰層上停好，而這層把我們與海水隔離開來的冰層此時只剩一米厚了，而且還被鑿得滿是坑坑洼洼的。儲水艙的閥門全部打開來，一百立方米的海水嘩嘩地往里灌，“鸚鵡螺”號的重量一下子增加了十萬公斤。我們滿懷著希望在等待著，在傾聽著，連

11、所有的痛苦都忘到腦后去了。能否獲救，就看這一下子了。盡管腦袋嗡嗡的，但不一會兒，我還是聽見了鸚鵡螺號艇體下面傳來的一陣震顫聲。艇體在起伏、傾斜。突然，冰像是被撕破的紙似的帶著一種奇特的響聲破裂開來，“鸚鵡螺號往下沉去。“冰層穿破了！孔塞伊湊近我耳旁悄聲說道。我說不出話來。我緊握住他的手，身子不由自主地抖動著。突然，“鸚鵡螺號因為自身那超大的重量，宛如一發炮彈嗖的一聲落八水中，如同在真空中往下墜似的。于是，全部電力都集中輸向水泵，把儲水艙中的水抽掉。幾分鐘后，艇的墜落停止下來，幾乎與此同時，氣壓計便顯示出，艇在往上升，螺旋槳全速運轉，艇體，甚至連螺栓，全都在震顫。艇載著我們向北疾速駛去。可是，艇

12、還得在大冰蓋底下行駛多長時間？還得一天？那我可挺不住一天了！我實在喘不上氣來，只好半倚在圖書館的一張沙發上。我臉色發青，嘴唇發紫，機體喪失了所有的功能。我什么也看不見，什么也聽不見。時間的概念已經從我的意識中消失了。我的肌肉已經無力，收縮不了了。我不知這樣過去了多少時間。但我下意識地感到已生命垂危，挺不過去了（選自海底兩萬里，作者：儒勒凡爾納）1請概括選文缺氧的主要內容。2選文中的“我”是誰？在故事情節中起什么作用？3依據選文，結合其他章節故事情節，概括尼摩船長的形象。4尼摩船長一行人在海底環球探險旅行時，還經歷了許多險情，請你簡要說出三次險情。二、閱讀9閱讀下面這首詞，完成小題。江城子 密州

13、出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1下列對這首詞理解分析不正確的一項是（ ）A詞的上片敘寫了此次出獵的情況，下片抒發了作者的雄心壯志。B詞眼是“狂”字，它既是詞人外在形象的集中體現，更是詞人內在感情的高度概括。C“千騎卷平岡”中的“卷”字，突現出太守率領的隊伍氣勢磅礴，何等雄壯。D“持節云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。2“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現詩人怎樣的情感？10先主少孤，與母購履織

14、席為業。舍東南角籬上有桑樹高五丈余，遙望見童童如小車蓋。往來者皆怪此樹非凡，或謂當出貴人。先主少時，與宗中諸小兒于樹下戲，言：“吾必當乘此羽葆蓋車。”叔父子敬謂曰：“汝勿妄語，滅吾門也！”年十五，母使行學，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰:“吾宗中有此兒，非常人也。”而瓚深與先主相友。瓚年長，先主以兄事之。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好交結豪俠，年少爭附之。中山大商張世平、蘇雙等資累千金，販馬周旋于涿郡，見而異之，乃多與之金財。先主

15、由是得用合徒眾。先主：指劉備。羽葆：帝王儀仗中以鳥羽聯綴為飾的華蓋。1下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）A往來者/皆怪此樹非凡 B吾必當/乘此羽葆蓋車C喜怒/不形于色 D先主/由是得用合徒眾2解釋文中加點詞的含義。顧（_） （2）善（_） （3）附（_）3翻譯文中畫線句子。德然父元起常資給先主，與德然等。見而異之，乃多與之金財。4文中劉元起稱贊少年劉備“非常人也”，請你簡要說說文中表現了少年劉備哪些可貴的不同常人之處。11閱讀文章，完成小題。冬霜暖陽【1】上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如

