1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1對加點詞的解釋不符合句意的一項是（ ）A靳尚帶衛士二人，各蒙面，詭譎地由右側登場。（鬼鬼祟祟的樣子）B接著便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店

2、內外充滿了快活的空氣。（君子一定是窮困的）C那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動弾不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。（比喻極微小的數量）D人之才智但有滯礙。無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。（不通暢）2下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（ ）A麾下 顰蹙（pn） 自出心裁（xn） 屏氣凝神B鷹隼 嗔視（chn） 尋幽攬勝（ln） 如釋重負C嫡傳 褶皺（zh） 莫名其妙（mng） 拈輕怕重D磕絆 葳蕤（ru） 荒謬絕倫（ln） 不可思異3下列關于文化文學常識表述有誤的一項是（ ）A元豐六年、慶歷四年、崇禎五年等都是采用年號紀年法。B家君、

3、鄙人、晚生、世先生等詞語都表示謙稱。C徐照、徐璣、翁卷、趙師秀被稱為“永嘉四靈”，因為他們的名或號都有“靈”字。D唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是不同朝代典型的文學樣式。4下列關于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（ ）A為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（運用設問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強烈地表達了“我”的激動之情。）B爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（運用反復的修辭手法，表現了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。）C已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（“花枝”借代枝頭怒放的梅花。用一個“枝”字，說明不是一點梅，而是滿枝的梅花。）D從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，

4、望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（作者運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，表現了井岡山翠竹的修長、茂盛、別有神采。）5下列各句中沒有語病的一項是（ ）A修建梅溪湖濕地公園，是市政府實施“希望長沙”發展戰略的一項重要工程。B進入中學后，他的語文成績一直以來始終在我們班名列前茅。C通過這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強。D我們中學生只有缺乏格物致知的精神，就不能適應知識經濟時代發展的要求。6語言運用：陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。下面是藥品說明書中的部分

5、內容，請你從中選取必要的信息，用自己的話轉告陳奶奶，要求語言簡明，表達得體。（性狀）本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。（適應癥）用于治療高血壓。（規格）5mg/片。（用法用量）成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續用藥。7古詩文名句默寫人生總有不如意，但很多文人墨客在面對失意時總能豁達大度，樂觀進取。唐代詩人劉禹錫雖被貶23年，仍然在酬樂天揚州初逢席上見贈中通過“_，_”來袒露心跡。韓愈雖被貶潮州，在左遷至藍關示侄孫湘中依然顯示了“_，_”的忠君之心。最近一段時間，央視著名主持人李詠英年早逝，一代武俠泰斗金庸闔然離世，讓公眾在萬般不舍與悲哀的同時，不免

6、生出北宋詩人蘇軾在丙辰中秋一樣的感慨：“_，_，此事古難全”；得到書法考級失利的消息，苦練多年的嘉惠一個人躲在教室的角落里偷偷啜泣，我們可以走過去，用李白在行路難中的“_，_”來安慰她。8閱讀下面文字，回答問題。趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。A把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起便不抖，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來。（水滸傳）選段中所表現的打虎英雄A是 ，水滸傳中還有一個打虎英雄，他是 。A打虎的原因是什么

7、？選段內容表現了A怎樣的性格特點？二、閱讀9閱讀下面的古詩，完成后面小題。秋浦途中唐杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無？【注】秋浦：唐代為池州，詩人被貶官外放時途經此地。杜陵：長安西南，詩人家鄉樊川所在地。1賞析一、二句中“蕭蕭”“淅淅”的表達效果。2詩歌流露出作者哪些情感？10古文閱讀甲陸贄少孤，特立不群，頗勤儒學。年十八登進士第，以博學宏詞登科，授華州鄭縣尉。罷秩，東歸省母，路由壽州，刺史張鎰有時名，贄往謁之。鎰初不甚知，留三日，再見與語，遂大稱賞，請結忘年之契。及辭，遺贄錢百萬，曰：“愿備太夫人一日之膳?！辟棽患{，唯受新茶一串而已。曰：“敢不承君厚意?！碧?/p>

