1、記敘文閱讀你的眼淚，我的成人禮寧子（1）開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有體會(huì)， 因此充滿自信。（2）我希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和而貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì) 大伙兒說：“打攪列位同窗幾分鐘，為了方便大伙兒聯(lián)系，我決定在班里開通 飛信?！保?） “什么是飛信?。?”前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問。（4） “確實(shí)是綜合通信效勞啊，能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和電話間的無縫通信效 勞通俗點(diǎn)說吧，確實(shí)是能夠群體利用的短信息，免費(fèi)的，就像QQ群，咱們 班先成立起自己的飛信群?！保?）短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不行意思，然后半開玩笑地說：“我從 小縣城來的，消息不靈通?！焙枚嗤靶ζ饋怼Ｎ乙残α诵φf

2、：“若是大伙兒 都明白了的話，把電話號(hào)報(bào)給我”（6）我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必需要用電話嗎？ ”（7） “固然，不用電話怎么發(fā)短信？ 我不解地向后看去，問話的，是個(gè) 皮膚微黑的男生，瘦瘦的，可是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。 可是我沒想到那個(gè)男生突然站起來講：“我沒有電話。”（8） “去買一個(gè)啊。我不假思索地脫口而出。（9） “我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親軀體不行， 一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大 學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，因此對(duì)不起，盡管我酷愛咱們的班級(jí)，可 是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個(gè)男生朝外走

3、去。10）我愣住了，而此刻，全班同窗.，也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男 生，穿著一般的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙而 裹在如此劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻仍然挺拔。（11）許久，我站在那里，感覺內(nèi)心有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，乃至有 一種失敗。（12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會(huì) 寫在黑板上通知大伙兒，請(qǐng)大伙兒留意！ ”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒 絕了我并勇于承認(rèn)貧困的男生眼前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了 一躬。（13）教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，專門快，掌聲多了起來，連成了 片。（14）我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮

4、的眼睛里，盈滿了淚水。（15）這一天，是我18歲生日，盡管我收到了許多珍貴的禮物，可是我明白， 這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。1 .通讀全文，理清“我”的心理轉(zhuǎn)變脈絡(luò)，在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。（）一（）一自責(zé)、失敗一直誠(chéng)、成熟2 .第段劃線句子運(yùn)用了什么描述方式？表現(xiàn)了人物如何的性格特點(diǎn)?3 .第(13)段運(yùn)用了側(cè)面描述，你以為在那個(gè)地址有什么作用？4 .你如何明白得“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。”這句話？5 .若是小說第(11)段改成“許久，我站在那里，感覺內(nèi)心有一種從未有過的 不屑、恥辱，乃至有一種憤恨。”請(qǐng)你為小說改寫一個(gè)結(jié)尾(簡(jiǎn)述即可)。咱們一樣愛他們張春風(fēng)天堂村小學(xué)

5、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶然才有慈善家跑來捐錢。每次， 全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方劑儒 會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹藤扎成的土轎子抬客人上山。此日，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)專門的客人。那個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走 了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瓶一拐地出 此刻方劑儒眼前時(shí)，完全沒有了城里人的光鮮形象?！皩?duì)不起！ ”年輕人顯得有點(diǎn)為難，“我想資助你們10名特困生?！狈絼┤鍖ｉT快樂。那個(gè)地址是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正夢(mèng) 寐以求呢！可是，他什么緣故要說對(duì)不起呢？方劑儒殷勤地招呼道：“要不， 您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？ ”年輕

6、人忙亂地?cái)[擺手：“萬萬不要我不想耽擱，捐了款就走！ ”方劑儒點(diǎn)了頷首。15分鐘后，方劑儒恭順地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：“校長(zhǎng)，我想您誤解了！”方劑儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是咱們千挑萬選 出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，以后必然是國(guó)家的棟梁之材！ ”年輕人沉默了一會(huì)兒，說：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？ ”“固然！ ”方劑儒長(zhǎng)舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘假設(shè)您不信，能夠翻看他們往年的成績(jī)單！ ”年輕人笑了： “我固然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”方劑儒盡管感到奇怪，但仍是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一 張白紙，警惕地撕成一

7、條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一名 貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。方劑儒終于看出了眉目，疑惑地問道：“您. .是想抓閹決定資助的對(duì)象？ ”年輕人點(diǎn)了頷首：“是的，我感覺那樣才公平！ ”方劑儒著急地說：“不行，那樣你會(huì)不警惕抽到壞小孩的。他們生性頑劣，成天爬樹打架，幾乎每門作業(yè)都不合格！ ”年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)么？ ”方劑儒想了想，說：“這倒沒有！他們只是作業(yè)不行，其他，沒什么年輕人堅(jiān)決地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞小孩，咱們一樣愛他們。誰 又能明白，頑皮搗蛋的小孩以后就必然可不能有所作為呢？他們一樣天真無邪， 他們的內(nèi)心一樣編織著最漂亮的妄圖

8、 ”3分鐘后，年輕人抽出了 10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生本來不 在方劑儒的推薦之列。方劑儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公布的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的老例。年輕人卻搖了搖 頭，說：“校長(zhǎng)，可否替我向其他的20名學(xué)生道歉？ ”方劑儒滿臉驚愕，以為 自己聽錯(cuò)了。年輕人的眼睛有些濕潤(rùn)，滿懷歉意地說：“對(duì)不起，我沒有能力資助所有的 貧困生。他們之因此沒被選上，并非是因?yàn)椴粔蚝?，只是運(yùn)氣差了一些！總有 一天，我會(huì)回來彌補(bǔ)他們的遺憾！ ”年輕人沒有告知校長(zhǎng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是如此幸運(yùn)地取得一 名老華僑的捐助。那時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞小孩?？墒?，老華僑的一 句話改變了他的一生：“在我嚴(yán)厲，從來沒有

9、一個(gè)壞小孩，咱們一樣愛他們！ ” 1.請(qǐng)用一句話歸納這篇小說的要緊內(nèi)容（10個(gè)字之內(nèi)）。2 .題目中的“他們”在文中指哪些人？3 .第一段屬于小說三要素中的哪一種？作用是什么？4 .第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)專門的客人”，讀完全文，寫出“客人”的“專門”的地方。5 .在確信“資助名單”上，方劑儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？方劑儒：年輕人：6 .在小說情節(jié)展開進(jìn)程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請(qǐng)從選文當(dāng)選 出適當(dāng)?shù)脑~語天在括號(hào)內(nèi)。有點(diǎn)為難-*（）一笑了一（）滿懷歉 意7 .“思想能夠撒播，愛心能夠傳遞”。請(qǐng)從文中找出能夠引發(fā)這種感觸的句子, 抄寫在下而的橫線上。一包花生陳亦權(quán)海嘯