16、一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走大概因小區前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。【2】兒時，我們村里老人集體坐在背風的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什么，但，那一刻是安寧的。【3】一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了。【4】近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。【5

17、】荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。【6】小時候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個人走在上學路上，前后均不見人，到了學校，頭發能拎出水。我媽媽每次去一個叫作“橫埠河”的集鎮買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個婦女挑柴的身影終于顯現出來，她把一擔柴來回換著肩，一點一點地出現在圩埂上我總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。【7】只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧里現身那么漫長的

18、等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。【8】后來，長大了，才明白過來人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時的狂喜，永遠那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時的煎熬里，才會慢慢強大無摧。【9】失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。【10】所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。【11】相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，

19、每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來，呵護備至你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的還是我來裹它取暖吧。【12】天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。【13】腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內心的狂熱，竟也在日光里一點點激發出來，然后點燃。或許命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼這

20、一生，何曾白活。1本文依次回憶了兒時的哪幾個場景？請用簡潔的語言概括2結合文章內容，談談你對【8】段畫線句子“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣”的理解。3分析【11】段開頭“相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。”在文章結構和內容上的作用4請從修辭的角度賞析【12】段畫線句“霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。”這句話。5文章以“冬霜暖陽”為題，也有人建議可以題為“冬霧暖陽”。你贊成哪一個，請說明理由。12 (三)閱讀下面的選文,回答各題。大象抗癌有妙招一般來說,細胞數量越多,細胞發生病變的概率會越大,機體就越容易患上癌癥。由此

21、推知,體型巨大的大象比渺小的人類更容易患癌癥。但事實并非如此,據統計:大象的癌癥發病率不到5%,人類的癌癥發病率卻高達20%!是什么讓多數大象免遭癌癥“毒手”呢?我們先了解一下機體為什么會患上癌癥。出現癌癥的根本原因是癌細胞的誕生，但機體并不是在癌細胞誕生之后立即發病的。癌細胞是“叛變”的正常細胞,有很強的不穩定性:不僅能夠無限增殖,還能發生轉移,破壞正常細胞。癌細胞誕生之后,會發生增殖和轉移,在這個過程中,部分癌細胞會被機體的免疫細胞殺死,而部分存活下來的癌細胞會聚集在一起,形成肉眼可見的腫瘤,此時機體才會發病。一般來說,體積越大的機體,越大的腫瘤才能讓機體發病。如果可以讓人類發病的腫瘤只有

22、乒乓球那樣大,那么要想讓大象發病,癌細胞就可能需要形成像籃球那樣大小的腫瘤。而形成休積越大的腫瘤,癌鋼胞所需要的時間更長。在這段時間里,癌細胞會一直遑到機體免疫系統的“擊殺”,并且時間越長,死亡的癌細胞會更多,最終癌細胞可能會被免疫系統徹底消滅,難以形成大腫瘤。因此大象和人類相比,更不容易發病。除了 ，大象還 。P53基因是一種特定的腫瘤抵制基因,被譽為“基因的守護者”,它可不是浪得虛名。這個基因可以檢測到綢胞的DNA是否受到損傷,如采DMA受損,就可能導致細胞病變,衍生出痦細胞。P53基因也是其它修復基因的一個“開關”當它檢測到受損的DNA,它在開始嘗試修復的同時,會激活其它可以修復受損DN

23、A的基因,這些激活后的基因可以和它一起修復受損DNA。不僅如此,它還可以“監視”細胞分裂,當細胞出現無限増殖的趨勢時,它會阻止細胞繼續分裂生長。如果DNA受損嚴重,基因無法修復受損細胞DNA,它會觸發受損細胞的自身毀滅系統,迫使受損細胞在轉變成癌細胞之前就“自殺身亡”。人類僅有1個P53基因,就已經能對抗部分癌癥,而擁有20個P53甚因的大象,如此低的癌癥發病率也不會令人感到意外。既然P53基因是一種激活因子,那被激活的到底是嘟些基因呢?研究發現,其中一個是LIF6基因。這讓研究人員們很意外,因為LIF6甚因長期處于休眠狀態,曾被認為是死亡基因,它雖然被保留在機休的基因組中,卻無法啟動,什么也

