1、 大家知道哪些以弱勝強、以少勝多的戰役？官渡之戰 赤壁之戰 淝水之戰 工農紅軍反圍剿的戰爭 淮海戰役 導入新課古代戰爭場面古代戰爭場面古代戰爭場面馳騁疆場曹劌與魯莊公談論作戰條件曹劌論戰曹劌論戰古代的戰車學習目標 知識與能力目標： 1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。 2、了解左傳及齊魯長勺之戰的背景，把握曹劌的戰略、戰術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。 過程與方法目標： 1、把握本文以“論戰”為中心組織材料、詳略得當的特點。 2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術魅力，理解課文的主旨。 情感、態度與價值觀目標： 學習曹劌國家興亡、匹夫有責的愛國精神。 學習重難點 1、理清行文思

2、路，背誦課文。 2、體會課文剪裁得當的敘事特點。 3、理解曹劌關于戰爭問題的論述。 4、正確理解曹劌、莊公的人物形象，以及曹劌的“遠謀”和莊公的“鄙”。 左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。史記和漢書藝文志都認為它魯國史官左丘明所作。 作品簡介 左傳記事起于魯隱公元年（公元前722年），終于魯哀公十四年（公元前454年）。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰爭及復雜事件，又善于通過對話和行動表現人物的性格特點，對后代散文的發展有很大影響。左傳與公羊傳轂梁傳合稱“春秋三傳”。 左傳與公羊傳 轂梁傳合稱“春秋

3、三傳”。 本篇選文又題作“齊魯長勺之戰”或“長勺之戰”。這一戰事發生在魯莊公十年（公元前684），是齊桓公即位后向魯國發動的第二次戰爭。 前此兩年，齊桓公（公子小白）與其庶兄公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的斗爭。當時篡君奪位的公孫無知（齊襄公堂弟）已被殺，齊國一時無君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。 資料鏈接 魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白出乎意料地搶先歸齊，取得了君位，就是歷史上的齊恒公。齊桓公即位后當即反擊魯軍，兩軍交戰于乾時（齊地），齊勝魯敗。 乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。

4、齊桓公雖鞏固了權位，但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉年春便再次發兵攻魯，進行軍事報復和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯地長勺展開的戰事。 齊魯長勺之戰曹劌（ ） 又何間焉（ ）肉食者鄙（ ） 犧牲玉帛（ ）小信未孚（ ） 登軾而望之（ ） 吾視其轍亂（ ）夫戰，勇氣也（ ）望其旗靡（ ） 弗敢專也（ ）公與之乘（ ）轍（ ）gujinbbfshzhfmfchngzh 讀準字音十年春，齊師伐我。肉食者鄙。又何間焉？ 小惠未徧。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。伐：攻打。 鄙：鄙陋，在文中指目光短淺。間：參與。徧：通“遍”，遍及，普遍。 犧牲：指豬、牛、羊等。信：實情。詞語解釋加：虛報。小信未孚，神弗福也。

5、小大之獄，雖不能察忠之屬也。可以一戰。既克，公問其故。福：賜福，保佑 獄：案件。雖：即使 可以：可以憑借 克：戰勝 一鼓作氣，再而衰，三而竭。夫大國，難測也，懼有伏焉。作：振作。再：第二次。 測：估計。伏：埋伏。犧牲玉帛 作出犧牲 古代祭祀用的豬、牛、羊等 放棄或損害一方的利益 小大之獄越獄逃跑 案件 監禁罪犯的地方 雖不能察必以情 以情動人 實情 感情忠于人民盡力做好本分的事 忠誠犧牲獄情 一詞多義忠之屬也 忠 1、判斷句式：有肯定判斷和否定判斷，譯為“是什么”和“不是什么”。 例如：忠之屬也 2、省略句式：有的省略主語，有的省略賓語，有的省略介詞等等，翻譯時要補出來。 例如：可以一戰 文言

6、文句式 3、倒裝句式：按照現代漢語的常式是主謂賓順序，但有的文言句有賓語前置、定語后置等情況，翻譯時要按現代漢語的順序。 例如：“何以戰？”“戰于長勺”（倒裝） 魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國，魯莊公將要迎戰。曹劌請求莊公接見。他的同鄉說：“大官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“大官們眼光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮廷去見莊公。曹劌問莊公：“您憑借什么來跟齊國打仗？”莊公說：“衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨自占有， 一定拿來分給別人。” 譯文 曹劌說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數目，一定要做到誠

7、實可信。”曹劌說：“這點誠意難以使人信服，神是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌說：“這才是盡本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰時請允許我跟您去。” 魯莊公和曹劌同坐一輛戰車。在長勺和齊軍作戰。莊公（一上陣）就要擊鼓進軍，曹劌說：“（現在）不行。”齊軍擂過三通戰鼓后，曹劌說：“可以擊鼓進軍啦。”齊軍大敗。莊公正要下令追擊，曹劌說：“還不行。”（說完就）下車去察看齊軍的車印，又登上車前橫木望齊軍（的隊形），（這才）說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。 打了勝仗以后，魯莊公詢問取勝的原因。曹劌答道：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們的