8、德宗在東宮時，素知贄名，乃召為翰林學士。贄性忠藎，既居近密，感人主重知，思有以效報，故政或有缺，巨細必陳。德宗好文，益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林，亦承德宗寵遇，文章才器不迨贄，而能交結權幸，共短贄于上前。而贄為朋黨所擠，同職害其能，加以言事激切，動失上之歡心。朋友規之，以為太峻，贄曰：“吾上不負天子，下不負吾所學，皇它恤乎？”（舊唐書陸贄傳）乙陸贄，蘇州嘉興人，十八第進士。帝在東宮，已聞其名矣，召為翰林學士。贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名。在奉天，朝夕進見，然小心精潔，未嘗有過。雖外有宰相主大議，而贄常居中參裁可否，時號“內相”。及輔政，不敢自顧重，事有可否必言之，所言皆剴拂帝短，懇

9、到深切。會馬燧討賊河北，久不決，請濟師；李希烈寇襄城。詔問策安出，贄言：“勞于服遠，莫若脩近；多方以救失，莫若改行。”帝不納，后涇師急變，贄言皆效。新唐書列傳第八十二 陸贄注釋博學宏辭：科舉名目的一種 忠藎：忠誠 剴：規勸,諷喻 脩：同“修”，修理1解釋下列句子中加點的詞語。（1）贄往謁之（2）唐德宗在東宮時，素知贄名（3）會馬燧討賊河北（4）后涇師急變，贄言皆效2用“”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）贄 入 翰 林 年 尚 少 以 材 幸 天 子 常 以 輩 行 呼 而 不 名。3用現代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。吾上不負天子，下不負吾所學，皇它恤乎？4下面兩句中的加點的“納”意味不

10、同，請結合內容具體分析。贄不納，唯受新茶一串而已。 帝不納，后涇師急變，贄言皆效。5在歷史長河中，出現了許多敢于向帝王勸諫的大臣，你認為陸贄的勸諫方式和鄒忌在鄒忌諷齊王納諫中的勸諫方式一樣嗎？請闡述理由11閱讀下面文章，完成小題。贊美是一種美德施仲貞贊美如同一杯圣水能凈化我們的心靈，如同一股甘泉能滋潤我們的心田。沒有它，人就無法正常成長，更遑論成才、成熟。在他人身陷人生低谷之際，自己主動地贊美他人，可能會成就他人，改變他人的命運。曹操小時候聰敏機警，但行為放蕩不羈，不務正業，故世人皆不看好他。后來，曹操專門去拜訪喬玄以邀譽，不料喬玄一見曹操就驚為天人，對他大加贊美道：“天下將亂，不是具有改變世

11、道能力的人就不能挽救局勢啊！能使天下安定的人，大概只有您了！”對于喬玄的美譽，曹操常常引為知己之言，牢記于心，不斷自我激勵，他也最終成為一代之梟雄。同樣，在自己身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現自己的夢想。拿破侖希爾，小時候被認為是一個壞孩子。無論出了什么不好的事，諸如母牛從牧場跑了，或誰家少了什么東西，或一棵樹倒了，家人和鄉鄰們都會懷疑到他。于是，他就更加自暴自棄，一心想表現得比別人形容的更壞。他的母親去世后，父親把他的繼母娶進了家門，并向他的繼母介紹拿破侖希爾道：“親愛的，希望你注意這個全家最壞的男孩，他已經讓我無可奈何?！背龊跻饬系氖?，他的繼母竟然微笑地說道：“我

12、覺得他恰恰是最聰明的一個，我們要做的事情是如何把他的美好的特質更好地發揮出來！”正是在他繼母的不斷贊美下，拿破侖希爾開始改造自己，并發奮學習，最終成為全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家。當然，我們不要因為掉進一只蒼蠅，而倒掉一整鍋粥；也不要因為發現一個缺點，而否定這個人的全部。真正聰明的人，應該總能從看似別人的過錯中發現他的優點。鮑叔牙和管仲曾經合伙做生意，但分利的時候，管仲總要多拿一些，鮑叔牙卻替他辯說：“管仲不是貪財，而是他家里窮?！惫苤賻状螞]有幫鮑叔牙辦好事情，且三次做官均被撤職，鮑叔牙又替他辯護：“這不是管仲沒有才干，只是他沒有碰上施展才能的機會罷了。”更有甚者，管仲曾三次被拉去

