1、中考知識導航中考知識導航考點逐條過考點逐條過目錄考點跟蹤練考點跟蹤練玩轉河北玩轉河北6 6年中考真題年中考真題核核心心素素養養鏈鏈接接維護公平正義是法治的價值追求，也體現了法治的基本精神。本主題通過對維護公平正義是法治的價值追求，也體現了法治的基本精神。本主題通過對公平、正義的講解，公平、正義的講解，側重培養學生的法治意識素養側重培養學生的法治意識素養。引導學生崇尚法治精神，維。引導學生崇尚法治精神，維護社會公平正義，為構建公平、正義的美好社會而努力奮斗。護社會公平正義，為構建公平、正義的美好社會而努力奮斗。中考知識導航中考知識導航知識網絡知識網絡核心觀點核心觀點1. 1. 公平是個人生存和發

2、展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。我們要公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。我們要積極維護公平，以制度保障公平，做公平的維護者。積極維護公平，以制度保障公平，做公平的維護者。2. 2. 正義是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。我們要自覺守護正義，正義是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。我們要自覺守護正義，做有正義感的人。做有正義感的人。3. 3. 公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。4. 4. 公平正義的實現，需要法治的保障，即通過科學立法、嚴格執法、公正司法、公平正義的實現，需

3、要法治的保障，即通過科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，促進公平正義。全民守法，促進公平正義。5. 5. 實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。考點逐條過考點逐條過考點考點 1919素材推薦素材推薦公平公平(6(6年年5 5考考) ) 正義正義(6(6年年6 6考考) )扶貧舉措；新修改的中華人民共和國個人所得稅法；懲治違法扶貧舉措；新修改的中華人民共和國個人所得稅法；懲治違法犯罪；掃黑除惡犯罪；掃黑除惡理解公平的內涵，體會公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的理解公平的內涵，體會公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩

4、定和進步的重要基礎。重要基礎。1. 1. 公平的內涵。公平的內涵。(1)(1)權利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。權利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。(2)(2)規則公平：要求每個人受到行為規范的約束。規則公平：要求每個人受到行為規范的約束。(3)(3)機會公平：要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。機會公平：要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。2. 2. 公平的重要性公平的重要性/ /作用。作用。(1)(1)對個人：公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利對個人：公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條

5、件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。潛能，提高工作效率。(2)(2)對社會：公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的對社會：公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安；利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安；公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。(2014.2(2014.2

6、) )理解制度保障公平。理解制度保障公平。做公平的維護者。做公平的維護者。3. 3. 如何堅守公平？如何堅守公平？(1)(1)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說之心為人處世；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。的環境。( (如何做公平的維護者？如何做公平的維護者？) )(

7、2)(2)制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。2017.26(3)2017.26(3)；2016.42016.4 理解正義的要求，懂得正義是社會和諧的基本條件。理解正義的要求，懂得正義是社會和諧的基本條件。4. 4. 正義的地位。正義的地位。(1)(1)正義是社會文明的尺

8、度，體現了人們對美好社會的期待和追求。正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。(2)(2)正義是法治追求的基本價值目標之一。正義是法治追求的基本價值目標之一。5. 5. 正義的要求。正義的要求。(1)(1)要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。(2)(2)要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。(3)(3)要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。6. 6. 正義的作用。正義的作用

9、。(1)(1)正義是社會制度的重要價值。正義是社會制度的重要價值。(2)(2)正義是社會和諧的基本條件。正義是社會和諧的基本條件。理解制度保障正義，司法維護正義。理解制度保障正義，司法維護正義。能夠辨別正義行為與非正義行為，守護正義，做有正義感的人。能夠辨別正義行為與非正義行為，守護正義，做有正義感的人。7. 7. 制度保障正義的原因。制度保障正義的原因。( (如何理解正義是社會制度的重要價值？如何理解正義是社會制度的重要價值？) )(1)(1)正義是評價社會制度的價值標準；制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義是評價社會制度的價值標準；制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。正義。(

10、2)(2)有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。的關愛。(3)(3)作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。的有力保障。8. 8. 正義行為與非正義行為的內涵及表現。正義行為與非正義行為的內涵及表現。內容內容內涵內涵表現表現正義行為正義行為有利于促進社會進步、維有利于促進社會進步、維遵紀守法、助人為樂、尊老愛幼、見義勇為、懲惡遵紀守法、助人為樂、尊老愛幼、見義勇為、懲惡護公共利益的行

