1、PAGE 課題：直線與圓、圓與圓的位置關系教學目標：理解直線與圓的位置關系的代數判定方法和幾何判定方法，理解圓與圓的位置關系的代數判定方法與幾何判定方法。能夠利用上述判定方法解決相關問題。教學重點：直線與圓、圓與圓的位置關系的判定方法及應用.（一） 主要知識及方法：直線與圓的位置關系將直線方程代入圓的方程得到一元二次方程，設它的判別式為，圓的半徑為，圓心到直線的距離為,則直線與圓的位置關系滿足以下關系：位置關系相切相交相離幾何特征代數特征直線截圓所得弦長的計算方法：利用弦長計算公式：設直線與圓相交于，兩點，則弦；利用垂徑定理和勾股定理：（其中為圓的半徑，直線到圓心的距離）.圓與圓的位置關系：設

2、兩圓的半徑分別為和，圓心距為，則兩圓的位置關系滿足以下關系：位置關系外離外切相交內切內含幾何特征代數特征無實數解一組實數解兩組實數解一組實數解無實數解（二）典例分析： 問題1(全國)圓心為且與直線相切的圓（全國）圓在點處的切線方程為過點的圓的切線方程是（全國）已知直線過點，當直線與圓有兩個交點時，其斜率的取值范圍是 (屆高三廣東部分重點中學聯考)過點引圓的弦，則所作的弦中最短的弦長為已知直線：與曲線：有兩個公共點，求的取值范圍. 問題2已知直線：和圓； 時，證明與總相交；取何值時，被截得弦長最短，求此弦長.問題3已知圓：與：相交于兩點，求公共弦所在的直線方程；求圓心在直線上，且經過兩點的圓的方

3、程；求經過兩點且面積最小的圓的方程.問題4（屆高三桐廬中學月考）已知圓方程為：.直線過點，且與圓交于、兩點，若，求直線的方程；過圓上一動點作平行于軸的直線，設與軸的交點為，若向量，求動點的軌跡方程，并說明此方程表示的曲線。（三）課后作業： 直線與圓在第一象限內有兩個不同交點，則的取值范圍是 （北京東城）曲線：（為參數，）上任意一點，則的最大值是(德州一模)若直線與曲線（），有兩個不同的交點，則實數的取值范圍是兩圓為：，則 兩圓的公共弦所在的直線方程為兩圓的內公切線方程為兩圓的外公切線方程為以上都不對已知點是圓內一點，直線是以為中點的弦所在的直線，直線的方程是，那么且與圓相切 且與圓相切且與圓相

4、離 且與圓相離若半徑為的動圓與圓相切，則動圓圓心的軌跡方程是 圓上到直線的距離為的點共有 個圓上的動點到直線距離的最小值為（北京春）已知直線 ()與圓相切，則三條邊長分別為的三角形是銳角三角形是直角三角形是鈍角三角形不存在（屆高三北京海淀第二學期期末練習）將圓按向量平移后，恰好與直線相切，則實數的值為 （重慶模擬）已知：，：，兩圓的內公切線交于點，外公切線交于點，若，則等于 已知圓的圓心在曲線上，圓與軸相切，又與另一圓相外切，求圓的方程. 由點引圓的割線，交圓于兩點，使的面積為（為原點），求直線的方程。點是圓內的定點，點是這個圓上的兩個動點，若,求中點的軌跡方程，并說明它的軌跡是什么曲線。已知

5、圓與直線相交于兩點，為原點，若，求實數的值.設圓上的點關于直線的對稱點仍在圓上，且與直線相交的弦長為，求圓的方程。 過點作圓的兩條切線，切點分別為；求：經過圓心，切點這三點圓的方程；直線的方程；線段的長。（四）走向高考： （天津）若為圓的弦的中點，則直線的方程是 （湖北文）兩個圓：與的公切線有且僅有條條 條條（江西）“”是“直線圓相切”的充分不必要條件必要不充分條件充要條件既不充分又不必要條件(全國)設直線過點，且與圓相切，則的斜率是（北京）從原點向圓作兩條切線，則該圓夾在兩條切線間的劣弧長為 （全國文）從圓外一點向這個圓作兩條切線，則兩切線夾角的余弦值為 （湖南文）圓上的點到直線的最大距離與最小距離的差是 （天津文）已知兩圓和相交于兩點，則直線的方程是 （山東）與直線和曲線都相切的半徑最小的圓的標準方程是 （湖南）圓心為且與直線相切的圓的方程是 （江西）已知圓：，直線：，下面四個命題：對任意實數與，直線和圓相切；對任意實數與，直線和圓有公共點；對任意實數，必存在實數，使得直線與和圓相切對任意實數，必存在實數，使得直線與和圓相切其中真命題的代號是 （寫出所有真命題的代號）（湖南） 若圓上至少有三個不同的點到直線的距離為,則直線的傾斜角的取值范圍是 （湖北文）由直線上的一點向圓引切線，則切線長的最小值為（安徽文）若圓的圓心到直線的距離為,則的