1、第九章第九章 機械與人機械與人 總復習課件杠桿示意圖杠桿示意圖F2 2阻力阻力l1 1l2 2動力作用線動力作用線 阻力阻力作用線作用線O5.5.阻力臂（阻力臂（l2 2）：支點到阻力作用線的距離）：支點到阻力作用線的距離1.1.支點（支點（O）：杠桿繞著轉動的固定點）：杠桿繞著轉動的固定點F1 1動力動力2.2.動力（動力（F1 1）：使杠桿轉動的力）：使杠桿轉動的力3.3.阻力（阻力（F2 2）：阻礙杠桿轉動的力）：阻礙杠桿轉動的力4.4.動力臂（動力臂（l1 1）：支點到動力作用線的距離）：支點到動力作用線的距離請畫出下列杠桿的阻力臂請畫出下列杠桿的阻力臂l2 2畫力臂的方法：畫力臂的方

2、法：一、找點（一、找點（找準支點找準支點）二、畫線（二、畫線（畫出力的作用線畫出力的作用線虛線延長虛線延長）三、三、引垂線（引垂線（從支點到力的作用線）從支點到力的作用線）四、標注（標四、標注（標垂足垂足直角符號直角符號） （畫（畫大括號大括號支點到垂足）支點到垂足） （力臂符號（力臂符號l1 或或 l2）點到直線的距離點到直線的距離l1練一練：畫出所示各力的力臂練一練：畫出所示各力的力臂l1l1l1杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件1.實驗前：應調節(jié)平衡螺母，使得杠桿在實驗前：應調節(jié)平衡螺母，使得杠桿在 位置平衡。位置平衡。 目的是目的是： 。便于測量力臂便于測量力臂水平水平如圖，應將杠桿左端平衡

3、螺母向如圖，應將杠桿左端平衡螺母向 調節(jié)；調節(jié)；或將右端螺母向或將右端螺母向 調節(jié)；調節(jié)；右右右右2.該實驗是一個探究性實驗，應進行多次測量。該實驗是一個探究性實驗，應進行多次測量。目的是：目的是： 。排除偶然性，讓結果更接近真實排除偶然性，讓結果更接近真實3.實驗結論是：實驗結論是： 。F1l1=F2l2杠桿的分類：杠桿的分類：區(qū)別區(qū)別三類杠桿三類杠桿1221llFF 當當 l2 l1 時時 F1 l1 時時 F1 F2等臂杠桿等臂杠桿當當 l2 = l1 時時 F1 = F2省力，費距離省力，費距離費力，省距離費力，省距離不省力，不省力，也不費距離也不費距離判別杠桿類型基本方法：判別杠桿類

4、型基本方法：判斷判斷動力臂與阻力臂動力臂與阻力臂的的大小大小關系關系省力杠桿、費力杠桿判別的省力杠桿、費力杠桿判別的 “土方法土方法”用拖把拖地板用拖把拖地板徒手就能完成的工作，此時使用杠桿徒手就能完成的工作，此時使用杠桿目的是省力嗎？目的是省力嗎？徒手就能完成，還需要省力嗎？徒手就能完成，還需要省力嗎？基本上是基本上是費力費力杠桿。杠桿。你能你能直接用手直接用手起開起開啤酒蓋嗎啤酒蓋嗎徒手無法完成的工作，此時使用杠桿徒手無法完成的工作，此時使用杠桿目的是什么呢？目的是什么呢？要完成要完成 徒手徒手無法完成無法完成的工作，需要省力的工作，需要省力基本上是基本上是省力省力杠桿。杠桿。等臂杠桿等臂

5、杠桿就那么幾個，記住就可以！就那么幾個，記住就可以！徒手也能做徒手也能做搖杠抽水機搖杠抽水機手推車手推車鉗子鉗子用撬棒撬石頭用撬棒撬石頭蹺蹺板蹺蹺板理發(fā)剪刀理發(fā)剪刀鑷子夾東西鑷子夾東西練習練習2、小紅進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的、小紅進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的 （ ）ABCDD練習練習3、在圖中，、在圖中， 圖的握法更圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。有利于擰緊或松開螺帽。ABB 判別一下是哪類杠桿？判別一下是哪類杠桿？釣魚釣魚手能提起魚嗎？手能提起魚嗎？省力杠桿省力杠桿1.1.下列杠桿中，屬于省力杠桿的是（）下列杠桿中，屬于省力杠桿的是（）