24、做不了。研宄人員發現,P53基因和LF6基因的關系與診治醫生和主治醫師的關系類似。P53基因負“診斷”DMA是否受損,并將“診斷結杲”傳達給LIF6基因并喚醒它。LF6基因被P53基因喚醒后開始分析“診斷蛄杲”,然后開始和P53基因一起修復受損DM,如采是在無法修復的情況下,它會和P53基因共同作用,殺死受損DMA。大象對付癌癥的秘密遜漸被人類破譯,我們也許可以和大象“共享”抗癌妙招,來幫助人類攻克癌癥難矢。1選文段中畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用?2請將選文段的空白處補充完整。3請用簡潔的語言概括出P53基因被譽為基因守護者”的原因。4選文段中加點詞“也許”有什么作用? 5選出下列說法

25、中符合文意的一項。( )A出現癌癥的根本原因是癌細胞的誕生,機體在癌細胞誕生之后會立即發病。B癌細胞是發生變化的正常細胞。它們雖不可以無限增殖,但可以發生轉移。C形成體積越大的腫瘤,癌細胞所需要的時間就越長,遭到機體免疫系統“擊殺”的時間也越長,癌細胞就越難被徹底消滅。DLIF6被認為是死亡基因,是因為它長期處于休眠狀態,能夠喚醒它的是P3基因。13閱讀下面文段，完成小題。年是中華民族最大的文化黃金周馮驥才有人曾對我說：“過年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎？現在天天雞鴨魚肉，年還用過嗎？”也有人說：“過年就是一個黃金周吧，比平時周末不過多出幾天而已。”我聽罷便說：“你說黃金周也可以，這可是中華民

26、族最大的文化黃金周！”年，是我們傳統文化中最重要的節日，從臘八到第二年正月十五，歷時一個多月，都屬于“年”的范疇。歡樂、祥和、團聚的節日主題，蘊藏著強大的民族凝聚力，為四海華人所認同和共享。不信，去聽聽大年夜里越洋跨洲的拜年電話它絕不同于平時的相互問候。對于年，我們只能加強它，不能簡化它、淡化它。2006年，春節被列入首批國家級非物質文化遺產。藝術遺產傳承者是藝人，節日遺產傳承者是全民。傳統意義上的春節最重要的當屬除夕。這一天是一年之中最后的時光，是最具生命情感的日子，因此一定要和親人團聚在一起：陪伴生養自己的父母過年，有如依偎著自己生命的根與源頭；和同一血緣的家人枝葉相擁，盡享親情。為此，春

27、運才有如此磅礴的力量。年文化不是哪一天建立起來的，它是在數千年歷史中經過長期創造、選擇和積淀而成的，大量、密集的民俗如五彩繽紛的節日活動、難以數計的吉祥圖案，共同構筑起年的理想主義景象。它既有視覺的（顏色與圖像）、聽覺的（鞭炮聲與拜年聲）、又有味覺的（應時食品）、嗅覺的（香火和火藥），年文化占有我們所有感官直至心靈，并深深留在我們民族記憶里。由此我們懂得，真正的文化不在于用金錢造勢，而在于是否浸入人的心靈和血液之中。年俗，正是年文化的具體載體。以除夕來說，除了年夜飯，還有許多傳統活動應在這一天進行。我們之所以感到年味兒淡薄，正是傳統年俗日益削減所致，而不是因為年的情結淡漠。“舊”年俗之所以被淡

