1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累1下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A江東門紀念館是為銘記侵華日軍制造了慘無人道的南京大屠殺的暴行而籌建，它不僅是中國國家公祭日主辦地，更是唯一一座有關侵華日軍南京大屠殺的專史陳列館。（把“中國國家公祭日主辦地”與“唯一一座有關侵華日軍南京大屠殺的專史陳列館”調換）B在遭受強烈地震海嘯后，印尼面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短

2、缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難展開。（刪掉“在”和“后”）C在第十個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災、減災的意識。（把“抗災”與“防災”對調）D近年來，我校圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”這一主題，讓師生通過閱讀擴大文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長。（把“擴大”改為“增加”）2下列句子沒有語病的一項是（ ）A在學習過程中，我們要努力改正并隨時發現自己的缺點。B文學作品燦若繁星，作家浩如煙海。我們要多讀書，讀好書。C經典詠流傳受到觀眾的廣泛好評，是因為其節目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。D電影流浪地球將中國獨特的思想和價

3、值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。3下列各句中，標點符號使用不規范的一項是（ ）A強制捆綁搭售、預付式消費“套路貸”、虛假宣傳退貨無門隨著電子商務快速發展，網購亂象成為許多消費者心頭揮之不去的陰影。B繁忙的城市，需要適度的“睡眠”。我們在追求城市繁華的同時，也要減少不必要的喧囂，避免片面追求“不夜城”而忽視“寧靜”對人居環境的重要性。C“一帶一路”不是排他、封閉的小圈子，不是中國的獨角戲；而是制度、宗教、文明、發展水平不同的國家均可共同參與、共享機遇、共享繁榮的國際平臺。D根據我國著作權法，著作權人包括作者、其他依照本法享有著作權的公民、法人或者其他組織。人工智能

4、作為一種技術或者算法，并不在著作權法規定的著作權人里。4依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（ ）“一帶一路”是新形勢、新常態下把握戰略機遇期，造福各國人民的戰略 。實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相融相通，進而涵養和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是 優秀傳統文化的本意所在。如何鞏固和平發展，進一步 亞洲國家的共識和力量，增強“利益共同體”和“命運共同體”，實現和諧亞洲是亞洲國家的共同課題。A抉擇 傳揚 凝聚B選擇 弘揚 凝結C選擇 傳揚 凝結D抉擇 弘揚 凝聚5默寫。烽火連三月，_。（杜甫春望）東風不與周郎便，_。（杜牧赤壁）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳

5、同甫賦壯詞以寄之）_，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯）天涯海角，多少思念在流淌。一場夜雨飄在李商隱的窗前，喚起他與親友重逢的希冀：_，_”（夜雨寄北）；一杯烈酒斟于范仲淹的案前，引發他思家與報國的矛盾：“_，_。”（漁家傲）6名著閱讀。（1）下面語段中所提到的“這顆行星”指的是哪里？為什么此時小王子說自己“很孤獨”？“你們是什么人？”小王子問。“你們是什么人你們是什么人你們是什么人”回音又回答道。“請你們做我的朋友吧，我很孤獨。”他說。“我很孤獨我很孤獨我很孤獨”回音又回答著。小王子想道：“這顆行星真奇怪！它上面全是干巴巴的，而且又尖利又咸澀，人們一點想象力都沒有。他們只是重復別人

6、對他們說的話在我的家鄉，我有一朵花。她總是自己先說話”（2）近期，“西游紀念館”準備征集西游寶物，你準備推選下面哪一件寶物？請說說它的神奇之處，并概述相應情節。1號寶物：玉凈瓶2號寶物：如意金箍棒3號寶物：芭蕉扇我推選 號寶物，理由： 二、閱讀7閱讀下文，回答問題。良馬對岳飛帝問岳飛曰：“卿得良馬否？”對曰：“臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔即不受；介而馳，初不甚疾，比行百里，始奮迅，自午至酉，猶可二百里，褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣不擇粟，飲不擇泉；攬轡未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此

7、其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。”帝稱善。啖：吃。介：在馬身上披上戰甲。比：等到。褫；脫下，卸下。甫：才。1解釋下列加點詞語在文中的意思。初不甚疾（_） （2）秣不擇粟（_）2把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。力裕而不求逞，致遠之材也。3岳飛認為“致遠之材”和“駑鈍之材”的區別是什么？8閱讀下面的文段，完成后面小題先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者

8、，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1下列加點詞解釋有誤的一項是 ( )A此誠危急存亡之秋也（時候）B