6、D.D.筷子筷子A.道釘撬道釘撬C.鑷子鑷子B.船槳船槳E.E.天平天平2.2.在杠桿的兩側分別掛兩個物體，當杠桿平衡時（）在杠桿的兩側分別掛兩個物體，當杠桿平衡時（）A A兩個物體的質量相等兩個物體的質量相等B B兩個物體受到的重力相等兩個物體受到的重力相等C C兩個物體距支點的距離相等兩個物體距支點的距離相等D D杠桿兩側受到的力與對應的力臂的乘積相等杠桿兩側受到的力與對應的力臂的乘積相等3.3.杠桿可繞杠桿可繞O O點轉動，力點轉動，力F F作用在杠桿一端且始作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直；在將杠桿緩慢地由位置終與杠桿垂直；在將杠桿緩慢地由位置A A拉到位拉到位置置B B的過程中，力的過

7、程中，力F F（）（）A.A.變大變大 B.B.變小變小 C.C.不變不變 D.D.先變大后變小先變大后變小A AD DA A4.4.如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（）如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（）A.A.釣魚竿釣魚竿B.B.開瓶器開瓶器C.C.滅火器壓把滅火器壓把D.D.鋼絲鉗鋼絲鉗5.5.某杠桿動力臂是阻力臂的某杠桿動力臂是阻力臂的5 5倍，這是一個倍，這是一個 杠桿。杠桿。杠桿平衡時，若用的動力是杠桿平衡時，若用的動力是10N10N，則阻力是，則阻力是 N N。 6.6.當人手握啞鈴繞肘向上運動時，人的前臂骨骼可以看成是當人手握啞鈴繞肘向上運動時，人的前臂骨骼可以看成

8、是杠桿，此杠桿是杠桿，此杠桿是 杠桿（填杠桿（填“省力省力”或或“費力費力”），），使用此杠桿的好處是使用此杠桿的好處是 。 A A省力省力5050費力費力省距離省距離OrrFG定滑輪實質：定滑輪實質：是一個是一個等臂等臂杠桿（杠桿（ ） 定滑輪定滑輪:不省力，可以改變力的方向不省力，可以改變力的方向不計摩擦時，不計摩擦時，F =G s = h使用時使用時，滑輪的，滑輪的軸軸固定不動固定不動2rrFGO動滑輪實質：動滑輪實質：動力臂是阻力臂動力臂是阻力臂2 2倍的杠桿倍的杠桿動滑輪動滑輪: 省力，但不能改變用力的方向省力，但不能改變用力的方向不計動滑輪重和摩擦時，不計動滑輪重和摩擦時， s =

9、2 hGF21 使用時使用時，滑輪的，滑輪的軸軸隨物體一起隨物體一起運動運動起重機起重機晾衣架晾衣架旗桿頂部旗桿頂部定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪(A)(B)GnF1 兩種繞繩方式中，拉力兩種繞繩方式中，拉力F和重力和重力G間的大小關系？間的大小關系？繩子末端通過距離繩子末端通過距離s與物體升高與物體升高高度高度h間的關系？間的關系？s = n h無條件成立的哦無條件成立的哦不計動滑輪重及摩擦不計動滑輪重及摩擦滑輪組滑輪組: : 既能省力又能改變力的方向。既能省力又能改變力的方向。如圖，用甲、乙兩個滑輪組勻速提升同一重物時，使如圖，用甲、乙兩個滑輪組勻速提升同一重物時，使用的拉力分別是用的拉力分別是