28、化乃至被摒棄，一是外來文化和流行文化沖擊；二是生活方式多樣化，很多人不愿再遵循繁縟習俗；三是現代人缺少對年文化的充分了解和認知。因此，我們應積極構建當代年俗系統，使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去。這一構建，需從節日生活中自然而然地產生出來，不是盲目創新。試想，若將春節鞭炮聲換成藍色多瑙河旋律，將圣誕老人換成老壽星或財神爺，人們能否接受？多年前，有記者在天津天后宮年貨市場上釆訪我，問我天津老百姓怎么過年。我順手從剪紙攤上拿起一個小福字給他看，有多小？只比大拇指指甲大一點兒。記者問：這么小的福字貼在哪？我說貼在電腦上。過年時將這小福字往上一貼，年意頓時來了。這種微型福字過去是沒有的，這是源

29、自傳統的再創造，也為當代節日生活所需。相信只要我們的傳統文化根脈在接續，只要我們對美好生活的向往與追求緊擁不棄，年的燈籠就一定會在大年根兒紅紅地照亮！（選自2018年2月人民日報，有刪減）1閱讀全文，請寫出本文作者的主要觀點。2為什么說年是我們傳統文化中最重要的節日？3選文第段劃線句運用了什么論證方法，有何作用？三、語言表述14仔細看圖，按要求答題。2017年最熱門的綜藝節目當屬中國詩詞大會，同學們談起了源遠流長的詩詞文化，都表示要在今后的學習中不斷積累，腹有詩書。左圖是中國詩詞大會的徽標，你能說出其中的寓意嗎？（說出兩點即可）四、寫作15從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。坐在教室里靜讀一

30、本書，活躍校園中參加一個活動，奔走于社會大課堂進行一次實踐都會讓我們產生思考，從中獲得啟示。請將“給我的啟示”補充完整，構成你的題目（抄寫在稿紙上），寫一篇600800字的文章，不限文體（詩歌除外），文中不得出現真實的地名、校名、人名。結合寓言“狐貍不小心掉到井里，山羊恰好經過”這一情境，展開想象，確立主題，自擬題目（抄寫在稿紙上），編寫一個600800字的故事。故事中不得出現真實的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B項中后庭花是指陳后主做的一首玉樹后庭花，此曲在泊秦淮之前，所以此處表述不對。故選B。2、D【解析】此題考查學生補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認

31、真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。此題一二空，應該注意結合“骨骼”和“血肉”的關系來回答，體現出“愛”在生活中的意義。由此排除AB。而三空，“人是詩意地棲居在大地”可知后面的內容應該圍繞生活不能缺少“詩意”，來回答。排除C。所選D。3、B【解析】B項正確。ACD三項修改為：A.茅塞（s）頓開；C.永訣；D.彬彬有禮。4、C【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。C項表述正確，其他各項的錯誤之處分別為：A項“四

32、書”指論語大學中庸孟子, “五經”指詩經尚書禮記周易春秋。B項詩經收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌。D項“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神。點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作。(2)識記外國重要作家的國別與代表作。(3)識記文學體裁常識。一般難度不大，注意一個“常”字和“名”字，不要糾纏于細枝末節，可列表比較或歸類復習，增加得分把握。5、C【解析】C有誤，鄉試中舉，第一名叫解元。6、（1）達州市多人榮獲“四川省道德模范”稱號 （2）結論：該初中年級越高，“言而無信”的人數越多

33、（該初中隨著年級的升高“言 而無信”的人數在逐步增加）；該初中三個年級男生“言而無信”的人數都比女生多；感想：父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產生影響。【解析】這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）題考查擬寫新聞標題。仔細閱讀材料一可知，首句即是新聞的導語部分，可以從中提煉出新聞核心事件做標題，即：達州市多人榮獲“四川省道德模范”稱號。注意字數要求。第（2）題考查圖文轉換和閱讀啟示。材料二是對初中三個年級中“言而無信”的人數調查表，根據數據比較可以看出，初中生隨著年級的升高“言 而無信”的人數也在逐步增加，尤其是男生“言而無信”的人數更高。材料三寫的是“曾子殺豬”的故事，告訴我