11、為護公共利益的行為揚善、光明磊落、公正廉明等揚善、光明磊落、公正廉明等非正義行為非正義行為阻礙社會進步、損害公共阻礙社會進步、損害公共違法亂紀、弄虛作假、恃強凌弱、以權謀私、坑蒙違法亂紀、弄虛作假、恃強凌弱、以權謀私、坑蒙拐騙、以次充好、偏聽偏信、見利忘義、損人利己拐騙、以次充好、偏聽偏信、見利忘義、損人利己等等2017.26(1)2017.26(1)；2016.25(2)2016.25(2)；2014.24(2)2014.24(2)利益的行為利益的行為9. 9. 怎樣做一個有正義感的人？怎樣做一個有正義感的人？(1)(1)如果非正義的事情發生在自己身上，能夠采用正當方式奮起抗爭。如果非正義的

12、事情發生在自己身上，能夠采用正當方式奮起抗爭。(2)(2)如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。受害者給予聲援和救助。10. 10. 如何守護正義？如何守護正義？( (守護正義的方式。守護正義的方式。) )(1)(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，既要敢于斗爭，個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，既要敢于斗爭，又要講究策略，尋找有效的方法，做到見義又要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智智”為。為。2018.28(4)2018.28(4

13、)(2)(2)司法維護正義。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循司法維護正義。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。2017.26(3)2017.26(3)(3)(3)制度保障正義。制度保障正義。體會法治是實現自由平等、公平正義的保證，領悟公平正義是人類追求的永恒體會法治是實現自由平等、公平正義的保證，領悟公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。目標，是法治社會的核心價值。11. 11. 實現公平正義的重要性實現公平正義的重要性( (意義意義

14、) )。2015.26(4)2015.26(4)(1)(1)對個人：有利于調動自身積極性，實現目標和理想；有利于促進個人的發對個人：有利于調動自身積極性，實現目標和理想；有利于促進個人的發展與進步；有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性展與進步；有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性。和創造性。(2)(2)對國家、社會：有利于緩解社會矛盾與沖突，維護社會和諧穩定，實現國家對國家、社會：有利于緩解社會矛盾與沖突，維護社會和諧穩定，實現國家的長治久安；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的的長治久安；有利于營造和諧、穩定、安寧

15、的社會環境，為社會發展注入不竭的動力；有利于全面建成小康社會。動力；有利于全面建成小康社會。2018.24(3)2018.24(3)12. 12. 法治與實現自由平等、公平正義的關系。法治與實現自由平等、公平正義的關系。(1)(1)法治是實現自由平等、公平正義的保證。法治是實現自由平等、公平正義的保證。2015.26(2)2015.26(2)(2)(2)追求自由平等，維護公平正義，是法治的價值追求，體現了法治的基本精神。追求自由平等，維護公平正義，是法治的價值追求，體現了法治的基本精神。13. 13. 實現社會公平正義的必要性及要求。實現社會公平正義的必要性及要求。(1)(1)必要性：公平正義

16、是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值；實現必要性：公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值；實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。(2)(2)要求：明辨是非，以公平之心待人處事，心懷正義，自覺抵制不公平和非正義要求：明辨是非，以公平之心待人處事，心懷正義，自覺抵制不公平和非正義行為，從點滴做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。行為，從點滴做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。2015.26(3)2015.26(3)考點跟蹤練考點跟蹤練考點考點 1919公平公平正義正義1. (20191. (2019株洲株洲13)

17、201913)2019年我國的政府工作報告提出，把高血壓、糖尿病等門診用藥年我國的政府工作報告提出，把高血壓、糖尿病等門診用藥納入醫保報銷，移動網絡流量平均資費再降低納入醫保報銷，移動網絡流量平均資費再降低20%20%以上，保障進城務工人員隨遷子以上，保障進城務工人員隨遷子女教育，居民醫保人均財政補助標準增加女教育，居民醫保人均財政補助標準增加3030元元我國正逐步建立社會公平保障我國正逐步建立社會公平保障體系，保障人民平等參與、平等發展的權利。這表明體系，保障人民平等參與、平等發展的權利。這表明( (C C) )我國正努力推進社會公平，維護社會穩定我國正努力推進社會公平，維護社會穩定當前我國

18、政府的中心工作是建立當前我國政府的中心工作是建立社會公平保障體系社會公平保障體系我國國家整體實力大大增強，人民生活質量不斷改善我國國家整體實力大大增強，人民生活質量不斷改善我國政府堅持以人民為中心的發展思想，努力做到發展成果由人民共享我國政府堅持以人民為中心的發展思想，努力做到發展成果由人民共享A. A. B. B. C. C. D. D. 2. (20192. (2019青島青島12)12)在在20192019年兩會上，最高人民法院和最高人民檢察院對年兩會上，最高人民法院和最高人民檢察院對“昆山昆山反殺案反殺案”“”“趙宇見義勇為案趙宇見義勇為案”等熱點案件作出回應，提出等熱點案件作出回應，