10、攻擊了這座貧困的海邊小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和屋子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上 唯一的學(xué)校一一艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時(shí)也是個(gè)人名，他 是城里的一名富翁。以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校，小孩們都要走到五里路之外的另一座小鎮(zhèn) 上去念書。后來，鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊 特富翁那里取得了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感激，鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定 為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫忙。幾天以后，他敲響了艾萊特富翁的家門?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧 毀了，我希望能再次取得您的幫忙！ ”鎮(zhèn)長(zhǎng)說?！拔乙呀?jīng)幫忙過你們一次了， 什么緣故我要再次幫忙

11、你們？ ”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無奈地 離開，這時(shí)艾萊特叫住了他：“你們必然缺少食物，我給你一包花生吧！ ”說 完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。小孩們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生許諾幫 忙咱們了嗎？ ”“超級(jí)抱歉，艾萊特先生只給咱們這包花生，就這么一些，我 只能分給每人幾顆?！毙ｉL(zhǎng)帶著愧意說。小孩們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生，紛紛沮 喪地低下了頭?！爸皇?，若是把這些花生種到地里去，不就能夠夠長(zhǎng)出許多花 生嗎？ ”鎮(zhèn)長(zhǎng)說?！疤昧?！咱們的學(xué)校廢墟隔壁就有一塊空地，就把這些花 生種到那兒去吧！ ”小孩紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和小孩教師們一 路動(dòng)手，給那塊空地鋤了草翻

12、了土，把花生種了下去。時(shí)刻一天天過去，花生 在小孩們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的 花生地。一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)從那個(gè)地址通過,看到了這番景象,心想：o 于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就天天率領(lǐng)小孩們一路清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年以后，原先 的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木材，可是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。此日，鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽下念書的小孩們，突然聽到從遠(yuǎn)處傳來 一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛奢華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特 富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？” “那是您資助給咱們的花生，咱們沒有吃掉，種了起來！ ”鎮(zhèn)長(zhǎng)

13、說?！芭?！ ” 艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了頷首，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么 呢？ ”“咱們沒有錢用來造學(xué)校，只能自己動(dòng)手，那確實(shí)是咱們自己預(yù)備的材 料！ ”鎮(zhèn)長(zhǎng)說。艾萊特點(diǎn)了頷首，圍著正在念書的小孩們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上 馬車離開了！三天后，鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫著：“尊 重的鎮(zhèn)長(zhǎng)！你對(duì)小孩們的愛深深感動(dòng)了我，盡管校園依舊沒有重建起來，但我 看到了那么多的石頭和木材，盡管一包花生沒有填飽你們每一個(gè)人的肚子，但 我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表慚愧，但我只 是希望我所幫忙的人，并非是一有困難就想著讓他人幫忙的人，而是本身就酷 愛勞動(dòng)的人。

14、真正改變命運(yùn)的，永久都是自己的勞動(dòng)！ ”信的落款上，寫著的 名字是艾萊特。1 .請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言在方框內(nèi)寫出要緊的故情形節(jié)（每處不超過4個(gè)字）一籌款遭拒一-一富翁來訪一取得善款2 .閱讀第段，按要求答題。（1）加點(diǎn)詞語“這番景象”指什么？（2）請(qǐng)結(jié)合語境，在橫線處補(bǔ)寫鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。（30字左右）3 .文章要緊刻畫了兩個(gè)人物，一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng)，一個(gè)是富翁，你最欣賞哪個(gè)人物？ 請(qǐng)說明理由。4 .結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。（字?jǐn)?shù)不超過 80字）【鏈接材料】叢飛，深圳聞名歌手，在他37歲的短暫人一輩子中，前后參加了 400多場(chǎng)義演，捐贈(zèng)錢物近300萬元，是178名貧困小孩的“代理

15、爸爸”。叢飛 身患重病后，曾接到受助者家長(zhǎng)的：“你不是說好要將我的小孩供到大學(xué)畢業(yè) 嗎？他此刻正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？ ”當(dāng)對(duì)方得知叢 飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時(shí)，就問：“那你何時(shí)治好病出來掙錢?。?”山就這么高 仲利民那年，他在學(xué)校的成績(jī)超級(jí)不睬想，他感覺無顏面對(duì)父母，是父母在外拼 命地打工，枳攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校念書，希望他以后能夠出人頭地, 可是他此刻的成績(jī)?nèi)痪蜎]有什么希望考上好的大學(xué)，至于以后的高考更是他 不敢想象的。他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即便父母什么也不說，僅 僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟 飯?jiān)?/p>

16、跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)?。通過一晚上的試探，他做了決定，那個(gè)禮拜正好父母從外地回家，他先陪 他們過上一晚?；蛟S，那個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他以后的人一輩 子方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的情形，母親那么在廚房里忙著做 他喜愛吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情形，可是父親確實(shí)是不問。吃過晚餐，父親少見地和母親陪著他一路去村落西邊的小山腳下，父親說: “娃兒，你看這山有多高？ ”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)峻峭，荊棘叢生， 從未爬到過山頂，因此很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提 問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，盡力去爬了

17、，抵達(dá)山頂就 明白了。若是從未爬到過山頂，你就永久也不知它有多高？ ” K時(shí)，圓圓的月 光灑下來，猶如白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說：“小孩，今天，你母親在山下看著，咱們倆一路開始登山，看誰 先到山頂？ ”他想不明白，父親今天什么緣故有閑心陪他來登山，而且是晚上, 以前，他很少有如此閑情逸致??！只是，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的軀體，此刻已經(jīng)有些 蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就許諾了父親的要求。山盡管很峻峭，可是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他 年輕矯健的軀體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開 始登山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂

18、攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷 口，盡管如此，他仍是爬上了山頂，這是他第一次抵達(dá)山頂。他的心突然有了 一份豪情，他真想大呼一聲，告知他人他內(nèi)心的歡樂?？吹礁赣H也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也抵達(dá)了山頂。 站在山頂上，父子倆一路高聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢一一，噢一一”整個(gè) 小村都回蕩著他們的聲音。他對(duì)父親說：“山就這么高！ ”父親笑笑：”其實(shí)山就這么高。”他決定回校去好好念書。任課的教師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人， 成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一 名超級(jí)出名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就

