1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁老師個人先進事跡材料老師個人先進事跡材料3 篇老師個人先進事跡材料 第一篇：198_ 年畢業(yè)于 _ 大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學(xué)當(dāng)中，獲得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，獲得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深愛的教育事業(yè)。當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，

2、是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的宏大。老師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做老師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會班主任擔(dān)負著比任課老師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和開展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為

3、習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光別人心里，總得自己心中先有。一、工作兢兢業(yè)業(yè) ?備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的時機，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課時機，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次進步。作為一名老師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時修改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，

4、用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在老師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)歷與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)絡(luò)，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，

5、使他們體會分層不等于被放棄，而是有針對性的進步，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯進步。在教學(xué)改革的同時，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握新課標(biāo)的根本精神，努力探詢合適各年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析p 考題，鼓勵學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得了學(xué)生和老師們的認可，學(xué)生成績在全市模考及高考中得以表達，根本完成高考任務(wù)。二、教學(xué)勇于探究 ?從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的

6、真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。假如把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于搜集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研理論。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，我也向研究型老師邁進一大步。三、累累碩果鼓勵我不斷前行 ?近幾年獲得成績：1、20_5 年，論文 _ 發(fā)表在 _ 教育 一書中 2、2022 年，被 _ 一中評為優(yōu)秀老師

7、?3、20_ 年，論文 _ 在全國課改成果評比中獲三等獎 ?4、20_ 年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽 _ 賽區(qū)獲三等獎 ?5、從 2022 年至 20_ 年屢次被評為教學(xué)能手 ?四、進步素質(zhì)探究班級新形式 ?在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費購置了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理論，且在認真學(xué)習(xí)的同時做勤專研、善考慮、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)才能有了較大的進步與進步。作為老師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業(yè)成長一定要快，因為學(xué)生

8、等不起，所以學(xué)習(xí)型、研究型的老師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，進步教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探究新的班級管理形式，通過制定班級章程學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理形式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，鼓勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈敏的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回憶走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。老師個人先進事跡材料 第二

9、篇：青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走輝煌壯麗的成年。這就是_老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、先進老師先進事跡材料謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實?她是勤奮謙遜的。從成為老師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面進步。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識

10、,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析p 學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈敏多樣的教學(xué)方法，竭力營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛。此外，她還注重自身素養(yǎng)的進步，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做學(xué)以致用。同時，她很注重與同組其他老師進展教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進展總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)歷以彌補自己的缺乏之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起討論教學(xué)科研方面的問題，理解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲

11、獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了實驗小學(xué)黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。她是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的。對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她堅信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時，她希望

12、能挖掘展示出自己更大的潛力。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的時機，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。20_0 年 12 月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中老師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能獲得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得歷練。20_1 年，她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建立”征文活動，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個一等獎，二個二等

13、獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”榮譽稱號。20_2 年，她被安排進了學(xué)校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更繁忙了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應(yīng)團市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看了游戲陷阱，她指導(dǎo)學(xué)生認真寫了征文，一遍遍地指導(dǎo)，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。作為一名團干，為搞好組織建立，她認真學(xué)習(xí)，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積

14、極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。及時理解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。“別人站得遠，我們就走進，間隔 便會縮短;別人假設(shè)冷漠，我們待以熱情，老師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。老師系_一級老師、_學(xué)科帶頭人、_黨員、學(xué)校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣老師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。_年_本科畢業(yè)后被分配_任老師，他功底深

15、沉，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)老師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為_高考連年創(chuàng)新高作出了突出奉獻。一、善教樂教，深受師生尊敬 ?為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，_老師全身心投入教科研工作。為進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、理論”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，進步學(xué)生繪畫的根本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和藝術(shù)素質(zhì)。除

16、此之外，_老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他老師事跡材料范文都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作黃昏 6、7 點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。老師個人先進事跡材料 第三篇：自 1984 年大學(xué)畢業(yè) _ 二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項根本原那么，忠誠黨的教育事業(yè)。20_2 年任 _ 二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時的工作中以身作那么，率先垂范，作為老師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾屢次被評為區(qū)級優(yōu)秀老師和先進管理工作者，20_1 年被評為湖北省“優(yōu)秀老師”。一、德能正其身 ?本人始終保持明確的政治和

17、教育目的，政治上，堅決執(zhí)行黨的道路、方針、政策，立場堅決，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔(dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的根底上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深入領(lǐng)會科學(xué)開展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。二、能能謀其責(zé) ?近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在考慮中不斷反思，多聽其別人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下進步工作效

18、率，使自己增強勝任繁重工作的才能。不斷加強教育管理理論學(xué)習(xí)，探究新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的中國式管理，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的給老師的一百個建議等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強做好本職工作的才能，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。三、勤能帶其頭 ?自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找老師談心，努力做個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力進步效率，做急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。四、績能稱其名 ?在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年獲得了一些成績。2022-2022 年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。在高三的工作中，我們做了 ?1、標(biāo)準(zhǔn)備考，狠抓落實。強化目的意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細化和長效化。2、科學(xué)備考，進步效率。在整個高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新老師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)