13、當兵，且三次逃跑，鮑叔牙竟再次替他直言：“管仲不是貪生怕死之輩，只是他老母親需要贍養！”正是鮑叔牙的贊美和薦舉，才使管仲后來成為一代名臣?？墒牵撕芏鄷r候，卻不愿去真誠地贊美他人，反而刻薄地奚落他人，以致無端引來羞辱?？兹冢r候跟隨他父親到洛陽。有一次，孔融到了李膺家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。”通報后，孔融上前坐下。李膺問：“您和我有什么親戚關系?”孔融竟答道：“從前，我的祖先孔子曾經拜您的祖先老子為師，故我和您是世代通好。”李膺和賓客皆對他的機智嘖嘖稱奇。惟后來才到的太中大夫陳韙卻不屑地說道：“小的時候很聰明，長大了未必然?！辈涣峡兹诹ⅠR反諷道：“我猜想您小的時候一定很聰明吧

14、?！标愴t聽了立馬赧顏不已。塞巴特勒說：“贊美是美德的影子。”贊美之于人心，猶如陽光之于草木。人應該要拋棄狹隘的心胸，跳出孤芳自賞的藩籬，而要懂得贊美他人，學會贊美他人。惟有如此，人才能成為有德行的人，才能過上充實而快樂的生活。1文章論述的主要觀點是什么？2文章第段主要運用了什么論證方法？有何作用？3下面這句話放在文中哪一節作為論據合適？請說明理由。王充論衡書解：“人有所優，固有所劣；人有所工，固有所拙?！?請簡述全文的論證思路。12閱讀文段，回答問題細菌發電前景廣闊生物學家預言，21世紀將是細菌發電造福人類的時代。說起細菌發電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養

15、液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統輸送電子的能力。與此同時，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養液和氧化物質的混合物。據計算，利用這種細菌電池發電，其效率可達40，遠遠高于現在使用的電池的效率，且能持續數月之久。即使這樣，還有10的潛力可挖掘。利用細菌發電原理，可以建立較大規模的細菌發電站。計算表明，一個功率為1000千瓦

16、的細菌發電站，僅需要10立方米體積的細菌培養液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發電。這是一種不會污染環境的“綠色”電站，而且技術發展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發電的前景十分誘人。現在，各個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發電。人們還驚奇地發現，細菌還具有捕捉太陽能并把

17、它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷?？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽性細菌來發電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。1下列對原文的分析，表述不正確的一項是（ ）A本文的說明對象是細菌發電。B本文第段至第段采用時間順序，因為這幾段運用了好幾個表示時間的詞語。C文章第段劃線句子運用了舉例子、列數字的說明方法，具體準確地說明了可以用嗜鹽性細菌來發電，用鹽代替糖。D本文語言平實而準

18、確。例如，第段中的“僅”字從數量上準確地表明了建細菌發電站需要的原料很少。2根據文意，下列說法不正確的一項是（ ）A文章第段主要說明內容是：各個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得新進展。B英國科學家在研究利用細菌電池發電時，為了提高發電效率，操作時采取兩種措施：一是在糖液中添加某種芳香化合物作為稀釋液，二是往電池里不斷地充入空氣。C據本文提供的材料，我們可以得知，英國科學家在利用細菌發電這一領域取得的成就最大。D文章第段中加點的“這樣”指的是利用細菌電池發電效率高達40%，且能持續數月之久。3請根據本文，說說利用細菌發電有哪些優勢。除了細菌發電，你還知道哪些發電方式？至少說出兩種。13四

