1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小班社會(huì)我寶貝教案模板小班教案我是安全小寶貝適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略，初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭(zhēng)做安全小寶貝，積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)，感受自我保護(hù)過程中心情的愉悅，快來看看幼兒園小班我是安全小寶貝教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭(zhēng)做安全小寶貝。2知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。3積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)，感受自我保護(hù)過程中心情的愉悅。4培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。5幼兒能積

2、極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紅袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖片，彩色操作單(開門、吃飯、洗手)，笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，“我是安全小寶貝”表格(附后)。【活動(dòng)過程】1談話導(dǎo)入，引出安全話題。師：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)師：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住“小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險(xiǎn)，身體不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?師：(出示紅袋鼠頭飾)今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，快跟紅袋鼠打個(gè)招呼吧!紅袋鼠今天來干什么

3、呢?請(qǐng)一幼兒?jiǎn)柤t袋鼠，教師扮紅袋鼠回答：我要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，找找我們班誰是安全小寶貝。教師出示安全小寶貝娃娃，提問：怎樣才能做安全小寶貝?2觀看視頻，了解怎樣做才安全。師：今天紅袋鼠帶來了他的好朋友，我們一起來看看他們是不是安全小寶貝。播放紅袋鼠安全教育視頻。視頻1：滑滑梯(小朋友排著隊(duì)輪流滑滑梯)師：小朋友們是怎么滑滑梯的?你覺得他們是安全小寶貝嗎?為什么?視頻2：上樓梯(_群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小朋友打鬧、說笑)師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應(yīng)該怎么走樓梯呢?幼兒自由回答后，教師提議用一首好聽的兒歌來告訴他們：小小樓梯像山坡，上下

4、樓梯注意多，排隊(duì)慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要!視頻3：下樓梯(一隊(duì)小朋友靠右，有秩序地下樓梯)師：聽了小朋友的話，他們也成了會(huì)上、下樓梯的安全小寶貝了。提問：在教室里我們應(yīng)該怎么走路呢?(請(qǐng)一個(gè)孩子到前面走一走)他是怎么走的?(輕輕走、慢慢走)師：我們一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3實(shí)踐操作，辨別安全行為。師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園里有很多地方要注意安全，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。圖片內(nèi)容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)師：圖片上的小朋友在干什么?你覺得誰是安全小寶貝就給他貼

5、上一張笑臉貼紙。(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來操作)師：老師這里還有很多圖片，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。圖片1：開門(躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走)圖片2：吃飯(搶擦手布、把調(diào)羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)圖片3：洗手(擠在一起、排隊(duì)洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼兒，教師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內(nèi)容一致)。師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請(qǐng)你們來告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說對(duì)了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑臉貼紙哦!4延伸活動(dòng)：爭(zhēng)做安全小寶貝。師：老師這里有一幅圖(出示“我是安全小寶貝”表格，并張貼在教室的

6、墻上)，以后，小朋友們都來比一比，誰得到的笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小寶貝。小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。小班教案我的寶貝含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒玩玩具時(shí)，教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮，引導(dǎo)幼兒向大家說出玩具的名稱，演示玩法，快來看看幼兒園小班我的寶貝含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。2、幼兒玩玩具時(shí)，教師隨機(jī)

7、進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。3、引導(dǎo)幼兒向大家說出玩具的名稱，演示玩法。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。2、結(jié)合活動(dòng)區(qū)布置，給幼兒設(shè)置有玩?？臻g的自帶玩具擺放區(qū)（或叫溫馨傾訴區(qū)）。3、檢查好大型玩具的安全?！净顒?dòng)過程】1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進(jìn)行安全教育，糾正幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣，并嘗試引導(dǎo)幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應(yīng)給帶跑車或其他需大場(chǎng)地玩具的幼兒提供支持。3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為

8、“寶貝”介紹給幼兒，講請(qǐng)注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒安全、有序地上去玩?；顒?dòng)反思：小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。小百科：玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。親親寶貝一、活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)

9、境意識(shí).。2培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。3電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)4“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。三、活動(dòng)過程：(一)引導(dǎo)入題：1師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么 (小魚) 師：小魚生長(zhǎng)在哪里 (水里)2.出示圖片（一副河水清澈有小魚；一副河水渾濁沒小魚。）師問：老師帶小朋友到高興河和悲傷河邊看到什么 (幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚)3總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，悲傷這條河邊被居民倒垃圾，水變臟

10、了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ？誰能替小貓想辦法 ？(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)1師：小朋友們真聰明，知道高興河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。2向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)3老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。4第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話： 內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦?/p>