34、們父母是孩子的第一任老師，要對孩子言而有信，身教重于言教。據此分析來談即可。7、（1）風正一帆懸 （2）芳草萋萋鸚鵡洲 （3）斷腸人在天涯 （4）學而不思則罔 （5）失道者寡助 （6）會當凌絕頂， 一覽眾山小 九萬里風鵬正舉 【解析】（1）（5）是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“懸”“萋”“涯”“罔”“寡”等字的書寫；（6）屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其難度較大，要注意“絕”“鵬”等字的書寫。8、1潛艇在南極被厚厚的冰層困住，艇內極度缺氧，尼摩船長指揮大家輪班開鑿冰墻，經過大家共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，大家呼吸到了新鮮的空氣。2“我”

35、是阿羅納克斯（阿龍納斯）教授。“我”是這次“海底歷險記”的講述者，既是主要人物，也是線索人物，選文以“我”的身體和心理變化為線索，推動故事情節的發展。3尼摩船長是一個博學多才、堅毅果敢、沉著鎮定、冷靜機智、自信高傲、反對壓迫的人。4潛水艇擱淺、土人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。【解析】1試題分析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。文本敘寫的主要內容是：鸚鵡螺號在南極被厚厚的冰層困住，艇內極度缺氧，尼摩船長指揮大家輪班開鑿冰墻的故事。據

36、此作答。2試題分析：考查對小說內容的理解與分析。根據原著內容和文本內容概括分析作答。文本中敘寫的人物是阿龍納斯教授。阿龍納斯教是這次“海底歷險記”的講述者，親歷者，選文以“我”的身體和心理變化為線索，敘寫了鸚鵡螺號在南極被厚厚的冰層困住時的人們的感受和脫困的過程。3試題分析：考查對人物形象的分析。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。尼摩船長是海底兩萬里中一個居主要地位的人物。他是個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成

37、長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。綜合起來看，尼摩船長是一個博學多才、堅毅果敢、沉著鎮定、冷靜機智、反對壓迫的人。4試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。尼摩船長一行人還經歷了許多險情。如：（1）擱淺遇土著圍攻：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號，離開巴布亞新幾內亞。（2）被冰山封路

38、：在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧.但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開,逃上大海.（3）同鯊魚搏斗：在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，他們最終逃生。除此以外，還有冰山封路、章魚襲擊等。選擇三個遇險故事作答即可。二、閱讀9、1D2渴望殺敵報國、建功立業的雄心壯志。【解析】1試題分析：D項對這首詞理解分析不正確。“持節云中，何日遣馮唐？”以魏尚自比，希望效仿魏尚重新得到重用，報效國家。2試題分析：考查詩句所抒發的思想感情。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄

39、心壯志。讀懂詩句是作答的關鍵。也可了解一下寫作背景，這樣答案就準確無誤了。10、1 B 2 顧（回頭看） 善（對友善） 附（依附） 3 （1）劉德然的父親劉元起常常資助劉備（并且）同給予劉德然的（待遇）相同。（2）見到劉備并對他感到驚異，于是多次給劉備錢財。 4 有遠大抱負，尊長懂禮，善下人，喜怒不形于色，好交結豪俠。 【解析】1文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。B項錯誤，這句話意思是“我一定要乘坐這羽葆蓋車”，應斷句為“吾/必當乘此羽葆蓋車”。2文言詞語的考查以實詞居多，考

40、查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。其中“善”意思是“對友善”。3文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。資：資助；等：等同、一樣；異：對感到驚異；與：給。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方