19、家書樓談歌乾隆初年，保定讀書風氣漸盛，藏書風氣空前。其中最有名聲的藏書者是丁聚會，其次有郝伯力，王家惠，鄭子森。四人從小一起長大，經常一起切磋，談書論詩。四家人關系相處和睦，來來往往，情感自然愈演愈深。丁家是保定城內藏書行里首推的第一，丁聚會的父親丁延祺臥病在床之后，長子丁聚會便接手了這些藏書。丁聚會的同胞弟弟丁聚合，在北京做生意，據說生意很是紅火這幾年丁聚會一改深居簡出的習性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙。據說他總是不計輸贏地豪賭。發展到后來他便舉債進賭坊，郝伯力、鄭子森、王家惠三家都被丁聚會借過大筆銀兩，轉眼兩年過去，丁聚會已經債臺高筑，至今也沒有還貸的動靜。三人深深嘆息一向穩

20、重持家的丁聚會如何走到這一步田地，商議既然勸解丁聚會無效，也應與丁延旗老先生講明白，讓此事有個了結。到了丁宅，門人傳話只請郝伯力進去。一個時辰后，郝伯力冷著一張臉，悶悶地講， 丁延祺老人病得很重，有些神志不清了。三人商議求見丁聚會的妻子馮氏。馮氏木著一張臉，一言不發，只是呆呆地聽三人講述。三人說過后，客廳一片沉默。三人好生無趣， 便起身告辭。三人走在街上，郝伯力說道：“聚會敗家，已成定局。我相信聚會是不會白白賴賬的。只要催得緊，他必定將藏書抵債。再說聚會的胞弟丁聚合，只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點兒興趣。丁老人朝不保夕，聚會已經變得這樣，又沒有后人，丁家藏書到此緣分便是盡了。若是到了聚合手

21、里，豈不是要盡其所有書與了書商嗎？”面對三人的討債，丁聚會長嘆道：“我往日待你們三個不薄，幾十年的交情，書友一場，如此相逼，是否有些過分了？ ”郝伯力冷笑道：“誰不知道聚會兄家中藏書萬冊有余，如何不以此抵賬？ ” 丁聚會怔了片刻，哀哀地說：“我今日就與你們做一個了斷，拿我的藏書抵賬就是了?！闭f罷步子軟軟地向家中走去。清點書冊，談好價錢，打包裝箱，搬上馬車，三人各自引領著裝滿書籍的馬車走了。城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛。車載很重，車輪轉動得吃力，壓迫得積雪痛苦地作響。這一夜丁延祺老人去世，兩個時辰后丁聚會去世。丁聚合匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經將丁家的藏書講好了價錢。丁聚合得知家中

22、的藏書已經被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來，書商也氣急敗壞地索回了定金，泄氣地走了。郝伯力等三人吊唁后出了丁家，鄭子森感慨萬端說：“伯力兄，你催逼借貸，竟是為了保存那些藏書呀?！焙虏@道：“這是丁老人的一片苦心啊。那日我三人索債，丁老先生單獨叮囑我：逼迫聚會用藏書抵賬。這些藏書丁家已經傳了九代，他萬不想被后人換了銀子揮霍一空，他知道我等都是藏書之人，便要我等借著索債的口實收藏這些書繼以傳世，他唯恐你二人心慈面軟遷就了聚會這才瞞過?！焙虏又嵵氐卣f：“切記告訴自家后人，這些書傳之后世，是我等的職責啊。”丁聚合將宅子賣給了族人，分給馮氏一筆錢，讓馮氏回娘家，便回北京了。郝伯力等三人為馮氏送別

23、。馮氏取出三張銀票，淡淡道：“這些銀子，還望你們收回去。聚會生前叮囑我，一定要將這些還給你們。”三人張口結舌：“聚會兄的借貸，已經將藏書抵賬了啊?！瘪T氏搖搖頭：“你們有所不知，這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢，只為從你們手里借貸銀兩。他三年前發現自己身有不治暗疾，公公當時也是人命危淺，他們父子都擔心家中的藏書被聚合敗了。思來想去，想把這藏書交與你們保存，又怕聚合從中作梗。便想出一個借貸不還、以書抵債的辦法?！比硕颊×耍虏ρ鎏扉L嘆：“聚會兄，你如此費盡心機，將這萬余冊藏書交付于我們，真可謂至情至義的藏書圣人啊。我們豈敢稍有懈怠啊。”第二天，三家便將藏書攏在了一起，一個月后，三家人出資在

