1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1實驗室制

2、取O2、CO2氣體都可以用的裝置組合是（ ）ABCD2華為折疊手機屏幕用到的聚酰亞肢塑料屬于A金屬材料B復合材料C合成材料D無機材料3空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳4 “檢測草木灰浸出液的酸堿性”實驗操作如下，其中不正確的是A草木灰加水攪拌B過濾C檢驗酸堿性D測定酸堿度5構成二氧化碳的基本微粒是A原子 B離子 C分子 D電子6某同學在學習中構建了如圖的“氮及其化合物的價、類二維關系圖”，下列敘述正確的是A最常見的單質a是由原子構成的B物質b為空氣中的主要成分C物質c可能遇酚酞溶液變紅D物質d的化學式可以是NaNO37我國科學家創造性

3、地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國科學雜志發表。右圖為該轉化的微觀示意圖,下列有關轉化的說法錯誤的是（ ） A催化劑改變了反應速率B反應前后原子的種類發生了變化C生成物之一為C2H4D反應物與生成物均由分子構成8宏觀辨識與微觀探析相結合是化學特有的思維方式。下表對應內容中，不正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A“二手煙”也會危害身體健康分子在不斷地運動B無色氧氣加壓后變成淡藍色液氧氧分子的體積變小了C金屬鋁和金屬鎂的化學性質不同不同種金屬的原子的結構不同D木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈碳原子在等體積空間內接觸碰撞的氧分子數目不同AABBCCDD9構

4、建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識不正確的是A微粒觀：保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子B守恒現：100mL水和100mL酒精混合后為200mLC轉化觀：水和氫氣兩種物質可以互相轉化D能量觀：天然氣燃燒會放出大量的熱10小海同學在探究鋁、銅和銀三種金屬活動性順序時做了以下實驗，下列說法正確的是（）A膠頭滴管的使用方法操作正確B該實驗能得出金屬活動性順序為銀銅鋁C甲、乙中觀察到的實驗現象相同D甲、乙中發生的反應都屬于置換反應11往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定質量的Zn粒，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產生。根據上述現象，得出的結論正確的是

5、A濾渣中只有CuB濾渣中一定有ZnC濾渣中一定有Cu、Fe、 ZnD濾渣中一定有Cu、Fe12下列物質能使紫色石蕊試液變紅的是ACO2 BO2 CNaCl DCa(OH)2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置。有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。寫出方法制取氧氣的化學方程式_。你認為最適合于潛水艇里制氧氣的方法是_(填序號)。如圖為某化學反應的微觀過程，其中不同的兩種小球表示兩種不同原子。反應屬于_(填基本反應類型)反應。虛線框內應填的微觀圖示是_(選填A

6、、B、C、D)。14下表是100g某食品的部分營養成分（其它成分不能提供熱量）：該食品所含的有機營養素是蛋白質、糖類、油脂 ；每100g該食品中所含營養成分質量最大的是_ 上表中鈉、磷、鈣指的是_（選填“單質”、“元素”、“離子”）；若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則100g該食品中，碳酸鈣為_mg；假設食物的總熱量是由蛋白質、糖類、油脂提供的，單位質量的蛋白質、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂 38kJ/g、蛋白質 20kJ/g、糖類 15kJ/g根據此數據計算，理論上100g該食品中油脂的質量為_ g15向Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反

7、應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸時有氣泡產生。（1）寫出反應后所得溶液中含有的金屬陽離子_。（2）反應前后溶液質量如何變化_？請用化學方程式解釋。_（寫一個即可）16了解物質的用途可以幫助我們更好地生活，請按下列要求選擇合適的物質，并用相應的化學式填空A氫氣B金剛石C氫氧化鈉D硝酸鉀E氦氣F熟石灰農業上可用作復合肥的是_可用于切割玻璃的是_可用于改良酸性土壤的是_通電時會發出有色的光且能填充氣球的是_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是教材探究鐵銹蝕條件的實驗。A、B、C 三個實驗一段時間后，觀察到只有_實驗中鐵釘銹蝕；A、C 對比分析可得出鐵銹蝕需要跟_接觸；B

8、中植物油是為了防止_，C 中的無水CaCl2起_作用。鏈接：銅銹蝕產物為銅綠Cu2(OH)2CO ，據此推測銅銹蝕過程有_種物質參與反應。18化學魔法社團的同學進行如下實驗與探究活動。（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_。裝置C可以收集氧氣，這是因為氧氣具有_的性質。（3）裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質。檢查裝置B的氣密性的方法：_。寫出B中的化學方程式_。若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現象是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某化學小組取100g氯化鈣溶液于燒杯中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液質量

9、與生成沉淀質量的關系如圖所示。（1）生成沉淀的質量為_g。（2）恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數是多少？_（精確到0.1%）參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】實驗室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣也屬于固液常溫型，發生裝置可選擇；二氧化碳密度大于空氣且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，故收集裝置選擇，綜上所述，實驗室制取O2、CO2氣體都可以用的裝置組合是。故選：A。2、C【解析】塑料屬于合成材料，故選C。3、B

10、【解析】空氣的成分及各成分的體積分數分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。觀察空氣成分示意圖可知，R的體積分數是第二位，R指的是氧氣。故選B。4、C【解析】A、根據溶解操作的方法，進行分析判斷；B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則；C、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；D、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。【詳解】A、溶解時，溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確，不符合題意；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，不符合題意；C、使用

11、膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤，符合題意；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確，不符合題意；故選：C。5、C【解析】構成二氧化碳的基本微粒是二氧化碳分子。故選C。6、C【解析】A、從元素化合價和物質類別分析，最常見的單質a為氮氣，由分子構成，A錯誤；B、物質b為氧化物N2O，不是空氣中的主要成分，B錯誤；C、物質c中氮元素化合價為-3價，可能為NH3