9、以光先帝遺德（發揚光大）C未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（憎恨）D是以先帝簡拔以遺陛下（選拔）2下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是 ( )A先帝創業未半而中道崩殂/人不知而不慍B然侍衛之臣不懈于內/是故所欲有甚于生者C以塞忠諫之路也/皆以美于徐公D悉以咨之/何陋之有3下列對選文理解有誤的一項是( )A文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B作者建議，皇宮中和朝廷中處理事情的標準應該有所區別。C諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。D選文第五段作者從正反兩個方面舉例，給劉禪提出“親賢遠佞”的建議。9 甲潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

10、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。乙三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡喜臺。返觀此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中，以身為甕，雖復騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓者，睥睨欄楯俱備，又有若白蓮花，下承以黃跌，余不能悉記也。注跋:行步。自汲井中:自己在井中取水。睥睨:城上短墻。欄楯：欄桿。1解釋下列加點詞在文中的意思。佁然不動 俶爾遠逝 不可久居乃記之而去 余不能悉記也2把下面的句子

11、翻譯成現代漢語。譚中魚可百許頭，皆若空游無所依。方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。3在比喻手法的運用上,甲乙兩文都運用了以動物設喻。甲文用_和“其岸勢犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;乙文用“_”比喻上方山山谷的狹促。(用原文語句回答)4甲乙兩文雖然同為山水游記,但表達的思想感情并不相同，試分別加以概括。10閱讀下面魯迅入門讀本的“前言”，完成小題。魯迅入門讀本前言（1）世界上每一個國家總是以本民族的經典作家來教育國民和后代。比如莎士比亞、托爾斯泰、雨果、歌德等，都是英國人、俄國人、法國人、德國人家喻戶曉，從小耳熟能詳的。那么，中國有哪些最基本的、源泉性的民族文化經典呢？我曾經就此和許多專家、朋友進行討

12、論，比較一致的意見，至少應有五大經典：論語、莊子中國文化的原典；唐詩中國文化的青春期的精華；紅樓夢中國文化的“百科全書”式的總結；魯迅著作中國現代文化的開創和奠基。也有的朋友建議還應加上陶淵明、蘇東坡的詩作。這些意見都可以討論，但有一點是肯定的：魯迅是和孔子、莊子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹并肩而立的民族文化的高峰，以他們所創造的文化經典，作為每一個中國國民精神發展的“底子”，這是一項民族精神建設的基本工程。（2）作為集中了“20世紀中國經驗”的思想家與文學家，魯迅與我們又是最為貼近的，許多人讀魯迅的文章，都會感到他仿佛就是針對當下中國的問題在發言，而又具有歷史的高度和深度；魯迅是活在現實中國的

13、，每一個愿意并在思考和關注社會、人生、文學問題，具有中等文化程度的青年和國民，都能夠和他進行心靈的對話與交流。（3）“魯迅與青年”本身就是一個講不完的話題。魯迅無論在其生前還是去世后都對一代又一代的青年產生巨大的吸引力，這絕非偶然。這首先是因為魯迅是一個“真的人”，他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實。魯迅恰恰是在人們因為缺乏勇氣和智慧而停止思考時，把思想的探索進行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結論。這里所表現的，正是一種年輕人所向往的大智大勇的大丈夫氣概。魯迅追求“真”的徹底性更表現在，他從不向讀者（包括年輕人）隱瞞自己內心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。他敢于面對自身的局

14、限，更無情地批判自己。他從不以真理的化身自居，更拒絕充當“導師”，他將真實的自我袒露在青年面前，和他們一起探討與尋路，青年人可以向他傾訴一切，討論、爭辯一切，他是青年人的朋友。能夠結識這樣一位有人格魅力的智者，應該是人生之一大幸。（4）魯迅同時是一位現代漢語文學語言的大師，他的語言以口語為基礎，又融入古語、外來語、方言，將漢語的表意、抒情功能發揮到極致，又極具個性與創造性。閱讀魯迅作品，不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼，還能得到語言的熏陶與美的享受。盡管初讀時會有些困難，但堅持讀下去，自會有自己的發現和感悟，而且常讀常新。流連于魯迅所構建的漢語精神家園，也是人生一大樂事。（5）正是出于這樣兩大基

15、本信念：相信魯迅其人其作品的魅力，相信當代中國有理想、有追求的青年，他們的心是和魯迅相通的，我們將這本魯迅入門讀本奉獻于諸位面前。（6）現在，請打開本書，走進魯迅的世界。1從第一段來看，每一個中國國民精神發展的“底子”不包括的一項是（ ）A仁義思想和禮儀規范B人生失意時的樂觀與積極C愛國主義與家國情懷D辯證思維與批判精神2第三段中，魯迅的人格魅力未涉及的一項是（ ）A勇敢率真的個性B坦誠謙遜的品格C反省和批判的精神D幽默尖銳的風格3閱讀“前言”，下列不是錢理群選編魯迅入門讀本意圖的是（ ）A樹立魯迅作品是民族文化高峰的地位。B用魯迅作品為青年的精神發展打“底子”。C希望青年借助魯迅作品更好地認