24、保定東大街蓋了一棟閣樓，上面題的匾額是“四家書樓”。(有刪改）1小說圍繞“這些藏書”，明寫郝、鄭、王三家借債、討債、抵債，暗寫丁家_書、_書、_書，兩條線索交織。2賞析下面句子。城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛。車載很重，車輪轉動得吃力，壓迫得積雪痛苦地作響。3丁聚會有哪些性格特點？4這篇小說多處使用伏筆，舉出兩例并簡要分析。5有人提議將小說題目“四家書樓”改為“丁家書樓”，你認為是否合適？結合全文，說說你的理由。三、語言表述14根據下面一段話中的統計數據,請為這段話寫一個結束句.(不超過20字)最近,記者考察了某市最繁華的商業街,對這條商業街的商業用字進行了調查,發現整個路段的747個招牌中,

25、含有不規范的招牌多達118個,約占總數的16%.在這118個招牌中357個不規范字，由此看來 四、寫作15根據要求作文。蕓蕓眾生，我是最獨特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。要求:請以“給自己的最好禮物”為題目，寫一篇記敘文或議論文。字數不少于800字。不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。參考答案一、積累與運用1、B【解析】試題分析：B.君子固窮：“君子”指有教養、有德行的人；“固窮”是安守貧窮。指君子能夠安貧樂道，不失節操。不是“君子一定是窮困的”。故答案為B。2、D【解析】試題分析：

26、考查字形、字音的識記。D項，葳蕤（ru）（ru）、不可思異不可思議。據此，答案為D。3、B【解析】B“世先生”是對有世交的平輩的尊稱；故選B。4、A【解析】BCD三項正確，A項錯誤。應改為：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（運用設問，先提出疑問，再回答“我”是因“對這土地愛得深沉”而“常含淚水”，強烈地表達了“我”的激動之情。）5、A【解析】B語意重復。去掉“一直以來”或“以來始終”。C殘缺主語。去掉“通過”或“使”。D關聯詞語不能配套使用。把“只有”改為“只要”即可。6、陳奶奶，這是吃高血壓的藥，每天早上服用兩片。【解析】試題分析：語言表達題，首先要有稱謂（陳奶奶）；其次要根據

27、藥品說明書的【適應癥】和【用法用量】來告訴奶奶藥品治療的病癥及用法和用量；第三要注意說話的對象，做到文明禮貌，語言表達要簡明、連貫、得體。如：陳奶奶，這是用來治療高血壓的藥，每天只吃一次，早上服用兩片就可以了。7、沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 【解析】考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據題干要求與詩文內容選準詩句是作答的關鍵。

28、要注意“弊”“圓”“滄”等字詞的書寫。8、（1）李逵 武松（2）李逵背老母至沂嶺，為母取水時，母親被老虎吃了。（3）孝順、脾氣火爆、粗魯率真【解析】（1）本題考查名著閱讀。由A的語言“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”可知，此人是李逵。水滸傳中還有一個打虎英雄，他是武松。（2）李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴去找水，回來時發現老娘不見了，趕緊四處尋找，最后在老虎洞旁發現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺死了大小四只老虎。（3）李逵殺老虎的過程，表現了他勇猛無畏、臨危不懼、膽大心細、沉著冷靜的特點。二、閱讀9、1示例：

29、蕭蕭，蕭瑟（形容雨聲）；淅淅，淅淅瀝瀝。山路上蕭瑟的秋雨下個不停，淅淅 瀝瀝的溪風吹著湖岸的蒲葦。運用疊詞（擬聲詞），描繪了一幅風雨蕭瑟的景象，烘托 了作者孤寂悲涼的心情。2示例：對故鄉的思念；被貶的孤寂悲涼?！窘馕觥?試題分析：考查詩句中詞語的表現力。“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲。凄風苦雨，表現了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情，表達作者對故鄉、對親人的懷念。答此題，一定要把詩句所抒發的感情答出來。2試題分析：考查對詩歌情感的把握?？赏ㄟ^分析藝術特點來概括詩歌情感。如借“鴻雁”傳遞了自己對家人、故鄉濃濃的思念之情?！皝頃r還下杜陵無”的故設疑問，

