1、1 (2014屆河北保定高三摸底)閱讀下面這首律詩，完成后面題目。歸鄉陸佚仁萬里歸蓬萬里云，關山過處憶猶新。凄凄峪道金狄馬，寞寞重山武穆心。故里梨園停宿雨，圩中舊巷走鄉音。茶淡火熄人寂靜，淺秋搖曳月黃昏。注：陸佚仁，明正德銀川衛職方司書辦，受劉大夏案牽連，被迫辭官。北宋名將狄青，受朝廷猜忌，郁郁而終，葬于汾陽峪道河。金狄，墓前神道兩側的石人石馬，其中的武將名金狄。武穆，指岳飛，因奸臣秦檜陷害，被召南歸，風波亭被害，有詞“小重山”。圩：江淮低洼地區村莊周圍防水的堤。（1）請分析頷聯運用的手法和表達效果。（5分）（2）縱觀全詩，說說詩人情感發生了怎樣的變化，并分析其原因。（6分）2（2014屆河北

2、衡水中學高三四調）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。苦雨初霽李覯積陰為患恐沉綿，革去方驚造化權。天放舊光還日月，地將濃秀與山川。泥途漸少車聲活，林薄初干果味全寄語殘云好知足，莫依河漢更油然。 注：霽：雨過天晴 林薄：交錯叢生的草木。 （1）該詩表現了作者的幾種心情，請簡要分析。（6分）（2）該詩頸聯有兩個字頗受后人贊賞，請簡要賞析。（5分）3（2014屆河北冀州中學高三期中）閱讀下面這首唐詩，回答問題。（11分）章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。家書不可寄，秋雁又南回。（1）“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。5分人的手法

3、，回答效果是要結合該句在詩歌的開頭的作用來答，主要渲染氣氛、奠定情感基調。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）本詩的題目為 “章臺夜思”，有人認為這首詩全篇未出現一個“思”，卻“秋思”不斷，令人回味。你同意這種看法嗎？請結合具體的內容進行闡述。6分4（2014屆河北省唐山開灤二中高三期中）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。過融上人蘭若綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。【注】融，詩人所要尋訪的和尚的名字；上人，對和尚的尊稱；蘭若，梵語“阿蘭若”的簡稱，指和尚的住所。（1）從詩的前兩句來看，詩人所拜訪的僧人是一個什么樣的形象？請簡

4、要分析。（5分）（2）末句中的“鐘聲連翠微”五個字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？請簡要賞析。（6分）5（2014屆河北唐山一中高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。長安秋望趙嘏云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞， 長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜， 紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。【注】云物：云霧。鱸魚正美：晉張翰因思念家鄉的鱸魚美食而辭官回鄉。“南冠”：典出左傳，釋義有三，一為俘虜的代稱；二是泛指南方人之冠；三是借指南方人。（1）試分析頷聯的意境和寫景的技巧。(6分)（2）本詩表達的作者怎樣的思想感情。（5分)6（2014屆河北唐山一中高三期中）閱讀下面這首詩

5、，完成后面題目。（11分）送鄭侍御謫閩中高適謫去君無恨，閩中我舊過。大都秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當逢雨露，行矣慎風波。【注釋】侍御：官名，即侍御史。負彈劾糾舉不法之責。鄭侍御為高適的朋友。謫：指官吏因過失，降職調遣到偏遠的地方。閩中：就是現在的福建地區。大都：大概。（1）詩歌的頷聯選取了那些意象？這些意象寫出了閩中怎樣的特點？（ 6分）（2）請簡要賞析尾聯在表現手法上的特點。（5分）7（2014屆河南濟源一中高三定位）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。春 日南宋吳錫疇韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風。一窗草逆濂溪老，五畝園私涑水翁。無賦招魂難獨

6、笑，且排春句答春工。注吳錫疇：南宋末年詩人，死后第三年南宋滅亡。濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉人，世稱涑水先生。（1）頸聯中“逆”、“私”二字極為精妙，請結合詩句簡要賞析其妙處。(5分)（2）“幽情“在詩中指什么情感？請結合全詩加以分析。（6分）8（2014屆河南焦作市高三期中）閱讀下面的詩歌，完成后面題目。余杭四月（元）白堤四月余杭道，一睛生意繁，朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關。【注】朱櫻：櫻桃的一種。晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。（1）“一晴生意繁”中“生

7、意”是什么意思？請結合全詩內容，簡要分析“一晴生意繁”在整首詩中的作用。（5分）【解析】（2）詩的第二聯描繪了什么樣的景象？在寫景上運用了什么表現手法？請簡要分析。(6分)9（河南省焦作一中2014屆高三定位）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。漁家傲范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）詞的上闋描繪了一幅怎樣的圖景?（5分）（2）造成“人不寐，將軍白發征夫淚”的原因是什么?請結合詩句簡析。（6分）矛盾的情緒。【解析】10（2014屆山西運城市高三期中）閱讀下面這首唐詩，完成后

8、面題目。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。注：謝將軍：指東晉謝尚，鎮守牛渚時，秋夜泛舟賞月，聽到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力贊賞。袁宏從此名聲大振，后官至東陽太守。（1）清代王士禎評價這首詩“不著一字，盡得風流”，對頷聯的一個“空”字極為贊賞，認為意蘊豐富，請簡要分析。(6分)（2）詩歌以“楓葉落紛紛”為結句有何妙處?(5分)11（2014屆河南南陽市高三聯考）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。少年游潤州作，代人寄遠蘇軾去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。對酒卷簾邀明月，風露透窗紗。恰似姮

