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文檔簡介

1、-. z.大學活動中心調研報告調研地點：大學學生活動中心調研目的：對建筑的形體、周圍環境、空間、功能、色彩、流線、細節等方面進行分析。大學生生活動中心是為了大學生適應學校的開展，學校為入校的大學生提供活動、交流和休閑的場所，是學生課余生活的延伸，它的意義不僅僅是個建筑，更有著深刻的精神涵，學生能夠在這里學找到自己所期望的活動，實現大學活動與人際交往的統一，健全自己的人格。調研人員：倪恒夫調研時間：一、大學生活動中心建筑及周邊環境大學生活動中心由胡應湘先生捐資興建，于1996年6月建成并投入使用，總建筑面積 4117m，用地面積4981m。設展覽、歌舞廳、排練廳、學生就業指導中心、咖啡廳及相關辦

2、公用房等，是一座綜合性校園文化活動設施。屬于中南地區，日照充足，風向以東北風為主。基地位于校學生宿舍西南角與教學區分界處，其西北向是教學區，東側是校醫院，南側是已建成的溜冰場、用泳池等活動場地和擬保存的現有荔樹林，級低朝南面海，景觀優美。二、活動中心建筑空間功能、構造與流線布置活動中心設計構思尊重環境、整體布局以動靜分區原則將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個有頂蓋的全開開廠中庭，其中設主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。北側前來活動的人流可享受到南面吹來的海風和欣賞優美的荔枝叢景觀。而且網架構造的頂棚輕盈美觀。三、功能和平面分析一層平面：主要是文娛活動室、大廳、接待室、展覽廳、值班室、休息室、

3、辦公室、報告廳等業務用房。輔助用房如衛生間、接待室、休息室、值班室等都圍繞文娛活動室設立，使主體空間與輔助空間嚴密結合，不會造成功能死角。右邊活動區的承重構造是以承重墻和柱子混合承重的形式了承受上部傳來的荷載。二層平面：主要是辦公接待廳、學生社團辦公室、資料閱覽廳、表演廳動靜隔離，功能分區互不干擾。右邊活動區的大跨度空間承重構造是以中間的6根柱子來支持上面傳來的荷載。三層平面：主要是辦公室、會議室、休息室、接待文印用房、露天舞池左邊工作區以走廊連通所有的辦公室和輔助用房，具有一定的導向性；右邊的露天舞池大空間開闊靈活自由。左邊以辦公會議為主，右邊以活動演藝為主，鬧靜分里合理分區，使兩區互不干擾，天橋作為紐帶，又相互聯系。四、流線分析一層流線圖二層流線圖三層流線圖五、色彩分析活動中心建筑以白色為主，局部用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動中間顯得分外活潑，同時左右不同的顏色將整個活動中心分成了2局部，通過天橋和樓梯相連接，左邊一層局部用紅色右邊局部建筑構建則用白色，這樣使兩局部建筑不會顯得過分的比照、顯得格格不入，互相融合。六、形體分析：建筑物主題的兩翼分別呈兩個面替換為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起的L型體塊。中間由兩層連廊相結合。中間的U型雙跑樓梯連接天橋來連通兩局部建筑，成為它們的紐帶，方便人流通行。 建筑的頂棚改造為*拉膜以后，雨水不容易沿著縫隙濺射而下。這一細節的改良使得大

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