30、表達了詩人羈旅獨行的寂寞與惆悵。表達了詩人宦途的坎坷艱辛與無奈。讀懂詩句內容是作答的關鍵。10、1（1）拜見 （2）向來 （3）恰逢 正趕上 （4）實現 應驗2贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名3我對上不辜負天子，對下不辜負自己的學識，還顧慮什么呢？4中的納是接受的意思，不納表現出陸贄的廉潔、自律。中的納是采納的意思，不納表現出皇帝不聽建議，剛愎自用。5不一樣。陸贄的勸諫方式是直截了當，直言相勸。鄒忌從家事到國事類比說理，是委婉勸諫?！窘馕觥?本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通

31、假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。其中“會”意思是“恰逢，正趕上”，“效”翻譯為“實現、應驗”。2本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。結合上下文語境，這句話意思是“陸贄進翰林院，年紀還輕，憑才學得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字?！睋丝蓴嗑錇椋嘿椚牒擦帜晟猩僖圆男姨熳映Ｒ暂呅泻舳幻?。3本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有

32、否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意：“上、下”，對上、對下（名詞作狀語）；“負”，辜負；“所學”，自己的學識，學習的內容；“皇它恤乎”（賓語前置句）；“恤”，擔心、顧慮。4本題考查對重點語句的立理解。“贄不納，唯受新茶一串而已”意思是“陸贄不收受錢，只接受了一串新茶”，“納”是接受的意思，不納表現出陸贄的廉潔、自律?！暗鄄患{，后涇師急變，贄言皆效”意思是“德宗皇帝不采納，后來涇州的部隊很快叛變，陸贄的話都應驗了?！薄凹{”是采納的意思，不納表現出皇帝不聽建議，剛愎自用。5本題考查對比閱讀。鄒忌采取“迂回戰術”，先從小事切人

33、，取得對方認同，然后從家庭小事推入國家大事，讓對方自然接受。運用設喻的方式勸諫齊王從而達到廣開言路，民富國強的目的。乙文中德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應敵，陸贄說：“為征服遠敵而勞苦，不如修治近處的防務，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！标戀椀膭裰G方式是直截了當，直言相勸。結果皇帝不聽建議。【點睛】陸贄少年時成了孤兒。有獨立見解和操守而與眾不同，很勤苦學習儒學。十八歲考中進士，憑博學宏詞科選官復試合格，任命華州鄭縣縣尉。為官期滿，回東方故鄉探望母親，路經壽州，刺史張鎰當時很有名聲，陸贄去拜見他。張鎰起初不很了解他，停留三天，第二次見面跟他談話，于是非常贊賞陸贄的才識，請求結交為忘年投合之友。

34、等到辭別，張鎰贈送陸贄百萬錢，說：“希望充當太夫人一天的飯食費用?！标戀棽皇帐苠X，只接受了一串新茶，說：“怎敢不接受您的厚意?！?唐德宗在東宮做太子時，向來知道陸贄的名聲，于是征召他做翰林學士，調任祠部員外郎。陸贄性情竭忠盡心，當了皇帝身邊受信任的官以后，感念皇帝重視了解自己，想有所作為效力報答，所以政事上有的有缺點，大小事情一定陳述。唐德宗喜歡文章，對他關顧更深。吳通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的寵遇，他們的文章才識趕不上陸贄，可是能結交有權勢受寵幸的人，他們一起在皇帝面前陷害陸贄。陸贄被結黨小人排擠，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事見解很激切，常常失去皇帝的歡心。朋友告誡他，認

35、為這樣做太嚴厲，陸贄說：“我上不辜負天子，下不辜負我學的道德學識，還顧慮什么呢？”【乙】陸贄字敬輿，蘇州嘉興人。十八歲考中進士。德宗皇帝當太子時，已經知道陸贄的名聲，召他到朝廷任命為翰林學士。陸贄進翰林院，年紀還輕，憑才學得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字。在奉天縣，雖然早晚都能進見皇帝，但謹慎精誠廉潔，不曾有過失，因此德宗皇帝親信倚重。雖然朝廷外有宰相主持朝政，但陸贄常在皇宮中參與謀劃決策，當時號稱“內相”。輔佐朝政時，不顧惜自身，政事的正確或錯誤，一定發表意見，所說的意見都勸誡匡正（或矯正）皇帝的過失，懇切深刻。正逢馬燧在河北征討叛軍，長期不能取勝，請求增援；李希烈又侵犯襄城。