10、F1和和F2，則，則F1 F2。（選填。（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）甲甲乙乙F1F2小于小于GGGGGGGGGGGGn=2n=3n=3n=4n=4n=4不計動滑輪重及摩擦不計動滑輪重及摩擦GF21 GF31 GF31 GF41 GF41 GF41 s=2hs=3hs=3hs=4hs=4hs=4hGGGG不計摩擦，動滑輪重為不計摩擦，動滑輪重為G動動）輪輪物物GGF (21）輪輪物物GGF (31滑輪組滑輪組滑輪組1.1.用三個方向不同的力拉起同一個物體，不計摩擦，則（用三個方向不同的力拉起同一個物體，不計摩擦，則（ ）F1F2A.A.F1 1最小最小 B.B.F2 2最小

11、最小 C.C.F3 3最小最小 D.D.一樣大一樣大2.2.關于滑輪，下面說法中錯誤的是（）關于滑輪，下面說法中錯誤的是（）A.A.定滑輪可以改變力的方向，但不能省力定滑輪可以改變力的方向，但不能省力B.B.動滑輪可以省力，但不能改變力的方向動滑輪可以省力，但不能改變力的方向C.C.滑輪組可以省力，也可以改變力的方向滑輪組可以省力，也可以改變力的方向D.D.滑輪組可以省力，也可以同時省距離滑輪組可以省力，也可以同時省距離3.3.如圖，三個滑輪下懸掛的重物的質量如圖，三個滑輪下懸掛的重物的質量相等。若滑輪、繩的重力及滑輪與軸的相等。若滑輪、繩的重力及滑輪與軸的摩擦忽略不計，則摩擦忽略不計，則F1

12、 1、F2 2、F3 3的關系為的關系為（）（）A AF1 1= =F2 2= =F3 3 B BF1 1F2 2F3 3C CF2 2F3 3F1 1 D DF3 3F1 1F2 2D DD DC C4.4.如圖，木箱重如圖，木箱重300N300N，與地面摩擦力是，與地面摩擦力是60N60N，要讓木箱勻速運動，拉力要讓木箱勻速運動，拉力F是（）是（）A.360N B.180N C.120N D.20NA.360N B.180N C.120N D.20N 5.5.如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計滑輪重、繩重及摩擦，其中

13、用力最大的是（）不計滑輪重、繩重及摩擦，其中用力最大的是（）A B C DA B C D6.6.如圖，彈簧測力計讀數是如圖，彈簧測力計讀數是8N8N，不計滑輪重及摩擦，則（），不計滑輪重及摩擦，則（）A.A.拉力拉力F是是8N8N，物重，物重G是是8N B.8N B.拉力拉力F是是16N16N，物重，物重G是是16N16NC.C.拉力拉力F是是8N8N，物重，物重G是是16N D.16N D.拉力拉力F是是16N16N，物重，物重G是是8N8ND DA AC C7.7.將兩個滑輪裝配成如圖樣子，用力將兩個滑輪裝配成如圖樣子，用力F拉動繩拉動繩端時，物體會向端時，物體會向 移動。其中移動。其中A

14、 A是是 滑滑輪，輪，B B是是 滑輪。滑輪。 8.8.如圖，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪是如圖，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪是為了為了 ，而吊車上使用滑輪組，而吊車上使用滑輪組主要是為了主要是為了 。 9.9.兩個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，每個滑輪兩個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，每個滑輪重為重為30N30N。用這個滑輪組把重。用這個滑輪組把重300N300N的物體勻速提升的物體勻速提升2m2m，不計繩重及摩擦，則拉力不計繩重及摩擦，則拉力F是是 N N；繩子末端；繩子末端被拉下的長度是被拉下的長度是 m m。 左左動動定定改變力的方向改變力的方向省力省力1101106 61.1.做功的兩個

15、必要條件：做功的兩個必要條件：作用在物體上的力作用在物體上的力F 物體在物體在 力的方向上力的方向上 通過的距離通過的距離S做功了嗎？做功了嗎？不做功不做功的三種情況：的三種情況： 有力無距離、有力無距離、 有距離無力、有距離無力、 力和距離垂直力和距離垂直 。 2.2.功的計算功的計算力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：公式：W = =F S。 3.3.功的單位：功的單位：焦耳（焦耳（J J），），1J=1 N1J=1 Nm m把把2 2個雞蛋舉高個雞蛋舉高1m1m，做的功約是，做的功約是1J1J。（一個雞蛋質量約。（一個雞蛋質量約50g50g）