19、這么高。1 .文中父親要“我”登山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言歸納。2 .結(jié)合具體語境，琢磨以下加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)到效。（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去.（2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 3.本文與已學(xué)課文走一步，再走一步的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩 篇文章，別離寫出其生活哲理。（1）山就這么高：（2）走一步，再走一步：4.文中的 父親是一個(gè)如何的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘平結(jié)合的賞析性文字。（80 字左右）天上有云姓白丁立梅他不是咱們的正式教師，只是是個(gè)高中畢業(yè)生，還跛著一條腿。那時(shí)咱們讀初二，教咱們的英語教師突然生了一場(chǎng)大病，需臥床兩個(gè)月。沒有教師能頂

20、上那個(gè)缺，于是他來了。聽說他是校長(zhǎng)的親戚。不然憑他一個(gè)高中畢業(yè)生，怎么能來代咱們的課？ 而他來代課總有益處的，有不菲的代課費(fèi)。這是消息靈通的同窗說的。他第一天來給咱們上課，在咱們的灼灼目光中，跛著一條腿，很費(fèi)力地邁 上講臺(tái)，羞赧地看著咱們，愣是半天沒說一句話。有學(xué)生在底下憋不住，“撲” 一聲笑出來。這一笑，讓他“騰”地紅了臉，終于開口說了話。他說，天上有 云姓白，我叫白云。自爾后，有學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他，就白云白云地叫。等他許諾一聲，一跛一跛 地回轉(zhuǎn)過來，殷殷地問，什么事啊？那叫著的學(xué)生會(huì)“啊” 一聲，抬頭對(duì)著天 說，我看天上的白云呢。他并非惱，呵呵笑一聲，也陪著仰頭看天。他的課備得極認(rèn)真，書上密密

21、麻麻滿是紅筆注的補(bǔ)充。只是那時(shí)咱們不懂 事，并非知他的艱辛，私下里竟有些瞧他不起，以為他只是是個(gè)代課的。因此 上課總不行好上，不時(shí)打岔，跟他耍貧嘴，乃至有同窗快樂了還吹哨子。每每 這時(shí)，他都漲紅著臉，站在前面看著咱們，等咱們鬧夠了，他可憐巴巴地問， 聽講好嗎？然后哈腰跟咱們道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪我課講得不行，讓 你們沒愛好聽?！苯淌依锿蝗话察o下來，只聽見空氣流動(dòng)的聲音，那一瞬，咱 們有些無地自容。再上課，都聽話起來，乖巧起來。他很快樂。課上完了，他 說，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。大伙以為他是說著玩的，再來上課，他卻提一袋子糖，一 人發(fā)兩塊。課后他喜愛扎在學(xué)生中間談天。有學(xué)生好奇地問，你腿咋的啦？他并

22、非避 忌，說，小兒麻痹癥落下的。又提及他很想讀大學(xué)，但家貧，上大學(xué)成了妄圖。 “因此呀，你們要珍愛呀，珍愛如此的好光陰?！彼兊孟耖L(zhǎng)者。兩個(gè)月的時(shí)刻一晃即過，在他要走之前，班上發(fā)生一件事，一個(gè)成績(jī)不錯(cuò) 的女生，父親突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退學(xué)。他聽后， 很著急，跛著一條腿，走十來里的鄉(xiāng)村路，到女生家里去。女生的寐母領(lǐng)著五 個(gè)小孩，哭倒在他眼前。他的心一下子揪緊了，他說，我會(huì)幫你們的。他掏身 世上所有錢，又許諾，女生以后上學(xué)的錢，他會(huì)幫襯著。必然要讓她讀高中， 讀大學(xué)，她有那個(gè)潛力。他再三思求，直到女生的母親許諾，必然會(huì)讓女生去 上學(xué)。咱們讀初三的時(shí)候，他來學(xué)校兩次，來看咱們，

23、來看那個(gè)女生。他瘦了， 精神卻出奇地好。他說：“好好念書，我很想你們。”這一句話，惹哭了咱們 很多人。在我高中要畢業(yè)的時(shí)候，卻聽說他染上白血病，不久便去了?？鄷r(shí)他教的 學(xué)生，因分散在四面八方，竟沒有一人能見上一面。他資助過的那個(gè)女生，一 提及他，就哭得不能自己。很連年過去了，音時(shí)同窗每相遇，都會(huì)談到他。末了大伙兒會(huì)嘆一聲，他 是個(gè)好人哪。天上天天都有白云飄過，不知有無一朵云上有他。1 . “我”與白云教師結(jié)識(shí)的起因是什么？請(qǐng)依照文章內(nèi)容具體做法說說。2 .文章的題目“天上有云姓白”極富特色，請(qǐng)對(duì)此略作賞析。3 .關(guān)于白云教師，最初“咱們”并非友好，從哪些情形能夠看出這一點(diǎn)？4 .文中所敘的關(guān)于

24、白云教師的情形中，哪幾件事最讓您感動(dòng)？請(qǐng)用自己的語言把情形概述出來。5 . “天上天天都有白云飄過，不知有無一朵云上有他。”這句話表達(dá)了作 者如何的情感？6 .請(qǐng)對(duì)文中的白云教師的形象略作分析。零分汪夕祿小旦從戴眼鏡的汪教師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面沒精打采的旗幟 獵獵作響。小旦很可怕，不敢看教師的眼睛。好在教師也沒有看他，招招手說, 歸去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小旦內(nèi)心難受極了。汪教師平常最喜愛他，上次看到他的指甲里藏了很多 泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小旦的語文考了全校第一，汪 教師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同窗們都垂涎三尺的草屋子獎(jiǎng)給了小旦， 上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不

25、得了。小旦看出來，易動(dòng)情感的汪教師真動(dòng)氣了。從全校第一到零分，確實(shí)是從 老柳樹上摔下來也可不能這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小到的身上，好香啊。 小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上而住了一窩灰鳥。 正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它， 千里的試卷攥得更緊了。爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒?著那把烏黑梢子的二胡，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子 里顯得很專門，小且找不出詞形容。但他明白爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺 動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首病中吟，有時(shí)候