36、德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應敵，陸贄說：“為征服遠敵而勞苦，不如修治近處的防務，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！钡伦诨实鄄徊杉{，后來涇州的部隊很快叛變，陸贄的話都應驗了。11、1贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學會贊美。也可答“贊美是一種美德”。2示例：第段運用了舉例論證的方法，作者列舉了拿破侖希爾小時候被認為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美下，最終成功的事例，具體有力地論證了一個人身處灰暗之時，接受贊美，可能找回自信，實現自己的夢想的觀點，從而進一步證明了本文的中心論點。3放在第節合適，因為這句話闡述了每個人都有自己的優點和缺點，與第節中“不要因為發現一個缺點，而否定這個人的全部”的觀

37、點相吻合，作為道理論據，有力地論證了作者的觀點。4示例：首先運用比喻引出論題，闡述贊美的作用，接著從他人、自身兩方面和發現優點的角度來舉例具體論證了要懂得贊美、學會贊美的觀點，然后從反面列舉孔融的的例子論述奚落他人自取其辱的結果，最后引用塞巴特勒的名言得出結論，提出要求。【解析】1試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。依據文

38、章的標題和文章的結尾段中的“人應該要拋棄狹隘的心胸，跳出孤芳自賞的藩籬，而要懂得贊美他人，學會贊美他人”可知，本文的中心論點是“贊美是一種美德”或概括為：贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學會贊美。2試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。其作用要結合分論點或中心論點來分析。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第段列舉了拿破侖希爾小時候被認為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美下，最終成功的事例，運用了舉例論證的方法，具體有力地論述了“身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現自己的夢想”這一分論點，進而論證了

39、文章的中心論點。3試題分析：考查論點（觀點）與論據的關系。論點（觀點）一定要能統率材料，而論據材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統一。論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點?！叭擞兴鶅灒逃兴?；人有所工，固有所拙”這句話，闡述了每個人都有自己的優點和缺點，與第段中“不要因為發現一個缺點，而否定這個人的全部”的觀點相吻合。所以應該放在第段。4試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過引出論點或分論點，再用

40、事例或名言加以論述，最后得出的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文首先設喻引出論題；接著列舉拿破侖希爾的事例論證了“要懂得贊美、學會贊美”的觀點；然后從反面列舉孔融的例子論述“奚落他人自取其辱”的結果，最后引用塞巴特勒的名言得出結論，歸納出文章的中心論點。據此理解作答?！军c睛】尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。12、1C2C3利用細菌發電的優勢有：發電效率高、綠色環保、發電成本低廉。其他

41、發電方式：水力發電、火力發電、核電、風力發電【解析】1C錯誤，應是具體準確地說明了細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化為電能的特異功能。2C沒有根據，屬于無中生有。3第一問考查篩選并整合文中的信息。“利用細菌發電有什么優越性”很明顯是提取信息的題目，審題后我們要從前向后提取信息，可以在二至五段中找到相關語句，如“利用這種細菌電池，每100克糖可獲得1352930庫侖的電能，其效率可達40%，遠遠高于現在使用的電池的效率，而且還有10%的潛力可挖掘”“這是一種不會污染環境的綠色電站”“其成本就大大降低了”等語句，根據這些語句提取出切題的答案即可。第二問，開放性試題，答案不唯一?！鞍l電方式”，是多年