16、 要點分析：要點分析：1.1.功和距離功和距離都應對應于都應對應于力力F F 功是力功是力F F 做的；距離（路程）是在力做的；距離（路程）是在力F F 作用下通過的。作用下通過的。W = F sW=G h將物體勻速提升時做功將物體勻速提升時做功2.2.看清題目求的是看清題目求的是哪個力哪個力做功做功找出對應的力的大小，以及找出對應的力的大小，以及物體在這個力作用下通過的距離。（有時也可以通過路程來判物體在這個力作用下通過的距離。（有時也可以通過路程來判斷力斷力這個路程是哪個力作用下運動產生的？）這個路程是哪個力作用下運動產生的？）1.下列情況中，力對物體做了功的是（ ）D2、小明在水平面上用

17、、小明在水平面上用50N的水平推力，的水平推力，加速推著一輛重加速推著一輛重120N的小車，前進了的小車，前進了10m,小明的推力做功小明的推力做功_J ,水水平面對小車的支持力做的功平面對小車的支持力做的功_J.5000功率功率1.1.定義：定義：單位時間里完成的功單位時間里完成的功。2.2.物理意義物理意義：表示表示做功快慢做功快慢的物理量的物理量。3.3.公式：公式： 4.4.單位：單位：國際單位：國際單位： W ；常用單位：；常用單位： kW 某轎車功率某轎車功率66kW66kW，表示：，表示：小車小車1s1s內做功內做功66000J66000JFvtWp 、有甲、乙兩臺機器，甲機器的

18、機械效率是、有甲、乙兩臺機器，甲機器的機械效率是90%,乙機器的機械效率是乙機器的機械效率是80%，那么下列說，那么下列說法法 中正確的是中正確的是( )A.甲機器一定比乙機器省力甲機器一定比乙機器省力B.甲機器的功率一定比乙機器大甲機器的功率一定比乙機器大C.甲機器的有用功一定比乙機器多甲機器的有用功一定比乙機器多D.以上說法都不對以上說法都不對1.關于功率的說法中正確的是關于功率的說法中正確的是( )A.做功越多，功率越大做功越多，功率越大B.功率大的機器做功時間一定短功率大的機器做功時間一定短C.功率大的機器做功一定快功率大的機器做功一定快D.功率大的機器機械效率一定高功率大的機器機械效

19、率一定高C2、卡車在平直的公路上勻速行駛、卡車在平直的公路上勻速行駛s，通過的路程是，通過的路程是120m，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約4000。在這。在這段時間內，求：（段時間內，求：（1）發(fā)動機所做的功大約是多少？）發(fā)動機所做的功大約是多少？ （2）發(fā)動機的功率又是多少？）發(fā)動機的功率又是多少？功的原理功的原理 使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：即：使用任何機械都不能省功使用任何機械都不能省功。 功的原理是一個普遍的結論，功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用對于任何機械都適用

20、。功的原理告訴我們：使用機械功的原理告訴我們：使用機械要省力要省力必須必須費距離費距離；要；要省距離省距離必須必須費力費力，即：，即：又省力又省距離又省力又省距離的機械是的機械是沒有的沒有的。 使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者或者可以省力可以省力、或者、或者可以省距離可以省距離、也可以、也可以改變力的方向改變力的方向，給人，給人類工作帶來很多方便。類工作帶來很多方便。 當忽略摩擦和機械本身的重力時，當忽略摩擦和機械本身的重力時，人們所做的功（人們所做的功（FS）= =直接用手對重物所做的功直接用手對重物所做的功（Gh）