26、會(huì)把老汨拉出來，小旦也跟在后而 流淚。過去的爺爺何等壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像泄了氣的 皮球，說話都抖個(gè)不斷。小旦再不敢惹他動(dòng)氣了。小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。明白今天你們發(fā)榜，犒勞你 的。小旦揭開鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬， 真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到隔壁，等爺爺問他。爺爺心情專門好， 竟然沒有問他成績(jī)，很寶貴地拉了一曲良夜，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完。天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮， 院子里灑下一片銀光。爺爺突然喊小旦出去，讓他坐到自己身旁。小旦，你要 什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。小旦不敢說話，把試

27、卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧 出粗氣。小旦可怕了。爺爺你咋了？爺爺不答話，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一 聲龐大的嘆息，差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。教師說讓爸爸簽字，你打讓他們回來吧。小旦說。爺爺不睬他，沒有開燈, 臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)來，把爺爺?shù)乃胺敝氐赜吃趬ι?。爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個(gè)不合格，她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你什么緣故不讓他們從黑龍江回來?爺爺，我求 你了，打給爸爸吧，我想他們了小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老汨縱橫的爺爺。1 .結(jié)合語境說說你對(duì)文中加點(diǎn)詞語“垂涎三尺”含義的明

28、白得。2 .文中的畫線句運(yùn)用了什么描述方式？其作用是什么？3 .下而語句寫得生動(dòng)形象，請(qǐng)略作賞析。過去的爺爺何等壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像泄了氣的皮 球，說話都抖個(gè)不斷。4 .請(qǐng)依照小說的內(nèi)容對(duì)小旦的家庭情形作簡(jiǎn)要描述。5 .這篇小說為何以“零分”為題呢？身后的愛鳳凰劉麗的父親因病歸天，她和母親相依為命。天天，劉麗上學(xué)，母親到街上擺水 果攤。日子盡管過得艱巨，可是劉麗和母親仍然微笑著而對(duì)生活。她們都明白， 只要對(duì)生活微笑,生活就可不能虧待她們。可是,適得其反，災(zāi)難突如其來，劉麗的眼睛在一晚上之間失明。那個(gè)早晨, 劉麗的尖叫嚇壞了母親。母親跑進(jìn)劉麗的臥室,得知?jiǎng)Ⅺ愂髁?，嚇得牢牢?/p>

29、抱 住劉麗,淚如泉涌。那天，劉麗和母親哭了好久好久,后來，母親帶劉麗去醫(yī)院,但是,醫(yī)生束:手無策。醫(yī)生的嘆息，讓母親失望,更 讓劉麗失望。母親扶著劉麗,一步一步離開醫(yī)院?；氐旨依?她們躺在床上，半天 都沒說一句話。后來，母親告知?jiǎng)Ⅺ愃龝?huì)找最好的醫(yī)生，她說她的眼睛會(huì)治好的。母親怕劉 麗想不開,成天都陪在她身旁。劉麗的確想不開,一晚上失明，完全改變了她的命 運(yùn),失明的人一輩子,將是如何地暗淡啊!這事發(fā)生在誰身上,都不能同意，更何 況劉麗仍是花季少女！以后的許多天里，母親都陪在劉麗身旁，母親一個(gè)勁兒地安慰劉麗，說此刻 醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，必然有救的，希望她不要失望,不要自暴自棄。只要堅(jiān)信明天會(huì)好起來, 就必然

30、會(huì)有奇跡發(fā)生。母親的安慰，讓劉麗不忍離開母親。她明白，若是她不在 了，母親確信會(huì)痛不欲生。她是母親的希望，是母親的以后。劉麗讓母親不要擔(dān) 憂，她說她是頑強(qiáng)的,她能而對(duì)一切沖擊,哪怕確實(shí)是永久都看不見,她也可不能 舍棄自己。活著，比什么都好!劉麗表現(xiàn)出來的樂觀，讓母親含汨微笑。劉麗的確而對(duì)了一切沖擊,后來母親又帶她找過很多醫(yī)生，都無能為力。盡 管劉麗和母親都萬分痛楚，可是她們?nèi)允敲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，將每一天的生活都過得充 實(shí)。天天，母親到街邊擺攤賣水果，劉麗就陪在母切身旁。母親有空的時(shí)候，就拿 一本故事書,一個(gè)字一個(gè)字地念給劉麗聽。因?yàn)槟切┕适拢瑒Ⅺ愅浟耸鞯耐?楚。有一天,劉麗聽到一個(gè)故事，說一個(gè)殘疾

31、人自強(qiáng)不息，不但養(yǎng)活了自己,還養(yǎng) 著家人。劉麗聽了后想母親此刻太辛苦了，自己什么緣故不能干點(diǎn)情形,減輕母 親的負(fù)擔(dān)呢？劉麗有了那個(gè)方式后,她就琢磨干點(diǎn)什么?？墒?她什么都看不見,還能干什 么呢?幫母親賣水果嗎?確信不行的。去商場(chǎng)超機(jī)人家確信可不能同意自己。突 然,劉麗笑了，她想就擦皮鞋吧。雖說自己看不見,可是手能試探啊。劉麗把擦鞋的方式對(duì)母親說了，母親一愣，沉默了一會(huì)兒，便許諾了她的要 求。此日，劉麗先拿自己的鞋子練習(xí)。開始的時(shí)候，劉麗擦得很慢不說，還老是擦 歪，慢慢地,她就能夠擦得好了，母親在一邊看了都忍不住夸獎(jiǎng)了她兩句。高興的 劉麗，后來又擦母親的鞋子。母親超級(jí)中意，劉麗自己也超級(jí)中意。第

32、二天,劉麗在母親的水果攤隔壁擺了擦鞋攤。開始的時(shí)候,劉麗還擔(dān)憂自 己是個(gè)盲人，人們嫌棄她,擔(dān)憂她擦不行皮鞋,不找她擦鞋。沒想到的是,找她擦 鞋的人還專門多。此日，劉麗忙一天,擦了幾十雙皮鞋，掙了幾十塊錢，比母親賣水果掙的錢還 多，可把她和母親樂壞了。以后的日子里，劉麗天天都能擦上幾十雙皮鞋，掙到幾十塊錢。想著自己減 輕了母親的負(fù)擔(dān),劉麗專門高興。此日，母親因?yàn)橛惺?，離開了水果攤。這時(shí)，一個(gè)男人在劉麗眼前的椅子上坐 了下來，告知?jiǎng)Ⅺ愓f擦皮鞋。劉麗麻利地為男人擦著皮鞋。男人突然問劉麗：“姑 娘,你的母親呢?她怎么不在？”劉麗說：“她有事離開一會(huì)兒。你什么緣故突然 問那個(gè)問題？”男人說：“因?yàn)槟闵砗?/p>