42、來我們共同關注的話題，如我們已經開發出來的風能、太陽能、水能等。13、1 憂書 保書、 傳書 2運用環境描寫和擬人手法，生動地烘托了丁聚會內心的沉重與痛苦。3喜歡談論詩書，熱愛收藏圖書。性情穩重，深謀遠慮。忍辱負重。重情義，講信用。重道義，有文化責任感。4前文交代“這幾年丁聚會一改深入簡出的習性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙?！焙魬竺骜T氏揭示的真相“這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢。” 三人到丁宅討債“門人傳話只請郝伯力進去?！焙笪摹澳侨瘴胰怂鱾±舷壬鷨为毝谖摇苯沂境龊虏κ侵槿?，幫助丁氏父子完成計劃。 小說開篇介紹丁聚合，“只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點兒興趣。

43、若是到了聚合手里，豈不是要盡其所有貨與了書商嗎？”父兄去世后，丁聚合“匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經將丁家的藏書講好了價錢。丁聚合得知家中的藏書已經被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來?！鼻懊媛裣路P，后文照應。5觀點一：同意改為“丁家書樓”。小說情節主要是圍繞丁家書籍的保存與傳世展開的且書樓收藏的書籍主要是丁家的書；丁家人為藏書付出了錢財、聲譽和家庭離散等代價；以“丁家書樓”為題，既可以突出丁老人、丁聚會和馮氏的犧牲精神，也可以突出中國文化傳承的艱辛。觀點二：不同意改為“丁家書樓”。小說情節是圍繞丁、郝、鄭、王四家為藏書的保存和傳世而付出艱苦努力展開的；除了塑造丁聚會的形象外，還塑造了

44、另外三位藏書家郝、鄭、王的形象，贊揚了這四家保存與流傳藏書的貢獻；以“四家書樓”為題可以突出中華文化傳承需要大家共同努力的主題。【解析】1本題考查記敘的線索。線索就是貫穿文章始終，把文章有機聯系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。仔細閱讀這篇小說可以得出，小說圍繞“這些藏書”，暗寫丁家憂書、保書、傳書的過程，明寫郝、鄭、王三家借債、討債、抵債的故事，兩條線索交織在一起，是文章波瀾起伏，引人入勝。2本題考查學生對自然環境描寫的作用的分析。自然環境描寫不僅交代了人物活動和事件發展的客觀環境；同時也渲染、烘托氣氛，抒發或寄托作者和人物的感情

45、?！俺侵酗h起了雪花，漸漸地越下越猛”，“積雪痛苦地作響”，這兩處描寫生動地烘托了丁聚會內心的沉重與痛苦。點睛：文章中運用環境描寫，作用一般有：交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質；推動情節的發展；深化作品主題。當然，一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據具體的語言環境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。3鑒賞人物的形象，可從人物的言行舉止、神態等正面描寫和側面描寫來分析，同時，還要考慮到整體性。比如，前文提到丁聚會喜歡賭博，敗光家產了，但后文把事情的真相公之于眾了，在回答時，就不能回答丁聚會是紈绔

46、子弟，而正是他的良苦用心才換來了藏書的安全，說明他熱愛藏書，不貴名聲，貴責任，有道義。據此分析全面理解作答即可。4伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。明確了這一概念，在文章中找出兩個相關的故事情節即可作答。例如，文章第三段提到“到了丁宅，門人傳話只請郝伯力進去。一個時辰后，郝伯力冷著一張臉，悶悶地講，丁延祺老人病得很重，有些神志不清了”，郝伯力與老人家之間到底交談了什么作者并未交代，然后文卻提到“郝伯力嘆道：這是丁老人的一片苦心啊那日我三人索債，丁老先生單獨叮囑我：逼迫聚會用藏書抵賬”。顯然，前一個情節就是在為后一個情節埋下了伏筆。5這是一道探究題，開放性很大，答題時言之有理即可得分，但要做到條理分明，有理有據。是否同意將標題進行更改，要從標題是否能夠更好地表現文章主旨，能否更好地塑造人物形象，是不是文章線索，以及它本身是否用到相關的表達技巧等角度入手分析。題目改成“丁家書樓”沒有什么不妥，但它只側重反應了丁家對藏書的熱愛和所做的貢獻，卻把文章中三個非常重要的次要人物排除在外。通讀全文，我們會發現文章想要表達的不僅僅是丁氏一族的貢獻，它要突出的是有識之士對文化的責任感，故不改更好。三、語