12、，使酚酞變紅，C正確；D、物質d為鹽，氮元素化合價為+3價，NaNO3中，氮元素的化合價為+5價，D錯誤。故選C。【點睛】根據化合價和物質分類來推測物質。7、B【解析】A、催化劑的作用是改變反應的速率，選項A正確；B、觀察微觀示意圖反應前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒有發生變化，選項B錯誤；C、根據微觀示意圖生成物分別是C2H4分子和H2分子，選項C正確；D、反應物是由碳原子和氫原子構成的分子構成的物質，生成物分別是由C2H4分子和H2分子構成的物質，選項D正確。故選B。8、B【解析】A、“二手煙”也會危害身體健康，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，故選項解釋正確。B、無色氧氣加壓后

13、變成淡藍色液氧，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。C、金屬鋁和金屬鎂的化學性質不同，是因為不同種金屬的原子的結構不同，它們原子的最外層電子數不同，故選項解釋正確。D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，是因為碳原子在等體積空間內接觸碰撞的氧分子數目不同，故選項解釋正確。故選B。9、B【解析】A.構成物質的微粒就是保持物質化學性質的最小微粒，保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子，選項正確，不符合題意；B. 100mL水和100mL酒精混合后小于200mL，因分子間有間隔，選項錯誤，符合題意；C.水和氫氣兩種物質可以互相轉化：水在通電條件下分解生成氫氣，氫氣燃燒生

14、成水，選項正確，不符合題意；D.天然氣燃燒會放出大量的熱，選項正確，不符合題意。故選B。10、D【解析】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方，在甲、乙兩個實驗中操作上的錯誤是：將膠頭滴管伸入了試管內部，不符合題意；B、由實驗可知，鋁能將銅置換出來，銅能將銀置換出來，說明了金屬的活動性是：鋁銅銀，不符合題意；C、由于發生的反應不同，甲、乙中觀察到的實驗現象不相同，甲中為鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，有紅色固體析出，乙中為銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，有銀白色固體析出，不符合題意；D、甲、乙中發生反應的化學方程式為：，它們都符合“一種單質與一種化合物反應生成另一

15、種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，符合題意。 故選D。【點睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。11、D【解析】在金屬活動性順序中，銅、鋅、鐵的活動性順序為鋅鐵銅。所以向硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中投入一些鋅粉，鋅粉先與硫酸銅反應，生成硫酸鋅和銅，反應完全后與硫酸亞鐵反應，生成硫酸鋅和鐵，故濾出的固體中一定有銅；向濾渣中加入少量稀硫酸，有氣泡產生，則說明濾

16、渣中一定含有鐵；可能含有鋅；因此，濾渣中一定有Cu、Fe，可能含有Zn。故選：D。【點睛】考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行。12、A【解析】紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，遇中性溶液不變色，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 分解 D 【解析】(1)在常溫下，過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學方程式為：。(2)加熱高錳酸鉀，需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時也會消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣。電解水

17、，需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣。在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與CO2反應生碳酸鈉和氧氣，常溫下即可發生反應，且可把空氣中的二氧化碳轉化為氧氣，供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣。與其他兩種方法相比，這種方法常溫下就能進行，不用加熱、不用通電，操作簡單，還能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣。(3)該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應。由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知，虛線框內應填的微觀圖示是，故選D。【點睛】常溫下過氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。14、蛋白質 元素 20 20 【解析】（1）

18、蛋白質、油脂、糖類、維生素、水、無機鹽是人體所需的六大營養素。在成分表中100g食品中，蛋白質質量為50g，是營養成分中最大的。故答案為：蛋白質；（2）營養成分表中的鈉、磷、鈣質量表示三種元素的質量。故答案為：元素；（3）100g視頻中含鈣元素8mg，則含8mg鈣元素的碳酸鈣的質量=8mg100%=20mg。故答案為：20；（4）100g該食品的總熱量為2060KJ，則所含油脂的質量=。故答案為：20.15、Al3+、Fe2+ 變小 或 【解析】（1）金屬活動性AlFeHCuAg，所以鐵可以置換出銅和銀，但不能置換出鋁，鐵可以與稀硫酸反應生成氫氣，但是單質銅和銀不能與稀硫酸反應；根據題目信息，

19、反應后的固體中加入稀硫酸有氣泡，則說明鐵有剩余，那鐵與硝酸銅和硝酸銀反應，將銅離子和銀離子置換為金屬單質，生成了硝酸亞鐵，而硝酸鋁不與鐵反應，仍在溶液中，所以含有金屬陽離子為鋁離子和亞鐵離子，離子符號為Al3+、Fe2+；（2）鐵的相對原子質量為56，銅的相對原子質量為64，銀的相對原子質量為108，可以看到硝酸銅和硝酸銀變為硝酸亞鐵后，相對分子質量減少，所以反應后溶液質量減小；鐵與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，書寫任意一個化學方程式即可，或。16、KNO3 C； Ca（OH）2 He 【解析】復合肥料是指含有兩種或兩種以上營養元素的化肥。【詳解】（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，在農業上常作為復合肥，其化學式為 （2）金剛石的硬度大，可用于切割玻璃，其化學式為 （3）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，和酸反應生成鹽和水，可用于改良酸性土壤，其化學式為 （4氦氣在通電時會發出有色的光，且因為密度比空氣小能填充氣球，其化學式為三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A 水 防止空氣中的氧氣溶解在水中 干燥 4 【解析】（1）A中的鐵釘既與水接觸，又與氧氣接觸，故最易生銹，B中的鐵釘只與水接觸，C中的鐵釘只與空氣接觸，不易生銹，故選A。（2）A中的鐵釘同時與水和氧氣接觸，而C中的鐵釘只