16、識現實問題。D引領青年走進魯迅所構建的漢語精神家園。11閱讀下面的文字，回答問題。笑，不苦口的良藥梁姍姍醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在 8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加

17、速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽

18、和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理

19、健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發笑的笑話等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。朋友，今天你微笑了嗎？肱（gng）：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。顴（qun）：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。1為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全文說說理由。2請概括第段對心臟病患者的測試過程，并指出所采用的說明順序。3第段畫線句除列數字外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。4請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表

20、達效果。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？5下面對文章內容理解正確的一項是（ ）A基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。B腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放松。C大笑時，隨著呼吸肌群的運動，支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。D因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。三、應用12閱讀下面的文字，按要求回答問題。 太陽從東方升起，擁有2500多年歷史的古城開啟新的一天。6點剛過，軌道交通就迎來了懷揣夢想與報負的年輕人，隨著軌交1、2、4號線的陸續開通和

21、高鐵新城的迅速 (ju)起，“一體兩翼”有了新鮮的血脈，蘇城煥發 (ng)然的生機；正午風和，拙政園、平江路、山塘街展開寬厚溫暖的臂膀，擁抱著一批批慕名而來的游客，書寫著贊 (y)不斷的傳奇；夜幕降臨，環護城河健身步道上走來無數勤勞 (ru)智的蘇城百姓，護城河兩岸流光溢彩，婉若仙境。“老蘇州”“新蘇州”，恰似一幅美輪美夾的“雙面紛”，古韻今風，奇幻絢麗。(1)根據拼音寫出相應的漢字。 (ju)起 (ng)然 贊 (y) (ru)智(2)找出語段中的兩個錯別字，并加以改正 改 改 四、綜合性學習與寫作13題目：那句話，說得有點 。備選詞語：深意、味道、智慧、藝術、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、

22、冒昧要求：不少于600字；除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現真實的人名、校名和地名；書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累1、B【解析】B缺少賓語，在“物資短缺”后補充“的問題”。2、D【解析】試題分析：A.“改正”和“發現”語序不當,將兩個詞語的位置互換。B句從病句角度考查成語運用，句中的“文學作品燦若繁星”和“作家浩如煙海”，從病句的角度分析都是主謂搭配不當，從成語運用的角度分析，都是適用對象不當。“燦若繁星”比喻才能出眾的人很多；“浩如煙海”形容文獻、資料、書籍等多得無法計算。可改為“文學作品浩如煙海，作家燦若繁星”。C.“因為”與“緣故”，句式雜糅。D.正確。故答案為D。3、C【解析

23、】C句中標點符號使用不規范。“不是而是”兩個分句之間是較短的停頓，不能用分號，改為逗號即可。4、D【解析】“抉擇”意思是挑選；選擇。“選擇”意思是挑選。據此第一空應填“抉擇”。“傳揚”意思是（事情、名聲等）傳播。“弘揚”意思是發揚光大。據此第二空應填“弘揚”。“凝聚”意思是：聚集；積聚。“凝結”意思是由氣體變成液體或由液體變成固體。據此第三空應為“凝聚”。故選D。5、 （1）家書抵萬金 （2）銅雀春深鎖二喬 （3）了卻君王天下事 （4）無可奈何花落去 （5）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以

24、記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：雀，勒。6、（1）地球。此時他在沙漠里，荒無人煙。感覺空曠，他和他星球上的那朵花鬧別扭，一路上一直想念那朵花；他一直沒有找到朋友。（2）1號寶物：觀音菩薩的玉凈瓶能盛四海之水；內儲甘露水，有起死回生的功效。大戰紅孩兒時，撲滅了紅孩兒的“三味真火”；觀音管用此瓶中水，救活人參果樹。2號寶物：金箍棒具有靈性，能隨孫悟空心意任意變化長短粗細。孫悟空用它下打下閻羅殿。上打凌霄殿。取經路上戰死白骨精、蜘蛛精等。3號寶物：鐵扇公主的芭

