1、第6頁 共6頁中學生假期學習方案2022第一篇:中學生假期學習方案一、時間方案1、制定合理的作息時間表起床：6：00 晨練：6：207：00學習：7：007：50 英語早飯：7：508：20學習：8：3010：30 數學、物理、化學休息：10：3014：30上網或看電視學習：14：3016：30語文、英語歷史或地理、政治 休息：16：3019：30看小說學習：19：3021：00 復習總結一天所學知識，寫日記星期日全天休息2、嚴格執行所制定的作息方案，決不因其他事情而不按方案行事。假設有特殊情況占用了學習時間，必須加倍彌補。二、學習方案1、預習下學期所學新課 制定嚴格的預習方案，然后堅決實行之

2、。方案的落實以自學為主，要盡量地自己看懂；不會的要做出標記，等以后解決，或詢問別人馬上解決。預習新課要盡量多預習，爭取預習下學期新課的三分之一以上。2、復習舊課 對以前學過的舊知識必須時常復習，要用10天左右的時間來復習舊知識，復習時盡量采用目錄回憶法，對不會的知識盡量摘錄下來，留待以后在復習時作重點復慣用。3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文，養成自覺修改文章的好習慣。4、看幾部中國古典名著，并做好筆記摘抄。5、加強英語口語及聽力，看幾部英文原版片。6、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。三、進步自己的綜合素質1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：清掃衛生、抹玻璃、拖

3、地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調查等。2、進步思想認知程度和道德素質，不斷完善自己，讀些勵志的書籍。3、進步分析p 問題、解決問題的才能。培養自己形成一種思維全面、反響敏捷、運作正確、快速的學習機制；養成一種勤學、善思、好問、務實的學習習慣。4、制定幾個旅游方案，體驗大自然的美妙和其它想探究的世界初一寒假學習方案表-第二篇：中學生假期學習方案早上7：30起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯早上8：00作寒假作業 先做數學因為早上頭腦是最清醒的，數學邏輯思維比較強，所以先做數學的.作業早上九點半 開始休息半個小時，學了一個半小時也該舒展舒展筋骨了，因此利

4、用這半個小時的時間充分休息，也活動活動。早上10；00 開始學習英語 盡量大聲地讀英語單詞課文 中午12；00吃飯中午午休1個小時下午1：00開始學習語文 學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴大自己的知識面，為寫作積累材料。1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是根底呀。2、利用3節課的時間分別完成三份寒假作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。3、中午適當午休，精力充分才可以迎接下午的學習呀!4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份寒假作業，但不可一下子貪多。要平衡、科學安排。5、可以踢踢球、打打電腦了。

5、但不可超過一小時。6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。第三篇:高中生的暑假學習方案暑假來了，但對高中同學來說，暑假就是學期的延伸，暑假將給同學們很大自主學習的空間。如何充分而有效地利用好這段時間是每位即將步入高年級的學子必須仔細考慮的問題。WTT建議同學們：每位高中生暑期都要做到未雨綢繆，制定合理的學習方案。高中生的暑假方案中應該包括哪些內容?高中暑假學習方案應該包括：某科補課方案、假期自學方案、考前復習方案、課外閱讀方案、社會調查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進學習目的的實現，也有利于在施行學習方案的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。1、目的列方案的目的無非

6、是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況可以進展監視和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考察，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否那么無法完美地解答課外考題。提示同學們：重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩固，貫穿課本知識，培養才能。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的方案是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就水到渠成。2、知己作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所

7、以要制定出符合自己實際情況的學習方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目的，理解自己的學習情況，明確地估計自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。暑假輔導老師建議同學們：首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去方案自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮方案的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。暑假輔導老師指出：把方案定的太低了，方案的內容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數人可能更容易把方案列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假設總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好