33、有一塊牌子”劉麗趕緊問道：“什么牌 子？”男人說：“一塊木牌,上而寫著，我女兒的眼睛失明了，她想擦皮鞋掙錢,減 輕我的負(fù)擔(dān)，請(qǐng)您同意她的效勞吧！我明白，她擦的皮鞋不干凈，您別動(dòng)氣，請(qǐng)您 走幾步,我再為您擦一次!若是您還不中意,我把錢退給您！”劉麗聽了男人這話，她的眼睛一下子就濕潤(rùn)了，她終于明白她的生意什么緣 故這么好了，因?yàn)樵谒纳砗?有仁慈的人們,還有深愛著她的母親。1 . ”失明的人一輩子，將是如何地暗淡??！” 一句中“暗淡”的具體含義是 什么？請(qǐng)寫出你的明白得。2 .請(qǐng)對(duì)文中的母親形象作簡(jiǎn)要分析。3 .劉麗也是一個(gè)十分懂事的小孩，從文中的哪些細(xì)節(jié)能夠看出來呢？4 .文中畫線處借男人之口介

34、紹了牌子上所寫的內(nèi)容。男人說的這句話可否 刪去？請(qǐng)說說你的理由。5 .閱讀后文后說說你對(duì)文章題目“身后的愛”的明白得。多擦一米的清潔工大愛無痕在醫(yī)院照顧父親時(shí)，天天一大早，總能看到那個(gè)上了年紀(jì)的女清潔工，不 斷地來回拖走廊和病房的地而，仿佛永不倦怠。墻角的煙頭、屑小的果皮、躺 在地面上睡覺的口香糖，她都極為認(rèn)真地清理。有時(shí)，乃至能聽到她輕輕哼出 來的歌聲。本來在醫(yī)院如此的特殊環(huán)境里，太多的呻吟充滿每一個(gè)角落，而她竟然成 天在那個(gè)地址工作不但不厭煩看上去還很愜意，真是想不通。 閑下來的時(shí)刻，我便問她：“你的工資應(yīng)該很多吧？”她笑著說：“三十年工齡了，此刻也只有六百多一點(diǎn)。”“只有六百??？我看你一

35、天到晚就沒有閑過手，這么辛苦才六百元呀？不 感覺吃虧嗎？ ”她用“拖布把”拄住下巴，說：“直到此刻，我也仍是個(gè)臨時(shí)工。勞動(dòng)保 險(xiǎn)醫(yī)院都不給交哩?！薄澳隳軌蛏暾?qǐng)啊，仿佛國(guó)家的勞動(dòng)法規(guī)定了不論臨時(shí)工和正式工，一樣享 有勞保的權(quán)利?！彼α诵Γ瑳]有再接我的話茬，忙著掃她的地面去了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然明白：她不可能沒有想過這情形，必然是不敢 說?？赡苁桥乱坏┱f了，就有可能被辭退。再會(huì)她辛苦地來病房打掃時(shí)，我忍不住問她：“家里有幾個(gè)小孩？ ”一說到小孩，她的眼里放出了光芒，說：“兩個(gè)小孩都在上大學(xué)，正是瘋 花錢的時(shí)候?！薄澳銗廴耸歉墒裁垂ぷ鞯模?”“前兩年就去了”一陣沉默事后，我滿疑心問地問她：“

36、就靠你的六百元工資養(yǎng)活他們嗎？ ” “那可不！還好，省著點(diǎn)，總?cè)允悄苓^得去的。好在我還有這份工作?！遍T外新來的幫手在招呼她，她就急忙出去了。坐在大廳里等電梯下來的時(shí)候，我看到她正在給新來的幫手講解并親自做 示范，地而應(yīng)該拖到什么樣，玻璃應(yīng)該擦到幾分亮，她一絲不茍地操作。一個(gè) 清潔工，竟能把清潔當(dāng)做事業(yè)來做，我內(nèi)心馬上對(duì)她生出了無窮敬意。擦拭樓梯扶手的時(shí)候，她和幫手一根一根地認(rèn)真.擦拭著，在轉(zhuǎn)彎的平臺(tái)處， 幫手停下來，伸了伸酸疼的腰，可她還在向上一層轉(zhuǎn)彎的樓梯處擦拭著。幫手 就喊她：“這已經(jīng)不是咱們的范圍了，阿姨！ ”她儼然沒有聽到，幫手過去拉了拉她的袖口，提示她。她扭轉(zhuǎn)身子，一邊使勁地向地下的

37、皮桶里擠擰抹布上的臟水，一邊對(duì)幫手 說：“我固然明白不是咱們的范圍，但我確實(shí)是要多擦一米?！睅褪煮@訝地望著她，不解她多擦一米的深意。她繼續(xù)擦拭欄桿，緩緩地說：“我多擦一米，他人就少擦一米。都如此想 如此做，醫(yī)院才能維持干凈。干凈了，病人的內(nèi)心才會(huì)更舒暢點(diǎn)兒！”站起來，四下里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我突然發(fā)覺，這家醫(yī)院里缺少一種味道，那種醫(yī)院 里特有的消毒液的味道。樓道里清新的空氣，讓陪著父親住院的我，心情一下燦爛起來?；蛟S，正是聽到了這位清潔工的話，我的心情才晴朗起來。她對(duì)幫手說：“你是剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該比我懂：多擦一米，看起來是 我?guī)土怂?，事?shí)上是給自己留下了余地?！睅褪煮@訝地說：“怪不得我剛來時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)

38、導(dǎo)讓我和你學(xué)呢！說你是年年 的老先進(jìn)，幾回?fù)Q人，你都留了下來?！蔽乙卜活D悟：比起此刻很多人的處處計(jì)較來，多擦一米，確實(shí)是一種處 世良方，你前行一米，無形中就為他人留出了空間。他人給予的，未必比一米 少！1 .結(jié)合語境明白得文中加點(diǎn)詞語的含義。愜意：翻然：2 .小說中人物的對(duì)話要緊有兩處,一處是“我”與上了年紀(jì)的清潔女工的 對(duì)話，另一處是清潔女工與她的幫手的對(duì)話。試分析這兩處對(duì)話在表達(dá)上有什 么作用？3 .文中的畫線句要緊運(yùn)用了什么描述手法？表達(dá)了作者如何的情感？4 .試對(duì)小說中的這位女清潔工的形象作簡(jiǎn)要?dú)w納。5 .請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說說你對(duì)文章最后一段深刻含義的明白得。真實(shí)的假話李欣兒子一歲多