25、蕉扇可變大變小；可以扇出風和雨。鐵扇公主把孫悟空扇到了小須彌山，可以扇出水氣，幫助唐僧師徒扇滅了火焰山的火。【解析】本題考查名著閱讀。根據自己的閱讀積累回答即可。（1）小王子講的是在一顆遙遠的很小很小的星球上，住著一位小王子，他和一朵玫瑰生活在一起，愛，寬容，在他的心里波瀾起伏。但是他在大人世界里找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰。小王子游歷了許多星球，那里住著滿是控制欲的國王，自以為是的自大狂，矛盾重重的酒鬼，唯利是圖的商人小王子不明白他們都在追求些什么，是權力，是虛榮，是利益還是小王子最后到了地球。語段中所提到的“這顆行星”指的

26、是地球。此時他在沙漠里，荒無人煙。感覺空曠，他和他星球上的那朵花鬧別扭，一路上一直想念那朵花；他一直沒有找到朋友。（2）根據對西游記的故事積累，結合相應情節，寫出寶物的神奇之處即可。如：金箍棒是孫悟空的法寶，其重無比，能大小隨意變化，還能隨孫悟空的變形化作不同的東西。孫悟空去東海龍宮借兵器時，拿到了如意金箍棒；金箍棒隨孫悟空上天入地，降妖除魔，孫悟空用它打死了白骨精等妖怪。二、閱讀7、1 快 吃飼料 2精力充沛卻不逞強，是能夠長途行走的良馬。（意思對即可）3致遠之材：受大而不茍取，力裕而不求逞。駑鈍之材：寡取易盈，好逞易窮。【解析】1本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在

27、句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“初不甚疾”的意思是“起初不是很快”，“疾”的意思是“快”；“秣不擇粟”的意思是“吃飼料時不選擇谷類”，“秣”的意思是“吃飼料”。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“裕”“逞”“致”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句

28、子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。“受大而不茍取，力裕而不求逞”的意思是：食量大卻不隨便取用，精力充沛卻不逞強。這是“致遠之材”的表現；“寡取易盈，好逞易窮”的意思是：吃得少，容易滿足，喜歡逞強，容易力盡。這是“駑鈍之材”的表現。選自岳鄂王文集 作者：岳飛 年代：南宋參

29、考譯文：皇帝問岳飛說：“你得過好馬沒有？”岳飛回答說：“我曾經有過兩匹馬，每天要吃幾斗的飼料，喝一斛的泉水，但是不是精美的飼料和清潔的泉水就不食用；披上鞍甲奔跑，起初不是很快，等到跑了一百里，才奮力奔馳，從中午到黃昏還能再跑二百里，卸下鞍甲不喘息不流汗，一副若無其事的樣子。這就是食量大卻不隨便取用，精力充沛卻不逞強，是能夠長途行走的馬。不幸兩匹馬相繼死了。我現在所騎的馬，每天吃的不過幾升，而且吃飼料時不選擇谷類，喝水時也不選擇泉水，騎的時候主人韁繩還沒拉穩，就跳躍起來急速奔跑，才跑了一百里，就精疲力盡，流汗喘息，幾乎要累死的樣子。這就是吃得少，容易滿足；喜歡逞強，容易力盡，是駑鈍的馬。”皇帝稱

30、贊他說得好。8、1C2A3B【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“嘗”是“曾經”；“方”是古今異義詞，“才”的意思。C項，“痛恨”是“痛心、遺憾”，不是“憎恨”。故答案為C。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“而”都是“連詞，表轉折”；B.選項中的“于”的意思分別為“介詞，在”和“介詞，比”；C.選項中的“以”分別是“用來”和“認為”；D.選項中的“之”分別是“代詞，事”和“提賓標志，不譯”的意

31、思。故選A。3試題分析：考查對文章內容的理解。依據“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”可知，作者建議是“皇宮中和朝廷中處理事情的標準不該有所區別”。所以B項的“皇宮中和朝廷中處理事情的標準應該有所區別”的理解是錯誤的。故答案為B。 參考譯文：先帝創業還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發揚光大先帝遺留下的美德。激發志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。宮禁中的侍衛、各府署的臣

32、僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內宮外執法不同。侍中郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補缺失，集思廣益。將軍向寵，心性品德善良平和，又通曉軍事。過去經過試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事都去咨問于他，必能使軍隊和睦，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先

33、帝在世時，每次與臣談論這事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。9、1(1)愣住的樣子 (2)忽然 (3)停留 (4)離開 (5)全部2(1)譚中魚兒大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依托都沒有。)(2)(游人)正在感嘆這座山峰的奇麗,其他的山峰又跳了出來。3 斗折蛇行 如蟹鏊郭索潭底 4甲文通過寫景,表達了被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情;乙文通過寫景,表達了對上方山景物的贊嘆.喜愛和游歷山水的閑適恬淡之情。【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，