19、提出“依法支持公民通過依法支持公民通過正當防衛同犯罪行為作斗爭，保護見義勇為正當防衛同犯罪行為作斗爭，保護見義勇為”，強調，強調“法不能向不法讓步法不能向不法讓步”。這有利于這有利于( ( A A) )捍衛社會的公平正義捍衛社會的公平正義鼓勵公民同不法行為作斗爭鼓勵公民同不法行為作斗爭消除全社會的違法犯罪行為消除全社會的違法犯罪行為C. C. D. D. 樹立良好的社會價值導向樹立良好的社會價值導向A. A. B. B. 3. (20193. (2019宜昌宜昌12)12)江家姐弟秉承江家姐弟秉承“準確公道、分毫不差準確公道、分毫不差”的祖訓，幾十年只做公平的祖訓，幾十年只做公平秤。有不法商販

20、愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的秤。有不法商販愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤短秤”，他們斷然拒絕，說，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大，但稱的是良心秤雖然不大，但稱的是良心”。江家姐弟的行為。江家姐弟的行為( (B B) )堅守了公平正義堅守了公平正義用制度保障了公平用制度保障了公平是誠實守信的表現是誠實守信的表現C. C. D. D. 用司法捍衛了公平正義用司法捍衛了公平正義A. A. B. B. 4. (20194. (2019濟寧濟寧8 8改編改編) )利劍掃黑，掃出清風正氣；鐵拳除惡，守護平安中國。利劍掃黑，掃出清風正氣；鐵拳除惡，守護平安中國。20192019年，為期三年的掃黑除惡專項斗

21、爭迎來年，為期三年的掃黑除惡專項斗爭迎來“船到中流浪更急船到中流浪更急”的深水區、攻堅期，的深水區、攻堅期，必須牢牢把握掃黑除惡的任務要求，聚焦重點問題和關鍵環節，不獲全勝決不收必須牢牢把握掃黑除惡的任務要求，聚焦重點問題和關鍵環節，不獲全勝決不收兵。開展掃黑除惡專項斗爭兵。開展掃黑除惡專項斗爭( (C C) )是維護社會公正、確保國家長治久安的有效舉措是維護社會公正、確保國家長治久安的有效舉措能夠徹底打擊黑惡勢力，消除違法犯罪能夠徹底打擊黑惡勢力，消除違法犯罪有利于進一步增強人民群眾的幸福感、安全感有利于進一步增強人民群眾的幸福感、安全感是當前最重要的中心工作是當前最重要的中心工作A. A.

22、 B. B. C. C. D. D. 玩轉河北玩轉河北6 6年中考真題年中考真題一、選擇題一、選擇題1. (20141. (2014河北河北2 2，2 2分分) )杭州市圖書館從杭州市圖書館從20032003年開始，允許乞討和拾荒者入內閱讀，年開始，允許乞討和拾荒者入內閱讀，已有已有1010多年。當有人質疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答：多年。當有人質疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答：“我無權我無權拒絕他們來讀書，但您有權選擇離開。拒絕他們來讀書，但您有權選擇離開。”從這件事中我們可以得出的正確認識是從這件事中我們可以得出的正確認識是( () )社會需要公平社會需要公平法律具有

23、強制性法律具有強制性B. B. C. C. D. D. 公民享有廣泛的權利公民享有廣泛的權利公民平等地享有權利公民平等地享有權利A. A. 【解析】考查點：公平、平等。解題思路：杭州市圖書館允許乞討者和拾荒【解析】考查點：公平、平等。解題思路：杭州市圖書館允許乞討者和拾荒者入內閱讀的做法體現了公民平等地享有權利，從此事例中我們感悟到社會者入內閱讀的做法體現了公民平等地享有權利，從此事例中我們感悟到社會需要公平，正確；在材料中未體現，排除。需要公平，正確；在材料中未體現，排除。【答案】【答案】B B拓拓展展 角角度度館長的回答獲得市民紛紛點贊，其理由是他館長的回答獲得市民紛紛點贊，其理由是他(