41、法，直譯為主，意譯為輔；然后按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。4本題考查評價人物形象。評價人物形象要根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。從“吾必當乘此羽葆蓋車”可以看出劉備有遠大抱負；從“瓚年長，先主以兄事之”可見他尊長懂禮；再從文中提煉“善下人，喜怒不形于色，好交結豪俠”作答即可。選自三國志 作者：陳壽 年代：西晉參考譯文：劉備很小時，父親便過世了；他與母親一起織草鞋，編竹席賣以度日。所住房屋東南方有根桑樹，高五丈多，遠遠望去，一片簇團，好似皇帝出行時的輿蓋。過往的人都為這樹的非凡外表感到驚異，（于是）有人說（這里）一

42、定會出貴人。劉備少年時，與同族人中的小孩子在樹下嬉戲，說：“我一定要乘坐這羽葆蓋車。”他的叔父子敬說：“你不要說這狂妄的話，會滅我滿門的！”劉備十五歲時，他的母親讓他去學習，跟同族的劉德然、遼西族的公孫瓚一起在九江太守同郡盧植門下共事。劉德然的父親劉元起常常資助劉備，并且同給予劉德然的相同。劉元起的妻子說：“我們各自都有一家人，你怎么能常常這樣資助劉備呢！”劉元起說：“我家族中能有這樣的孩兒，他是不同尋常的人。”而且公孫瓚跟劉備友情深厚。公孫瓚年齡大些，劉備把他當兄長對待。劉備不很喜愛讀書，卻喜愛狗馬、音樂、漂亮的衣服。身高七尺五寸，手臂垂下來可蓋過膝蓋，回過頭可以看到自己的耳朵。言語很少，對

43、下人很友善，喜怒的情緒不在臉上表現出來。劉備喜歡結交性情爽快的俠士，少年都爭相依附他。中山地區的大商人張世平、蘇雙等人家財萬貫，在涿郡販賣馬匹，見到劉備覺得他與常人不同，于是多次給劉備錢財。劉備因此能夠用以集結百姓。11、1村里老人集體曬太陽；作者在霧中期盼母親歸來；霜包裹稻草，給天地帶來溫暖。2村里老人集體曬太陽；作者在霧中期盼母親歸來；霜包裹稻草，給天地帶來溫暖）3結構上過渡，承上啟下內容上將霜和霧作對比，突出更喜愛霜，為下文寫對霜的記憶和感受作鋪墊。4采用擬人的修辭手法，賦霜以人格化，生動地寫出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達作者對霜的喜愛。5贊成“冬霜暖陽”。一、文中作者有明確表明自己更

44、喜歡霜的語句。（如學生摘抄“如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞”“相比霧來說，霜更美”也給分）二、在文中，霧代表著期盼，而霜代表著愛雖然同樣給人以啟示和感悟，但由霜代表的愛更加博大、深遠，給人的精神力量也更強。因此，“冬霜暖陽”更符合文章的主旨。【解析】1本題考查小說對文章內容的分析概括能力。仔細閱讀文章，尤其關注第段，理清層次，概括事件作答。其中段寫村里老人集體曬太陽；段寫作者在霧中期盼母親歸來；段寫霜包裹稻草，給天地帶來溫暖。2本題考查小說度文中重點句子含義的理解能力。解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意

45、。結合全文可知，作者在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗使作者認識到等待的過程最幸福，得與失的結果和期盼的過程相比，顯得不那么重要。3本題考查學生對文中句子段落的作用分析。一般文章中間的句子或段落起到“總結上文”“引起下文”或“承上啟下”的作用。要根據句段的意思來分析。結合上下文內容來分析，這段話結構上，承上啟下；內容上，將霜和霧作對比，突出作者更喜愛霜，為下文寫對霜的記憶和感受作鋪墊。4本題考查學生賞析句子的能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答。這句話運用擬人修辭，將“霜”人格化，生動形象

