1、從百草園到三味書屋讀書筆記好詞好句摘抄筆記 從百草園到三味書屋這篇文章記錄了魯迅在無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代所發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。下面是我為大家整理收集的從百草園到三味書屋讀書筆記好詞好句摘抄筆記。歡迎大家閱讀! 從百草園到三味書屋好詞摘抄筆記 無(wú)限趣味 拍的一聲 一陣煙霧 牽連不斷 又酸又甜 要好得遠(yuǎn) 四周看時(shí) 走來(lái)夜談 有些妖氣 肯定遇見(jiàn) 人首蛇身 倘一答應(yīng) 夜間便要 嚇得要死 卻道無(wú)妨 高枕而臥 雖然照樣 抖作一團(tuán) 豁的一聲 一道金光 枕邊飛出 倘有生疏 不行答應(yīng) 做人之險(xiǎn) 夏夜乘涼 往往有些 不敢去看 極想得到 草叢旁邊 生疏聲音 然而都不 塑雪羅漢 人跡罕至 薄薄的雪 無(wú)處覓食 一支短棒 一面大的

2、一條長(zhǎng)繩 竹篩底下 所得的是 性子很躁 明明見(jiàn)它 便能捕獲 叫著撞著 悄悄地笑 來(lái)不及等 最嚴(yán)峻的 三味書屋 很肥大的 一旁答禮 高而瘦的 都花白了 博學(xué)的人 冤氣所化 用酒一澆 很不興奮 還有怒色 決不至于 往往如此 靜靜靜地 一個(gè)一個(gè) 一條戒尺 放開喉嚨 人聲鼎沸 仁遠(yuǎn)乎哉 仁斯仁至 笑人齒缺 狗竇大開 潛龍勿用 指揮倜儻 一座皆驚 顛倒淋漓 千杯未醉 微笑起來(lái) 將頭仰起 后面拗過(guò) 讀書入神 是很適宜 影寫一樣 而且快要 早已沒(méi)有 碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的 四周的 短短的 黑油的 和氣地 如果 從百草園到三味書屋好句摘抄筆記 1、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的

3、皂莢樹， 紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。 2、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 3、何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是經(jīng)常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)。 4、卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。 5、冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。 6、掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著。 7、看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。 8、或許是由于拔何首烏毀了泥墻罷，或許是由于將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，或許是由于站在石井欄上跳下來(lái)罷。

4、9、最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒(méi)有聲音。 10、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 11、鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢。 12、金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬。 13、我疑心這是極好的文章，由于讀到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。 從百草園到三味書屋讀書筆記范文 從百草園到三味書屋，讀著課文，感覺(jué)魯迅先生的靈感、奇妙、樂(lè)與情趣兒、生動(dòng)，將自己童年愉快一味兒融為一體呈現(xiàn)在了眼前，讓鵝讀著，如入味兒紅燒肉，閱讀越有味。 學(xué)讀后，理解出，魯迅先生的寫作方法，融情于景、融情于事，貫穿情感線索，抓住敘事的脈絡(luò)，把童年時(shí)代，喜愛(ài)、景、情、事三維于結(jié)合，是怎樣

5、把握運(yùn)用的形象、生動(dòng)、逼真、貼切的寫文技巧。 精確性的詞語(yǔ)在課文文章中應(yīng)用更是語(yǔ)言一大特點(diǎn)。如寫雪地捕鳥時(shí)，選用掃開、露出、支起、撒些、系、牽、看、走、拉，罩住等一連串動(dòng)詞，清楚，精確地寫出捕鳥全過(guò)程，使讀者如臨其境。 形象比方句的詞語(yǔ)運(yùn)用歷歷在目：木蓮有蓮房一般的果實(shí)。 形態(tài)特點(diǎn)：還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，表現(xiàn)了覆盆子外形顏色的漂亮。 再如擬人句：油蛉在這里吟唱蟋蟀們?cè)谶@里彈琴表現(xiàn)出昆蟲鳴聲的動(dòng)聽(tīng)。這些修辭手法的運(yùn)用使得文章語(yǔ)言極富表現(xiàn)力和感染力。 通過(guò)老師賞析指導(dǎo)，漸漸由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)，觀賞課文語(yǔ)句。親其師，信其教，心有靈犀一點(diǎn)通。在課堂中老師讓同學(xué)大膽的發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，樂(lè)觀主