24、(C C) ) 尊重弱勢群體的人格尊重弱勢群體的人格維護了社會公平正義維護了社會公平正義A. A. 友善待人，傳遞社會正能量友善待人，傳遞社會正能量讓公民開始平等地享有權利讓公民開始平等地享有權利C. C. D. D. B. B. 【解析】考查點：尊重他人、與人為善、公平正義。解題思路：杭州市圖書館允許【解析】考查點：尊重他人、與人為善、公平正義。解題思路：杭州市圖書館允許乞討者和拾荒者入內閱讀的做法體現了對弱勢群體人格的尊重，是友善待人的表現，乞討者和拾荒者入內閱讀的做法體現了對弱勢群體人格的尊重，是友善待人的表現，傳遞了社會正能量，維護了社會公平正義，正確；說法錯誤，排除。傳遞了社會正能量

25、，維護了社會公平正義，正確；說法錯誤，排除。二、非選擇題二、非選擇題2. 20162. 2016河北河北25(2)25(2)，3 3分分 評析生活事件。評析生活事件。一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續抽打快遞員耳光。雖然當地警方迅速展開調查，對打人者處以行政拘留抽打快遞員耳光。雖然當地警方迅速展開調查，對打人者處以行政拘留1010天的處天的處罰，但這一打人視頻被傳到網上后，還是引起網友持續的關注。眾多網友紛紛譴罰，但這一打人視頻被傳到網上后，還是引起網友持續的關注。眾多網友紛紛譴責打人者，一些責打

26、人者，一些“義憤義憤”的網友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚的網友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。至直接上門騷擾。陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動留下聯系方式；浙江樂清一兒童開門陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動留下聯系方式；浙江樂清一兒童開門碰到相鄰車輛，家長留紙條致歉。這兩起碰到相鄰車輛，家長留紙條致歉。這兩起“剮蹭剮蹭”事件的當事人得到車主的諒解，事件的當事人得到車主的諒解，受損車主均未要求賠償。受損車主均未要求賠償。請對網友的請對網友的“義憤義憤”之舉做出恰當評價。之舉做出恰當評價。網友的網友的“義憤義憤”之舉，是非正義行為，突破了法律的界限，侵犯

27、了他人的之舉，是非正義行為，突破了法律的界限，侵犯了他人的合法權利，應負法律責任。合法權利，應負法律責任。(3(3分分) )3. 20153. 2015河北河北26(2)(3)(4)26(2)(3)(4)，8 8分分 解析公正事件。解析公正事件。【事件一：新政出臺】【事件一：新政出臺】20142014年國務院印發的關于深化考試招生制度改革的年國務院印發的關于深化考試招生制度改革的實施意見明確指出：進一步提高中西部地區學生高考錄取率，增加農村學生上實施意見明確指出：進一步提高中西部地區學生高考錄取率，增加農村學生上重點大學人數。小華看到報道后認為這一政策是公平的。重點大學人數。小華看到報道后認為

28、這一政策是公平的。【事件二：應聘維權】小華的表姐大學畢業后應聘多家單位都被告知【事件二：應聘維權】小華的表姐大學畢業后應聘多家單位都被告知“限招限招男性男性”，她將這些單位告上法庭。法院審理認定被告侵犯了原告的平等就業權，她將這些單位告上法庭。法院審理認定被告侵犯了原告的平等就業權，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等，勞動法中禁止就業性別歧視，絕不只是漂亮的口號！平等，勞動法中禁止就業性別歧視，絕不只是漂亮的口號！(2)(2)由小華表姐的經歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結論？由

29、小華表姐的經歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結論？(2(2分分) )法律保障法律保障( (維護維護) )社會公正或社會公正需要法律的保障社會公正或社會公正需要法律的保障( (維護維護) )。(2(2分分) )【事件三：拍照義舉】因非機動車道被私家車占用，一名初中生用手機拍攝了這輛【事件三：拍照義舉】因非機動車道被私家車占用，一名初中生用手機拍攝了這輛私家車，隨后引來車上私家車，隨后引來車上4 4名成年人的指責。小華和網友都為這名有正義感的初中生名成年人的指責。小華和網友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責不守規則的點贊，譴責不守規則的4 4名成年人。名成年人。(3)(3)為促進社會公正，這

30、名初中生的表現給我們什么啟示？為促進社會公正，這名初中生的表現給我們什么啟示？(2(2分分) )示例一：促進社會公正，人人有責。示例一：促進社會公正，人人有責。(2(2分分) )示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。(2(2分分) )示例三：促進社會公正，需要我們維護規則。示例三：促進社會公正，需要我們維護規則。(2(2分分) )(4)(4)以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響？請歸納出兩點。以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響？請歸納出兩點。(4(4分分) )讓人們感受到公正的力量；增強人們的法治觀念讓人們感受到公正的力量；增強人們的法治觀念( (規則意識規則意識) )；彰顯了法律權威；彰顯了法律權威；喚起人們的良知；形成良好的社會風氣；促進社會和諧。喚起人們的