39、的時(shí)候，她開始教兒子利用筷子。小小的手兒拿著筷子就像指 揮家手中的指揮棒，胡亂地?fù)]動(dòng)著，惹得她咯咯直笑。兒子也隨著她一路笑， 且揮動(dòng)得加倍起勁。終于有一天，兒子的筷子牢牢地夾住了炒菜里的一塊姜。她興奮地吻著兒 子的額頭，說兒子真棒！于是那只小手夾著的姜片顫巍巍地向她遞過來。她一 怔，可是而對(duì)著那張像蘋果一樣可愛的小臉，她微笑著張開了嘴。當(dāng)怪怪的辣 在她的咀嚼下彌漫開來時(shí)，她有種想嘔吐的感覺，但她仍然燦爛地笑著，由衷 地贊美著兒子。兒子的小手一天比一天穩(wěn)當(dāng)有力，她的認(rèn)可和鼓舞更成為兒子樂意利用筷 子的動(dòng)力。不到兩歲，兒子就能夠夠想吃什么夾什么了。從那一天開始，在兒 子小小的心靈里，種下了媽媽愛吃

40、姜的念頭。每一次，那雙小眼睛在菜里發(fā)覺 姜片的蹤跡，總要搶夾過來遞進(jìn)她的嘴里。她幸福地笑著，任怪怪的辣在口中 辣成一團(tuán)溫曖。她不是一個(gè)性情溫柔的女子。R但自從生下兒子后，親手將那個(gè)小小的人兒 一天天地?fù)嵊L(zhǎng)大，她的心就隨著一天天地柔軟下來，她學(xué)會(huì)了克制和隱忍。 每當(dāng)想發(fā)火的時(shí)候，她就拼命讓兒子那張笑瞇瞇的小臉冷卻自己那彭湃的胸膛, 為了兒子，她情愿做任何的情形，包括改變自己。兒子就像一株小樹苗，在她不倦的澆灌修繕下慢慢成長(zhǎng)為一棵生機(jī)蓬勃的大樹。那一年，就在兒子以優(yōu)良的成績(jī)考取北京那所聞名的大學(xué)時(shí)，她下崗了。 本來她是下決心開始第二次創(chuàng)業(yè)的，她有那個(gè)能力。可當(dāng)她在站臺(tái)上看到火車 載著她的兒子漸行

41、漸遠(yuǎn)時(shí)，她的心像被掏空了一樣。兩個(gè)月后，她整理行囊去了北京，在兒子的學(xué)校周圍租了一套屋子。當(dāng)她 冷不丁地出此刻兒子眼前時(shí)，兒子驚喜地抱著她連轉(zhuǎn)了三圈。兒子并非同意她 的“陪讀”，兒子更希望她和父親在家鄉(xiāng)頤養(yǎng)天年。但她執(zhí)意要留在兒子身旁, 她對(duì)兒子說，媽媽只想讓你天天吃到媽媽給你做的飯。她說的沒錯(cuò)，兒子最愛吃的確實(shí)是她親手做的飯菜。她是那種對(duì)吃極講究 的女人，即便一個(gè)一般的辣疙瘩咸菜，也要切成薄片或細(xì)絲，撒上姜絲蔥絲青 椒絲，用“味極鮮”和香油細(xì)細(xì)地拌好盛放到白底藍(lán)花的細(xì)瓷碟里。用飯的時(shí) 候，兒子仍是適應(yīng)性地把菜里的姜片夾到她的嘴里。許連年來這已經(jīng)成了一種 定式，那種怪怪的辣已成為她生命中不可或

42、缺的滋味，她乃至都忘了自己在沒 當(dāng)母親之前是如何討厭菜里的姜片了。兒子大學(xué)畢業(yè)以后又順利地考上了研究生。她對(duì)兒子說，媽媽不能再陪你 了，你不可能一生吃媽媽做的飯。她以為她離開兒子的時(shí)候會(huì)悲傷難過，但坐 在火車上看到兒子那高大帥氣的樣子她只想幸福地微笑。兒子研究生畢業(yè)后留在了北京，兒子說不久的以后就把她和父親一路接到 北京，兒子悄悄地對(duì)她說，媽媽，你曾經(jīng)讓我成為一個(gè)最幸福的兒子，以后我 會(huì)讓你成為最幸福的媽媽！她幸福地笑了，笑出兩行甜甜的淚水。噩耗傳來的時(shí)候，她一點(diǎn)預(yù)備也沒有。只是一次例行的體檢，怎么就查出 了癌細(xì)胞呢？而且已經(jīng)擴(kuò)散了。兒子從北京趕回來，請(qǐng)了長(zhǎng)假不時(shí)刻刻陪在她 身旁。B起初她不明

43、白自己的病情，但兒子強(qiáng)擠出來的笑容出賣了真實(shí)。她躺在 病床上整整一天沒有動(dòng)彈，第二天，她微笑著對(duì)兒子說，媽媽想回家，媽媽想 再給你做幾頓飯！她的愛終于沒能戰(zhàn)勝病魔。那一天，她已經(jīng)持續(xù)三天水米未盡，兒子捧著一碗小米粥無數(shù)次地希望媽 媽能吃一點(diǎn)。突然，她指著碗，氣假設(shè)游絲但清楚非常地說，我要吃菜里的姜! 兒子用最快的速度炒了菜，用筷子夾了姜片送到她干裂的唇邊，她想起了許連 年前那個(gè)可愛的小男孩第一次給她夾起姜片的情景，不由微笑起來她走后，一天用飯時(shí)丈夫?qū)鹤诱f，你媽實(shí)際上是最不愛吃姜的，每次吃 了姜她都要惡心好長(zhǎng)時(shí)刻?？墒菫榱瞬蛔屇闶恢毖b作最喜愛吃的樣 子兒子的汨倏然滑落，像決堤的河水般。