8、勇氣，二通鼓時勇氣減弱，到三通鼓時勇氣已經枯竭了。敵方的勇氣已經枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏，我發現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。” 1、這篇文章有幾條線索？ 有兩條線索，一條是事件發展的線索（迎戰備戰勝戰評戰）；一條是人物活動的線索（請見請問參戰釋疑）。 課文講解2、本文可以分為幾個部分？ 本文雖短，但能緊扣題旨 “論戰”，運用對話的形式，有條不紊，逐層展開，闡明曹劌是怎樣論戰的。全文共三段，每段為一部分。第一部分寫曹劌拜見魯莊公。第二部分寫曹劌指揮戰斗的經過。第三部分寫曹劌闡明取勝的原因。3、“曹劌請見”的原因是

9、什么？肉食者鄙，未能遠謀。4、表現魯莊公取信于民的句子是哪一句？小大之獄，雖不能察，必以情。5、“忠之屬也”具體指什么？小大之獄，雖不能察，必以情。 6、文中的“將鼓”“將馳”表現了魯莊公什么？“未可”“可矣”表現了曹劌對戰爭持有什么態度？ “將鼓”“將馳”表現了魯莊公急躁冒進；“未可”“可矣”表現了曹劌胸有成竹，從容不迫。 7、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？彼竭我盈。轍亂旗靡。8、本文出現的一個成語是什么？一鼓作氣曹劌分析取勝原因曹劌 曹劌請見，表現他的愛國熱情；曹劌問戰，表現他的政治遠見；曹劌參戰，表現他卓越的

10、軍事才能；曹劌論戰，表現他過人的謀略。1、分析一下文中主要人物的形象。 疑難解析魯莊公 魯莊公作為國君見識 “鄙”：把戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰，急于攻擊，說明他軍事上的無知。 魯莊公備戰見曹劌，三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰用曹劌，親自參與打仗，表現他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰后問曹劌，不因勝利而自喜，表現他為求真知而不恥下問。找出與本文相關的成語。 能力拓展彼竭我盈惡貫滿盈懼有伏焉危機四伏故克之克敵制勝攻無不克三而竭彈精竭慮精疲力竭觀其轍南轅北轍重蹈覆轍故逐之逐鹿中原追亡逐北難測也莫測高深心懷叵測未能遠謀足智多謀深謀遠慮 課堂小結

11、 本文以齊魯長勺之戰為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰略戰術掌握戰機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點。語言簡練，情節詳略得當，充分代表了左傳的藝術成就，是左傳中的名篇。 1、左傳是我國第一部敘事詳細、完整的 _ 史書。原名左氏春秋，又稱春秋左氏傳，相傳為魯國史官 _ 所著。具有很高的文學價值，對后世影響很大。左傳與_ 、_合稱“春秋三傳” 。 編年體左丘明公羊傳轂梁傳 課堂練習2、說出幾個歷史上著名的以少勝多的戰役？牧野之戰、巨鹿之戰、淝水之戰、官渡之戰、赤壁之戰等等。3、說說本文所涉及的成語。齊人三鼓一鼓作氣望其旗靡所向披靡彼竭我盈惡貫滿盈小信未孚不孚眾望

12、 懼有伏焉危機四伏故克之克敵制勝 攻無不克三而竭彈精竭慮 精疲力竭觀其轍南轅北轍 重蹈覆轍故逐之逐鹿中原 追亡逐北難測也高深莫測 心懷叵測未能遠謀足智多謀 深謀遠慮 4、孫子兵法的作者是誰？他是什么朝代的人？孫武，春秋時期。 敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。 毛澤東 是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。 春秋孫武 天時不如地利，地利不如人和。 戰國孟子 用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。 三國諸葛亮 拓展閱讀 左傳分年記事，沒有篇名。晉杜預把它按年代順序分附在春秋后面，認為它是用史實來闡述春秋經義的。 春秋記事非常簡單，近乎大事年表，例如這篇課文所記

13、之事在春秋中就只有一句話：“十年春，王正月，公敗齊師于長勺。”我們現在所看到的左傳節文的標題，都是后人加的。左傳與春秋的區別 歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。 國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有國語和戰國策。國語是以記言為主，兼及記事；戰國策是以記事為主。 關于歷史散文體例 編年體：即以時間為經，以事件為緯來敘寫史實。它的優點是線索清楚、背景明確、系統性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。春秋左傳和資治通鑒都是編年體。 紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。 一、1、肉食者鄙，未能遠謀。 2、問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未弗，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”研討與練習答案 3、公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。