1、. .PAGE6 / NUMPAGES6初中英語外研版七年級上冊高效課堂資料G7AM1U3 Language in use主備人：滕曉穎教學(xué)容分析教學(xué)容教學(xué)對象外研版七年級英語下冊Module 1Unit3Languageinuse七年級學(xué)生教學(xué)項目語詞but, everyone, capital, last name, first name,big,small.結(jié)構(gòu)課文Around the world教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法，學(xué)生中心教學(xué)法，多媒體教學(xué)，歸納教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)語言知識能運(yùn)用代詞I ,my, you ,your,he,his ,she , her .語言技能能讀懂關(guān)于人物介紹的簡單文章。

2、(CD)語言運(yùn)用文化意識能在同學(xué)之間進(jìn)行相互介紹。 (ABCD)要了解中美文化在順序上的差異 (ABCD)情感態(tài)度在跟不同地區(qū)的人交流時，學(xué)會尊重不同地域不同的表達(dá)習(xí)慣，理解他人。(ABCD)學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(ABCD)教學(xué)重點教學(xué)難點與突破措施能用“主語+be動詞”句式對個人情況做簡短介紹，能使用and來銜接句子突破措施：通過看圖作文，填空，完成對話，填表等方式訓(xùn)練語言目標(biāo)運(yùn)用任務(wù)1.問答采訪 2.閱讀對比中美人名。學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)層次教學(xué)媒體聽說讀寫知道理解運(yùn)用黑板錄音錄像課件語詞教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)課文教學(xué)二、教學(xué)過程導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計（預(yù)習(xí)案）教學(xué)環(huán)節(jié)問題設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意

3、圖課前預(yù)習(xí)課前朗讀模塊Module 1所學(xué)單詞、短語。 教師布置學(xué)生課前，朗讀模塊Module 1所學(xué)單詞、短語與前兩個單元的語篇。課前先朗讀模塊Module 1所學(xué)單詞、短語，然后，同桌之間互相提問與糾正，鞏固復(fù)習(xí)效果。讓學(xué)生鞏固本模塊學(xué)到的單詞,短語等基本知識,為復(fù)習(xí)課做鋪墊。活 動 設(shè) 計（課探究案）教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入（5分鐘）Step2：Language practice（課本活動1）組織學(xué)生齊讀并一起翻譯教師通過多媒體向?qū)W生展示復(fù)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重、難點。明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)與重難點。讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點和難點，為復(fù)習(xí)做鋪墊。自主學(xué)習(xí)（15分

4、鐘）Step3：look at the pictures in Activity 1 and complete the sentences .1 Ask the students to write the grammar they have leant in this module as many as they can.The teacher give some examples.Students finish it by themselves like this:動詞Be的一般現(xiàn)在時：1. 肯定句：主語+ be(am,is,are) +其它。2. 否定句：主語+be+not+其它。3. 一

5、般疑問句：Be+主語+其它？4. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句？動詞Be的常用句式：1). be + 形容詞 I am very happy. 我很幸福。 He is very kind. 他人非常好。2). be + 名詞 Mr Wang is our English teacher. 王先生是我們的英語老師。 They are our good friends. 他們是我們的好朋友。3). be + 介詞短語 She is at home. 我在家里。 Are you from America? 你來自美國嗎？ The book is on the desk. 書在桌子上。4). be

6、+ 副詞 Class is over. 下課了。2.Let the students do Activity 2 and then check the answers.3.Let the students do Activity 3 and then check the answers 4、Let the students do Activity 4 and then check the answers.4.Around the world. Ask the students to learn the differnce expression of names.And fill in the

7、form.Family name/Last nameGiven name/First nameYang LiweiBill GatesLi MingTony SmithShow the pictures and ask the students to make dialogues to introduce three people to your class.1.教師抽查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并對學(xué)生做出正確評價。Do Activity 2, look at the pictures in Activity 1 and complete the sentences.Then check the ans

8、wers with the partners.Do Activity3. Complete the conversation. Then ask two students to check the answers.Read in whole class. The students will be given three minutes to fill in the form.Three students will have a match for it on the blackboard2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “Around the world”, 并理解文章大意。1.學(xué)生自主完成練習(xí)。2. Wor

9、k by themselves.Activity 1 and 2. and get the right answers.1.通過練習(xí)復(fù)習(xí)重點句子，鞏固基礎(chǔ)知識。2.通過練習(xí)初步掌握動詞過去式在句子和語篇中的運(yùn)用。精講點撥（5分鐘）1.Students work in groups of six.Ask and answer questions.Using the questions in the text and writing down their best friends information2. Make a report about their best friend.3.Ask t

10、he students to write a short passage in the test.4. Ask the students to conclude the usageof the present simple be and I, he, she, my, his, her, you, your, it, our.系動詞be的用法1.系動詞Be的三種形式與與人稱代詞的相應(yīng)搭配2.來自哪里的表示法3.自我介紹與介紹他人的英語表達(dá)法指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律并加以練習(xí)。2. Make a report about their best friend.3.Ask the students to w

11、rite a short passage in the test.在練習(xí)中掌握實義動詞變過去式的規(guī)律與應(yīng)用。鞏固訓(xùn)練（5分鐘）一、：寫出下列縮寫形式I am_ You are_He is_What is_My name is_is not_are not_It is _二、 Give the full forms of the following. 寫出下面的非縮略形式。1）Whats your name? _?2) His names Jim. _.3) Im Jenny. _三、用be的適當(dāng)形式填空1.I from China.2.They good friends.3.This my teacher.4. they in the same class?5.How old your sister?指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)中體會并運(yùn)用本節(jié)課重難點展示提升（10分鐘）四、翻譯下列句子（注意BE的適當(dāng)形式）1我是中國人.2.是個大城市 3他們是好朋友.4.歡迎來七年級四