44、1 .閱讀全文說說“真實(shí)的假話”具體指的是什么？2 .從小家長(zhǎng)、教師都在教育小孩要老實(shí)，而文中的母親卻說了不夠老實(shí)的 話。對(duì)此您是如何明白得的？3 .從文章的畫線句A處，你能感受到這位母親的偉大的地方嗎？4 .請(qǐng)說說你對(duì)畫線句B處“兒子強(qiáng)擠出來的笑容出賣了真實(shí)”的明白得。5 .請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言歸納這篇小說所表現(xiàn)的主題。散文閱讀槐花憶舊故鄉(xiāng)山野里的刺槐花又開了，一串一串，一嘟噌一嘟噌的，滿山白瓦瓦的一 片，素潔靜雅，清香襲人。故鄉(xiāng)周遭是一片片山溝薄地，生存環(huán)境相對(duì)較差。 也不知是哪年哪月，鄉(xiāng)親們?cè)诨钠碌匮?、溝溝坎坎、村里村外栽下了些刺槐樹?這些樹生命力極強(qiáng)，那樣瘠薄的土地，卻能生長(zhǎng)得十分茂盛。每

45、一年春天，槐 樹便開出一頭白皚皚的花來，成為一道美好的景觀。在春景明媚的日子里，我又回到故鄉(xiāng)，吃到了久違的槐花飯C漫步山野，在 北溝的槐林里見到了奶奶的丘堤，不由地憶及青年舊事，想起了撫育我成人的 奶奶。那時(shí)，家境貧寒，青年喪母，奶奶同情我孤苦零丁，便躬身撫育我。她老人 家有四個(gè)兒子都很孝順，本能夠挨家輪飯吃，享享清福，可她偏要常年住在咱 們家里，沒白戴黑地忙活著，籌劃吃的穿的。記得那個(gè)槐花飄香的日子，奶奶用舊布給我做布鞋。門口旁的一棵槐樹花開 了，奶奶坐在樹下的石凳上，先是把一些舊布片用漿糊一層層地裱糊起來，鄉(xiāng) 里人叫打背子，打成厚厚的背子，好做鞋底和鞋幫。奶奶戴著一副老花鏡，顏 頡巍巍，一

46、針一線地納著鞋底，手中的針納幾下就在花白的頭發(fā)上蹭兩下。一 雙鞋子前前后后做了有一個(gè)多月，鞋底納得比皮鞋底還結(jié)實(shí)?？赡菚r(shí)真不懂事, 嫌奶奶做的叉子鞋上氣，內(nèi)心喜愛的是一雙新膠鞋，后來竟偷偷地把布鞋給扔 掉了，此刻想來真是后悔莫及槐花可食，但那時(shí)吃槐花不是像今天如此為了吃個(gè)新鮮，而是為了節(jié)省一點(diǎn) 糧食。每每槐花開時(shí)，許多人家都摘些槐花來充食。奶奶也會(huì)打發(fā)我去摘槐花。 我?guī)еt子和鉤子來到北溝的槐林里，有時(shí)在地上鉤，有時(shí)爬上樹去摘。摘到 傍晌，自家肌腸轆轆，就措下一把把槐花往嘴里吞食，那槐花可真是又香又甜 吶。摘回槐花，奶奶認(rèn)真地挑出夾雜在花中的青枝綠葉，摘下槐花飄兒，再用 開水一燙，即可食用。奶

47、奶老是變著花腔把槐花飯做得可口一點(diǎn)。槐花最一般 的吃法是蒸食，把槐花合上一點(diǎn)面粉或是玉米而，放到鍋里蒸熟，花肅被面粉 沾在一路，吃起來艮揪揪的，香而又甜：有時(shí)合上玉米面做成槐花餅子，有時(shí) 包成槐花包子，還有時(shí)煮成槐花粥。奶奶做槐花稀飯，舀凈鍋底的粥后，還要 往鍋里添一點(diǎn)水，然后再把落在鍋底的花瓣和刷鍋水沖到粥里。為了我上學(xué)帶午飯，奶奶老是特意做一個(gè)槐花餅子，盡可能多合上一點(diǎn)玉米 面，再對(duì)上些地瓜而，做出的大餅子熱騰騰香噴噴的。等我晚上下學(xué)回家，揭 開鍋蓋便有一碗熱氣騰騰的槐花飯，哇，真香啊。刺槐只在春天里開花一次，只是幾天的光景，除那時(shí)吃的，奶奶還燙煮后曬 干，留著冬季吃。等再吃時(shí)，上鍋一蒸，

48、依舊香甜。1 .在表達(dá)方式上，本文以平實(shí)的 為主，輔以形象的，字里行間流露出對(duì)奶奶的 之情。2 .本文是按什么順序?qū)懙?？?lián)系全文，簡(jiǎn)析這種順序的作用。3 .本文題為“槐花憶舊”，請(qǐng)你歸納一下要緊“憶” 了哪些“舊”？4 .讀罷全文，你感覺奶奶有什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說出依照。（答出 兩點(diǎn)即可）5 .本文結(jié)尾還停留在對(duì)舊事的回憶的地方，似乎意猶未盡，請(qǐng)聯(lián)系上文， 展開想像，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（不超過60字）心靈是一棵會(huì)開花的樹趙麗宏我說人的心靈是一棵樹，你是不是感覺奇怪？真的，心靈是一棵樹，從你來到那個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你孩提 時(shí)睜開蒙昧的眼睛那一刻開始，這棵樹就已經(jīng)悄悄地發(fā)芽、生根，悄悄

49、地長(zhǎng)出 綠葉、伸展開枝丫，在你的內(nèi)心形成一片只屬于你自己綠蔭。莫非你不相信？不明白，其實(shí)不知不覺中你已經(jīng)無數(shù)次看見如此的花在自己身旁開放。當(dāng)你在鴉雀無聲的夜間突然聽到一曲為你響起的美好音樂當(dāng)你在冰天雪地的世界碰到一間為你開著門的小屋，屋里正燃燒著熊熊的 爐火當(dāng)你在十字路口彷徨，有人微笑著走過來給你善意的指引當(dāng)你的軀體因嚴(yán)寒和孤寂而哆嗦，一雙溫暖的手輕輕地向你伸來當(dāng)你發(fā)覺有一雙漂亮的眼睛用清澈的目光默默凝望著你我無法一一列舉各類各樣的“當(dāng)你”一一當(dāng)你歡樂，當(dāng)你迷茫，當(dāng)你為世 界的壯闊和奇麗發(fā)出驚奇的贊揚(yáng)，當(dāng)你被人世的真情深深地感動(dòng)當(dāng)你的靈魂和情感受到宸撼，受到感動(dòng)，不管這種宸撼和感動(dòng)如電閃雷鳴