6、動(dòng)的投入到課文文章學(xué)習(xí)意境中，張揚(yáng)同學(xué)心有靈犀得到極致的發(fā)揮。 仿寫：或許仿佛觀察了魯迅先生那眉飛色舞的神態(tài)。或許仿佛在聽(tīng)一個(gè)天真爛漫的孩童向伙伴們敘述自己的故事，聽(tīng)著那一聲聲的夸贊炫耀。或許仿佛感受那時(shí)而興奮，時(shí)而低落的心情，奇怪與絕望，興奮與膚淺回憶的各樣心情變化。 仿寫：不必說(shuō)碧綠的樹葉，頂高的柿子樹，澄澄的甜美果，紫色的軀干;也不必說(shuō)柿樹在挺立仰頭高歌，肥胖的褐蟬伏在枝梢上，那樹梢好像要直插云霄似的。片片翩翩起舞葉，單是樹上的黃柿，就布滿了秋實(shí)的氣息,一派要收獲的喜悅! 原文：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷

7、的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 從百草園到三味書屋讀書筆記范文600字左右 從百草園到三味書屋是 魯迅先生的一篇美麗的散文杰作。散文記敘了令魯迅先生難以忘記的百草園中天真爛漫的童年生活和三味書屋中貌似枯燥其實(shí)卻意義深遠(yuǎn)的孩童讀書生活。 讀魯迅先生的從百草園到三味書屋，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由消失了一幅幅躍然紙上、令人神往的自然油畫-油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧 我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的美麗散文，

8、正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份喜愛(ài)自然，憧憬自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥。但由于性急，總是捕不到許多。他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而特別可怕百草園中的那條赤練蛇。 在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)峻的教導(dǎo)，卻仍耐不過(guò)同學(xué)們心中的孩子氣。當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)他的同學(xué)正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做嬉戲，而魯迅先生正聚精會(huì)神地在畫畫一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。也看出魯迅先生對(duì)他們的深厚感情。 神異的百草園給了他純真的歡樂(lè)，而規(guī)束的三味書屋給了他在人類文化傳承中的成長(zhǎng)。我們也想

9、和老師共同擁有一個(gè)百草園和三味書屋，只有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，成長(zhǎng)中的我們將來(lái)才能成為一個(gè)良好心智的大人。 我好艷羨魯迅先生的童年生活呀! 百草園到三味書屋讀書筆記范文600字 魯迅，在文學(xué)史上享有很高的地位，他寫過(guò)許多文章，很多成了經(jīng)典之作，魯迅幼年時(shí)家景更不錯(cuò)。在常人看來(lái)，他不會(huì)有什么苦惱，小時(shí)候有人侍候，長(zhǎng)大了又成為了名人。但是在他的散文從百草園到三味書屋呈現(xiàn)出來(lái)的卻是封建制度對(duì)他的束縛，他其實(shí)也生活在一種無(wú)奈之中。 百草園是少年魯迅的樂(lè)園。百草原長(zhǎng)著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹,有鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，有肥胖的黃蜂伏在菜花上，有輕捷的叫天子突然從草間直竄云霄里去了。魯迅搬來(lái)凳子，爬上大

10、樹，在樹叉上坐下，查找著鳥蛋，大人來(lái)了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他還會(huì)照著閏土爹的方法，玩雪地捕鳥。魯迅的童年就是在這個(gè)園子里度過(guò)的，可是，十來(lái)歲時(shí)，大人們莫名其妙的將年少的魯迅送入了書塾三味書屋。那兒還是城中最嚴(yán)峻的書塾。魯迅在三味書屋念書，他就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。隨著時(shí)間的消逝，先生給他讀的書慢慢加多，對(duì)課也慢慢地加上去了，從三言加到五言，最終到七言。魯迅覺(jué)得讀書乏味透頂，原來(lái)現(xiàn)在還坐在樹陰下，吃著可口的西瓜，可如今卻一遍又一遍地讀書。他認(rèn)為不公正，于是抓緊一切時(shí)間玩。于是他們爬上花壇去折臘梅，尋蟬蛻，玩甲套，描繡像。.先生讓他們讀書，他們又只得讀一些枯燥乏味的書。 魯迅到三味書屋，還是