21、。1.1.下列幾種現象中，沒有對物體做功的是（）下列幾種現象中，沒有對物體做功的是（）A A物體在繩子拉力作用下升高物體在繩子拉力作用下升高B B靜止的小車在拉力作用下運動起來靜止的小車在拉力作用下運動起來C C汽車在剎車阻力的作用下速度降低汽車在剎車阻力的作用下速度降低D D人用力搬石頭，石頭不動人用力搬石頭，石頭不動2.2.小明第一次用大小為小明第一次用大小為F 的力將物體在水平水泥地上拉動的力將物體在水平水泥地上拉動2 2米，米，做功做功W W1 1；第二次用同樣大小的；第二次用同樣大小的F 將同一物體在比較光滑的水平將同一物體在比較光滑的水平大理石地上拉動大理石地上拉動2 2米，做功米

22、，做功W W2 2。則兩次做功相比是（）。則兩次做功相比是（）A.WA.W1 1W W2 2 B.WB.W1 1=W=W2 2 C.WC.W1 1W W2 2 D.D.條件不足，無法比較條件不足，無法比較DB2.2.小明第一次用力將物體在水平地面上勻速拉動小明第一次用力將物體在水平地面上勻速拉動2 2米，做功米，做功W W1 1；第二次將同一物體在比較光滑的水平大理石地上勻速拉動第二次將同一物體在比較光滑的水平大理石地上勻速拉動2 2米，米，做功做功W W2 2。則兩次做功相比是（）。則兩次做功相比是（）A3.3.甲機器的功率比乙機器的功率大，這表示（）甲機器的功率比乙機器的功率大，這表示（）

23、A A甲做的功比乙多甲做的功比乙多 B B甲做功的時間比乙短甲做功的時間比乙短C C甲做功比乙快甲做功比乙快 D D做同樣多的功，甲用的時間長做同樣多的功，甲用的時間長4.4.下列情況下，重力沒有對物體做功的是（）下列情況下，重力沒有對物體做功的是（）A.A.蘋果從樹上掉下來蘋果從樹上掉下來 B.B.磚塊從磚塊從1 1米高處下落到地上米高處下落到地上C.C.汽車在盤山公路上，關閉油門后向下滑行汽車在盤山公路上，關閉油門后向下滑行D.D.飛機降落到水平跑道上后，滑行了一段距離后停下飛機降落到水平跑道上后，滑行了一段距離后停下5.5.舉重運動員將重舉重運動員將重2000N2000N的杠鈴舉高的杠鈴

24、舉高1.6m1.6m。則他對杠鈴做的功。則他對杠鈴做的功是（是（ ）A. 3200J B.A. 3200J B.沒有做功沒有做功 C.C.有做功，但無法判斷有做功，但無法判斷 C5.5.舉重運動員將重舉重運動員將重2000N2000N的杠鈴勻速舉高的杠鈴勻速舉高1.6m1.6m。那么他對杠鈴。那么他對杠鈴做的功是（做的功是（ ）D DCA8.8.小明推著一輛小推車在水平路面上勻速前進了小明推著一輛小推車在水平路面上勻速前進了30m30m，若小推，若小推車與路面的摩擦力是車與路面的摩擦力是200N200N，那么小明的推力是，那么小明的推力是 N N，在，在此過程中，小明做的功是此過程中，小明做的

25、功是 J J。 6.6.小軍用小軍用60N60N的力推著自行車前進的力推著自行車前進50m50m，他做的功是，他做的功是 J J。7.7.小明背著重小明背著重60N60N的書包勻速上到高的書包勻速上到高15m15m的六樓，用時的六樓，用時2 2分鐘。分鐘。此過程他對書包做的功是此過程他對書包做的功是 J J，做功的功率是，做功的功率是 w w。9.9.工人用滑輪組將一個重工人用滑輪組將一個重60N60N物塊在物塊在10s10s時間內勻速時間內勻速提升到提升到6m6m的高度，不計動滑輪重和摩擦，則拉力的高度，不計動滑輪重和摩擦，則拉力F F是是 N N，繩子末端被拉出，繩子末端被拉出 m m。在