34、根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“居”：停留。所以千萬不要以今釋古。而“佁然”“俶爾”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“可”：大約。“許”：左右。“空游”：空中游動。“方”：正。“復”：又。“躍出”：跳了出來。3文言文要點信息的提取。在準確理解詞意、句意、段

35、意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。如甲文比喻溪水的蜿蜒曲折可提取“斗折蛇行”作為答案。乙文比喻上方山山谷的狹促的一句可提取“如蟹鏊郭索潭底”作為答案。4比較閱讀。問兩文表達的思想感情的不同之處。要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握兩文內容，然后歸納出兩文的中心，看看兩文都分別表明了什么主要觀點。如甲文可分析“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句，從表達被貶后的無法排遣的孤凄悲涼之情的角度作答。而乙文可分析“方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋屢歇，抵歡喜臺”等句，可從表達的是對景物的喜愛的閑適之

36、情的角度作答。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（

37、溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。（二）譯文： 三步一回環,五步一曲折,抬頭看太陽,(它)一會兒在東邊一會兒在西邊。腳后跟一會兒高一會兒低。(游人)正在感嘆這座山峰的奇麗，其他的山峰又跳了出來。走一會兒休息一會兒，到達了歡喜臺。回過頭看看,好像螃蟹在潭底爬行,從井中打水,以身體做壇子,即使再怎么騰躍,也跳不出井

38、欄。上方山的山峰變幻多姿,有的像城樓,高低城墻和欄桿全部齊備;有的像潔白的蓮花,下面用黃色的基座作承托,我不能全部記錄下來。10、1B2D3A【解析】1此題考查的是對文章內容的感知。“論語、莊子”體現的是仁義思想和禮儀規范，“唐詩和紅樓夢”體現的是愛國主義與家國情懷，“魯迅著作”體現的是辯證思維與批判精神。故選B。2此題考查的是對文章內容的感知。“敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實”體現了他的勇敢率真的個性；“把思想的探索進行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結論”“ 從不向讀者（包括年輕人）隱瞞自己內心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。他敢于面對自身的局限，更無情地批判自己”體現

39、了他的反省和批判的精神；“將真實的自我袒露在青年面前，和他們一起探討與尋路，青年人可以向他傾訴一切，討論、爭辯一切，他是青年人的朋友”表現了他的坦誠謙遜的品格。故選D。3此題考查的是對文章內容的理解。段寫了用魯迅作品為青年的精神發展打“底子”。段寫了希望青年借助魯迅作品更好地認識現實問題。段寫了引領青年走進魯迅所構建的漢語精神家園。故選A。11、1 笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。 2 測試過程：首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩篇制片的片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電圖測試；采用了時間順序。 3 作比較的說明方

40、法，把“大笑100次的鍛煉效果” 與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調了“大笑”的運動效果。 4 這里運用比喻（打比方），將“笑”比作“美容操”，生動形象地說明了笑具有保持青春美麗的作用，體現了說明文語言的生動性。 5 B 【解析】1本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。根據“沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激”“笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？”“不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”“通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”等句子提煉作答。2本

41、題考查學生對文章內容的分析能力。根據第段內容可以知道心臟病患者的測試過程：研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的時間間隔在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。采用了時間順序進行說明。3本題考查學生分析說明方法及其作用的能力。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及其特征，然后根據文字信息來判斷說明了事物什么特征。由句中的“相當于”可以看出，句子除運用列數字的說明方法外，還有作比較的說明方法，以此來突出“大笑”的運動效果。點

42、睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用*的說明方法，*地說明的*。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義科學準確、作比較突出、打比方生動形象、分類別條理清晰、列數字準確具體、舉例子具體）+結合文章的具體內容。4本題考查學生分析說明文語言特點的能力。要抓住說明文語言準確（或生動）這一特點答題，答題格式：說明詞語的意思；說明用了該詞句子的意思，準確（或生動形象）地說明了事物的特征；詞體現了語言的準確性（或生動性）。這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地說明了笑不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。5本題考查學生對文章內容的理解分析能力。解答此題把

43、選項中的內容放在原文中印證，能找到依據的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。A項錯誤，以偏概全，原文是“很多基因常常處于休眠狀態”；B項正確；C項錯誤，順序顛倒，原文是“使胸腔和支氣管先后擴張”。D項錯誤，因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能溶解人們之間的冰霜和風寒。”故選B。三、應用12、 (1)崛 盎 譽 睿 (2)報一抱 婉一宛 【解析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三個字的專業術語和熟語。如“崛”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字的特點來辨別字形。“睿”字要注意筆畫的順序的正確。本題還可根據句意推斷詞語的字形。（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對