46、地寫出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達作者對霜的喜愛。5本題考查學生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內容、結構、藝術效果三個角度來考慮。內容：概括文章所敘述的事件；點名文章的主旨；指處文章的主要人物。結構：是文章行文的線索等。藝術效果：激發讀者的閱讀興趣等。結合文章內容理解，“冬霜暖陽”表達了自己的感情傾向，文中有明確表明自己更喜歡霜的語句；“霜”代表的愛更加博大、深遠，給人的精神力量也更強，比“霧”的表達效果更加強烈。因此，“冬霜暖陽”更符合文章的主旨。12、1列數字，作比較。準確突出地說明了：事實是大象的癌癥發病率比人類低得多。2體型巨大，擁有20個P53基因。3（1）能檢測到細胞的DN

47、A是否受到損傷；（2）能激活其他修復基因（是其他修復基因的一個“開關”）；（3）可以監視細胞分裂，阻止無限增殖的細胞繼續分裂；（4）迫使無法修復的受損細胞自殺。4“也許”表推測，起修飾限制作用。意思是：“和大象分享抗癌妙招，幫助人類攻克癌癥難關”這個結論是推測出來的，并不一定會成為事實。這個詞語的使用體現了說明文語言準確嚴密的特點。5D【解析】1本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作

48、用。句“大象的癌癥發病率不到5%，人類的癌癥發病率卻高達20%！”表明運用的是列數字和作比較，結合整個句子來看，作者通過舉這些數字和比較，來具體突出說明大象的癌癥發病率比人類低得多的特點。2段這個句子，是一個承上啟下的句子。“除了”承接上文“一般來說,體積越大的機體，越大的腫瘤才能讓機體發病。”也就是寫大象的“體積巨大”。“還”引出下文對“P53基因”的介紹，也就是大象還“擁有20個P53基因”。3解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據段提取符合題目需要的信息，P53基因也是其它修復基因的一個“開關”當它檢測到

49、受損的DNA，它在開始嘗試修復；會激活其它可以修復受損DNA的基因；它還可以“監視”細胞分裂；它會觸發受損細胞的自身毀滅系統，迫使受損細胞在轉變成癌細胞之前就“自殺身亡”。4本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“也許”是指“可能但不肯定地”的意思，表示推測和估計，但不表示確定，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。5A與原文“機體并不是在癌細胞誕生之后立即發病的。”

50、不符。B與原文“不僅能夠無限增殖”不符。C與第段內容不符。13、1年是中華民族最大的文化黃金周。2時間跨度長、地域覆蓋面廣。 “歡樂、祥和、團聚”的主題認同度高。蘊藏著強大的民族凝聚力。3舉例論證。列舉了記者采訪“我”時，給記者展示小福字的事例，論證了要從節日生活中自然的構建當代年俗系統，不要盲目創新。使得論證更具體充分。【解析】1本題考查分析概括議論文的主要觀點。議論文中，論點是作者發表的主要觀點。論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點。首先看標題，再看文首文尾。本文標題“年是中華民族最大的文化黃金周”就是論點。2本題考查對

51、文章內容的篩選和概括。根據第二段中“從臘八到第二年正月十五，歷時一個多月，都屬于年的范疇。歡樂、祥和、團聚的節日主題，蘊藏著強大的民族凝聚力，為四海華人所認同和共享”概括作答即可。3本題考查論證方法及作用。解答時，分析句子的特征，與相應論證方法對應即可。舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。使用這種方法，一般是先分論后結論，即開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后歸納出結論。這種結構的方法，比較符合人們的思維認識規律。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。選文第段的小論點是第一句

52、。劃線句列舉了記者采訪“我”時，給記者展示小福字的事例，具體有力地論證了要從節日生活中自然的構建當代年俗系統，不要盲目創新。使得論證更具體充分。綜合上述分析，整理得出答案。三、語言表述14、圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一書卷（書軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。寓意：體現“海上生明月，天涯共此時”的意境；中國詩詞如海洋浩瀚無邊，神奇奧妙；中國詩詞文化源遠流長；共賞一輪明月，同吟中國詩詞。【解析】此題考查圖文轉換的能力。圖文轉換題的一般思路：讀-思-寫。讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成-深層含義）。寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞，注意答題格式和字數要求。根據圖片上的“圓月”“海洋”“書卷