50、般強(qiáng)烈，仍是像輕風(fēng)一樣輕輕從你心頭掠過每逢如此的時(shí)刻，即是你觀賞到心靈之花向你怒放的時(shí)刻。每當(dāng)如此的時(shí) 刻，你的心靈之樹也在悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒 有一個(gè)畫家能用畫筆刻畫出如此的景象，沒有一個(gè)詩人能用詩句表達(dá)出如此的 進(jìn)程。這是一個(gè)無聲無形的進(jìn)程，可是它所引發(fā)的轉(zhuǎn)變，卻悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)、綿延不 絕，改變著生命的歷史，豐碩著人一輩子的色彩。你相信嗎？你的心靈必然會(huì)開一次花，必然的。或許是燦然的一大片，或 許只是孤零零的一朵、或許是舉世無雙的奇葩，或許只是一朵亳不起眼的小 花你的心靈之花或許開得很長(zhǎng)，常開不?。夯蛟S只是好景不常，稍縱即 逝誰也無法預(yù)報(bào)心靈之花開放的時(shí)辰，更無法向你

51、描述它們怒放時(shí)的奇異景 象。但我能夠告知你，如此的花，不時(shí)刻刻都在人世開放。有人在向世界奉獻(xiàn) 愛心的時(shí)刻，確實(shí)是花開的時(shí)刻。愿你的心靈悄悄地開花。愿咱們的世界成為一個(gè)心花怒放的世界。1 .閱讀這篇散文，說說貫穿全文的是哪一句話？2 .第11段中加點(diǎn)的詞語“心靈之花”和“心靈之樹”別離有什么含義？3 .這篇文章表達(dá)了作者如何的愿望?4 .這是一篇筆調(diào)優(yōu)美、情感真摯的散文。請(qǐng)你仿照例如，再?gòu)奈漠?dāng)選擇一組句 子或一句話加以賞析。例如：第12段，作者連用4個(gè)“或許”形成排比，生動(dòng)地描述了 “心靈之花” 開放的奇異景象，形象地告知讀者：“心靈之花”必然會(huì)開放。生命之芯李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄

52、藤。R早春時(shí)節(jié)，占睡的葡萄藤醒了， 它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺性的葉芽。不久，葉子便專門快毛茸茸地伸 展開了。它們專門快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子 的上空就一片搖曳的蒼翠-連一片金黃陽光也漏不下來。B清風(fēng)緩緩地一搖，幾 片碎碎的陽光偶然從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。我是十分喜愛這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。早晨推窗一望，綠葉田田， 滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的活潑和清新。暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不斷有三三兩兩 的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只 再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛清爽的

53、妻子便不能不不時(shí)打掃那些落葉。但那 落葉總像掃不盡似的，往往早晨方才掃過，但中午或黃昏時(shí)就又落了厚厚一層, 有時(shí)一天掃了五遍，但還老是掃不凈，恍如你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的方法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又 氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能終止。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先 摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有無熟透， 摘得一串不留。妻子說，鋪萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣老是 掃葉子了。果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了， 然后開始洶涌地凋落，一晚上的功夫，庭院里就落

54、了厚厚的一層，那些葉子顯 得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些 褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶然飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上 面，然后喟啾幾聲就怏怏地飛走了。 莫非作物也有它們自己的靈魂嗎?它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽、 抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈心，一旦果實(shí)夭折 了，它們的生命也就夭折了； 一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就暗淡了，不管 這世界還有何等美好，不管歲月還有何等漫長(zhǎng)，但它們卻已走:到了自己生命的 秋季里。果實(shí)或許確實(shí)是作物們的妄圖，或許確實(shí)是作物們生命的純

55、粹使命，或 許確實(shí)是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋季就提早來 臨了。坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，不管是生命的，仍是被咱們視為非生命的，不管是一粒青青的葡萄，仍 是咱們腳下的一粒泥土（11） 一切都是有著自己的妄圖和靈魂的。1 .聯(lián)系上文，體會(huì)第段中“偶然飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面， 然后明啾幾聲就怏怏地飛走了，”一句中加點(diǎn)字的妙處。 2 .本文語言優(yōu)美，韻味悠長(zhǎng)，請(qǐng)從第段劃線句中的A、B兩句中任選一 句加以賞析。選句序號(hào)（）3 .文中第段中寫到“我對(duì)一切都充滿了敬意”，請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劇拔摇?充滿了如何的“敬意”。4 .你是不是

56、贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落完的做法，清 說明理由。參考答案：你的眼淚，我的成人禮1.自信、優(yōu)越感（或自豪）2 .要緊運(yùn)用了外貌描述（或肖像描述），表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不驕不躁。（意思相近即可）3 .描述同窗們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)“我”的一種贊賞。 （抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點(diǎn)即可）4 .點(diǎn)明主題，男生感動(dòng)的眼淚，讓“我”明白了尊重他人，就會(huì)取得他人的尊 重。男生感動(dòng)的淚水，讓“我”學(xué)會(huì)了成熟、理智地處置情形，突然感覺自己 長(zhǎng)大了。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）5 .例如1： “我”堅(jiān)持利用了飛信，只有那個(gè)農(nóng)村男生沒有參加，咱們漸漸地也 疏遠(yuǎn)

57、了他。例如2：開學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)?，同窗們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威 信也大打折扣。（結(jié)尾設(shè)計(jì)合情合理即可）咱們一樣愛他們1.年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓閹資助（捐 助）貧困生。2 .生性頑劣，成天爬樹打架，幾乎每門作業(yè)都考不合格的貧困生?；颍侯B皮搗 蛋，天真無邪，內(nèi)心編織著最漂亮妄圖的貧困生。3 .環(huán)境（環(huán)境描述），作用：交代故事發(fā)生的背景，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊（埋 下伏筆）。4 .獨(dú)自走路上山；不要?dú)g迎儀式：不要捐贈(zèng)儀式；抓閹決定資助對(duì)象: 向沒受到資助的貧困生表示歉意。（任意答出三點(diǎn)即可）5 .方劑儒：標(biāo)準(zhǔn)：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績(jī)好的貧困生）。方式：千挑萬選。年輕人：標(biāo)準(zhǔn)：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性頑劣，頑 皮搗蛋的貧困生”亦可：假設(shè)只答“生性頑劣，頑皮搗蛋的貧困生”，那么不 得分）。方式：抓閹決定（意思接近即可）。6 .忙亂 沉默 堅(jiān)決7 .在我眼里，從來沒有一個(gè)壞小孩，咱們一樣愛他們！一包花生1.學(xué)校被毀一種植花生一預(yù)備材料2 . （1）花生在小孩們的照看下發(fā)了芽，長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花