1、部編版語文中考考前最后十套卷（二）（全國通用）一、基礎知識綜合1閱讀語段，按要求完成下面題目。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈，使迷途航船找到港灣；愛心是一片沙漠里的綠洲，使疲憊不堪的旅人得到棲息。(1)句所用的修辭方法是什么？(2)請寫出中畫橫線句子主干。(3)仿照句，再續寫一個句子。22020年11月10日，深圳第六次獲得“全國文明城市”稱號的喜訊傳遍大街小巷，作為深圳人，你和小鵬閱讀了許多資料，也從中領悟了“文明”的內涵。天藍水清、綠意蔥籠、街區整潔、景觀優美隨著“創文”工作的深入開展，使城市文明程度不斷提高。深圳認真領會和落實創建為民、創建惠民的要求

2、，讓城市更加宜居，市民看到了明顯的變化深圳這座連續五屆榮獲“全國文明城市”稱號的城市，滋養出許多具有深圳特色的文明行為，樂當義工、無償獻血、文明出行、崇尚閱讀、公益慈善等善行義舉在深圳qio rn興起，市民用行動把“文明”jun k在心中，城市文明風尚更加濃厚。(1)請你根據拼音寫出相應的漢字。(2)畫線的句子有語病，請修改并把改后的句子抄寫下來。二、情景默寫3參加學校文學社“世遺泉州”主題征文比賽。（1）小明為豐富征文內容，收集以下名句，請幫他補全。主題詞古詩文名句出處詩情畫意幾處早鶯爭暖樹，_。_，靜影沉璧。白居易錢塘湖春行范仲淹岳陽樓記積極向上沉舟側畔千帆過，_。長風破浪會有時，_。劉禹

3、錫酬樂天揚州初逢席上見贈李白行路難（其一）情深意切但愿人長久，_。 蘇軾水調歌頭明月幾時有（2）下面是小明文章中的一個段落，請幫他補全古詩文名句。千年歲月沉淀，泉州城依然煥發異彩。泉州兒女，秉承儒家“_，_，仁在其中矣”的修身養德傳統；閩南村落，依然可見“_，衣冠簡樸古風存”的熱鬧情景；清源山上，游客扶老攜幼，絡繹不絕，宛如歐陽修醉翁亭記中“_，_”的百姓出游圖。三、對比閱讀閱讀下面文言文，回答各題。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰“學學半”，其此之謂乎!（節選自禮記【

4、乙】孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也。”（節選自史記孔子世家）【注】進：長進，進步。益：增多，增加。有間：過了一段時間。為人：指人的形貌或品性方面的特征。4解釋下列句子中加點的詞語。（1）雖有嘉肴 嘉：_（2）然后能自強也 自強：_5將文中畫線的句子翻譯成現代

5、漢語。雖有至道，弗學，不知其善也。6【甲】文為什么要從“雖有嘉肴”寫起？7讀了上述兩篇短文，有什么感悟？四、現代文閱讀閱讀穿井得一人和杞人憂天，回答問題。8你從穿井得一人一文中得到了哪些啟示？9杞人憂天中的“杞人”和“曉之者”身上分別有什么可取之處？閱讀下文，回答問題。沒有發芽的種子散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波。那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇

6、叭花吸引住了。我不知何時已經信馬由韁地走到郊外了。在一個農家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得那個熱鬧。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩，一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩掌起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。那一早，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋

7、在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當地的報紙上。一天，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年

8、已經有新種子了，還要它干什么，盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經被我淡忘了多年的理想。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。10文章以“沒有發芽的種子”為標題有哪些含義？11第段側重描述散步時的

9、心情，這樣寫有什么作用？12結合語境品味下列句子中加點字的表達效果。（1）我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。（2）我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。13文章最后抒發了作者什么情感？給你怎樣的感悟？五、作文14請以“不一樣的風景”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現考生的真實姓名和所在學校名稱。不能照抄試卷中的文段。試卷第4頁，共4頁參考答案：1(1)比喻(2)愛心是燈(3)示例：愛心一場灑落在久旱土地上的甘霖 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。2(1)悄然鐫刻(2)示例：隨著“創文”工作的深入開展，城市文明程度不斷提高，城市文明程度不斷提高。3誰家新燕啄春

10、泥 浮光躍金 病樹前頭萬木春 直掛云帆濟滄海 千里共嬋娟 博學而篤志 切問而近思 簫鼓追隨春社近 傴僂提攜 往來而不絕者4美味的； 自我勉勵。5即使有最好的道理，不去學習，(也)不知道它的好處。6為了將“嘉肴”至道進行類比，引出下文對教與學關系的論述，使論證淺顯易懂。7學習要不怕困難，勇于實踐，多反思，多思考。8示例一：不要輕信流言蜚語，不要傳播未經證實的話，切記道聽途說。示例二：耳聽為虛，眼見為實。示例三：對于流言，應采取調查研究的審慎態度，應又去偽存真的求實精神。（答出其中一點即可）9杞人：善于發現問題，具有強烈的憂患意識。曉之者：知識豐富，勤于探究，關心他人，熱情、耐心地開導他人。10沒

11、有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。11散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。12（1）“呆”字是神態描寫，表現了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。（2）“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。13深深的自責（內疚），淡淡的憂傷。不要忘記自己的理想，要努力去實現自己的理想。14范文示例：不一樣的風景走近了梧桐山，我不由得停住了腳步。這里的風景真是不一樣！我攀登過峰巒雄偉的五臺山，游覽過怪石嶙峋的太行山，卻從沒有看見過梧桐山這樣的山。梧桐山真高啊！一座座山峰拔地而起，高插青冥，像頂天立地的巨人；

12、梧桐山真奇啊！奇峰羅列，形態萬千，像高樓，像金字塔，如猛虎，似巨龍；梧桐山真險啊！山勢陡峭，危峰兀立，怪石嶙峋。上有懸崖峭壁，下是萬丈深淵，使我心驚膽戰，好像一不小心就會掉下懸崖。梧桐山的山是美的，是天然的美，是清新的美，是磅礴的美！這是一種磅礴的美，既不是一峰直挺，也不是五峰縱橫，而是十幾座山峰蜿蜒盤旋，好似鯤鵬奔騰，猶如龍蟠虎踞。這是一種清新的美，山是綠的，草也是綠的，風從山里吹出來，像母親的手柔和地撫摸著你，帶來些山里的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。使我神清氣爽，心曠神怡。這里除了雄偉的高山，還有清涼的山泉。我看見過滾滾的黃河，觀賞過滔滔的長江，卻從沒有看見過這樣的山泉溪流。溪流的水真急啊！匆匆地向山下流去；溪流的水真清啊！清澈見底，清涼清涼的；溪流的水真香啊！香氣似乎也是透明的，夢幻一般輕輕地籠罩著我，使我浩氣長舒。水也是美的，水底卵石擠碰，水花四濺，擴散出一道道波紋，沙啦啦，沙啦啦，好像美妙的琴聲。山頂上，云霧縈繞，從山頂上極目遠眺，是那浩瀚碧藍的大鵬灣，一望無際，海面上波瀾起伏，陽光照在波光粼粼的海面上，像給海面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，銀光閃閃。島嶼星羅棋布。抬起頭，仰望長空，天上有潔白的云，絲絲縷縷地飄浮著，既像白色的羽毛，又像潔白的綾紗，云絲中露出蔚藍的天幕，遠遠望去就像水面的鱗波。“云來山更佳，云去山如畫