9、娥憐雙燕，分明照，畫梁斜。 【注】宋神宗熙寧七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的蘇軾因賑濟災民而到了潤州（今江蘇鎮江），為寄托對遠在杭州的妻子的思念，寫了這首詞。姮娥：嫦娥。（1）有人說這首詞的構思“有點特別”，那么，“特別”在什么地方?請簡要分析。（5分）（2）結合全詞，說說上片中“飛雪似揚花”和“楊花似雪”能否對換位置，并說明原因。（6分）12（2014屆河南洛陽市高三期中）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。南鄉子黃庭堅重陽日，宜州城樓宴集，即席作諸將說封侯，短笛長歌獨倚樓。萬事盡隨風雨去，休休，戲馬臺南金絡頭。催酒莫遲留，酒似今秋勝去秋。花向老人頭上笑，羞羞，白發簪花不解愁。 【注

10、】黃庭堅仕途多舛，晚居僻遠的廣西宜州。道山清話載：“崇寧四年重九日，登郡城之樓，聽邊人相語：今歲當鏖戰取封侯。因作此詞。”戲馬臺，在今徐州。東晉時大將劉裕（即后來的宋武帝）因北伐立功被封宋公，于重陽節在戲馬臺大會群僚。金絡頭，為有功武將戰馬頭部的配飾。解：知道，懂得。（1）詞的前兩句運用了哪種寫作手法？寫出了詞人怎樣的自現形象？請簡要分析。（5分）（2）這首詞用到“戲馬臺”的典故，有什么用意？“催酒”和“白發簪花”的行為表現了詞人怎樣的情懷？（6分）13 （2014屆河南南陽市高三五校聯誼期中）閱讀下面這首古詩，完成后面題目。過南旺守閘劉基客路三千里，舟行二月余。壯顏隨日減，衰鬢受風疏。蔓草須

11、句國，浮云少昊墟。秋心如汶水，蕩漾繞青徐。【注】劉基，元至順年間進士，助明太祖朱元璋成就帝業，該詩作于他棄官還鄉之時。南旺：在今山東省汶上縣城西南古運河邊。守閘：停船等待河上閘門開啟。須句：春秋諸侯國名，在今山東省東平縣境。少昊：傳說中的古部落首領，曾建都于曲阜。（1）作者在詩中表達了哪些思想感情，請簡要分析。（5分）（2）這首詩運用了哪些表達技巧?各有什么效果? （6分）14 （2014屆河南平頂山、許昌、新鄉三市高三一調）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨天艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看

12、！【注】此詩為作者受小人毀謗，被貶為商州團練副使時所作。量移：唐、宋公文用語。官員被貶謫遠方后，遇恩赦遷距京城較近的地區。（1）該詩之頸聯歷來為人稱道，請結合詩句對其表現手法進行簡要分析。（5分）（2）這首詩描寫了什么樣的景物形象？表現了作者怎樣的情感？（6分）15 （2014屆河南平頂山市高三期末）閱讀下面詩歌，完成后面題目。竹枝詞明 何景明十二峰頭秋草荒，冷煙寒月過瞿塘。青楓江上孤舟客，不聽猿啼亦斷腸。 【注釋】十二峰：指巫山十二峰。瞿塘：即瞿塘峽，險峻為三峽之首。孤舟客：作者自指。（1）本詩描寫了怎樣的景象?表達了作者怎樣的心情？請簡要概括。（6分）（2）請從抒情的角度對本詩的寫作手法作

13、簡要賞析。 （5分）16 （2014屆河南實驗中學高三期中）閱讀下面這首詩，完成后面題目。贈賣松人于武陵入市雖求利，憐君意獨真。欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經雪，淡花應少春。長安重桃李，徒染六街塵！注：于武陵，唐宣宗大中年間嘗舉進士，不稱意，攜書與琴，往來商洛、巴蜀間，或隱于卜中，存獨醒之意。六街，指長安城內的六條主要街道。（1）這首詩的第二聯運用了什么藝術手法？有什么作用？（5分）【解析】（2）這首詩寄托了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）【解析】17 （2014屆河南省信陽高中高三定位）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。舟中二首（其一）陳師道惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯。疾如萬騎千里來

14、，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。 注宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。風用壯，表示風力壯猛。（1）頷聯運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（5分）（2）這首詩表現出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（6分）18 （2014屆河南豫東、豫北十所名校高三四聯）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。念奴嬌登建康賞心亭，呈史留守致道辛棄疾我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？ 卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。

15、寶鏡難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。【注】建康：今南京，為六朝古都，歷來登臨者多有詠嘆。安石：即謝安，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，“淝水之戰”大敗前秦苻堅，后遭讒被疏。（1）請對“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目”兩句進行賞析。（5分）（2）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（6分）19 （2014屆河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試）閱讀下面這首明詩，完成后面題目。龕山凱歌【注】徐渭 【注】公元1555年冬，明軍在龕山沉重打擊了騷擾東南沿海的倭寇。徐渭據所見所感，寫下龕山凱歌五首，此為其二。（1）這首詩的一、二兩句描繪了一個什么樣的場面？請簡要分析。（5分）【解析】（2）“一片紅冰冷鐵衣”的細節描寫有什么作用