26、此過程中，。在此過程中，工人師傅做的功是工人師傅做的功是 J J，功率是，功率是 W W。 3603009007.520060002018提示：計算時，路程、高度單位必須用米（提示：計算時，路程、高度單位必須用米（m m）3610.10.某型號馬達功率是某型號馬達功率是3000W3000W，用這臺馬達帶動水泵抽水時，用這臺馬達帶動水泵抽水時，10min10min時間做的功是時間做的功是 J J。310511.11.為比較挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢，我們可以：為比較挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢，我們可以：（1 1）當時間相同，比較）當時間相同，比較 。（2 2）做相同的功，比較）做相同的功

27、，比較 。挖掘機做功快，也就是挖掘機的挖掘機做功快，也就是挖掘機的 大。大。 做功的多少做功的多少所用的時間所用的時間功率功率12.12.上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。在一次測試中，汽車在水平路面受到在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N2400N的水平阻力，的水平阻力，5min5min內勻速直線行駛了內勻速直線行駛了9000m9000m。（1 1）汽車受到水平方向的阻力是多少？）汽車受到水平方向的阻力是多少？（2 2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？）汽車牽引力所做的功和功率是多少？解：汽車勻速運動，所以解：汽車勻速運

28、動，所以F= =f=2400N =2400N W= =Fs=2400N=2400N9000N=1.969000N=1.9610107 7J 5min=300sJ 5min=300sP= =W/ /t=1.96=1.9610107 7J/300s=6.53J/300s=6.5310106 6w w五、機械效率五、機械效率:1 1、有用功、額外功、有用功、額外功、總功的關系總功的關系: :W總總=W有有+ W額額 3、定義：、定義：有用功與總功的比值叫機械效率有用功與總功的比值叫機械效率 4、公式：、公式：=100W有有W總總()2、利用機械提升重物時：、利用機械提升重物時：W有有= GhW總總=

29、 Fs機械效率機械效率：反映機械做功效率的物理量反映機械做功效率的物理量有用功在總功中所占的比例稱為機械效率。有用功在總功中所占的比例稱為機械效率。 總小于總小于1總總有有WW 有用功：對使用機械目的物體做的功。有用功：對使用機械目的物體做的功。 如用滑輪提升如用滑輪提升物體時，物體時，W總總=Fs拉力做功拉力做功W總總=Pt電動機等做功電動機等做功W有有=Gh豎直提升物體豎直提升物體W有有=fs水平推動物體水平推動物體總功：機械或使用機械的人做的功。總功：機械或使用機械的人做的功。對物體做的功就是有用功對物體做的功就是有用功如人拉繩子做的功；如人拉繩子做的功；車輛發(fā)動機做的功等車輛發(fā)動機做的

30、功等學會區(qū)分有用功、總功學會區(qū)分有用功、總功1.工人師傅用動輪組將重工人師傅用動輪組將重500N貨物提升到貨物提升到3m高樓頂。高樓頂。有用功：對貨物做的功有用功：對貨物做的功W=Gh=500N3m=1500J總總 功：工人做的功功：工人做的功W=Fs分析：題目中顯示的目的是什么分析：題目中顯示的目的是什么將貨物提升到樓頂；將貨物提升到樓頂； 誰在做誰在做工人師傅。工人師傅。實際上，有用功、總功、額外功實際上，有用功、總功、額外功都是工人師傅做都是工人師傅做的。的。 有用功、總功、額外功有用功、總功、額外功 只不過是將工人做的功只不過是將工人做的功按照按照用途用途進行了進行了分類分類。2.起重

31、機在起重機在5s內將重內將重500N貨物提升到貨物提升到3m高樓頂。此過程中高樓頂。此過程中起重機的功率是起重機的功率是1000W。有用功：對貨物做的功有用功：對貨物做的功W=Gh=500N3m=1500J總總 功：起重機做的功功：起重機做的功W=pt=1000W5s=3000J機械效率的測量機械效率的測量FsGhWW 總總有有 原理：原理： 應測物理量：應測物理量：鉤碼的總重力鉤碼的總重力G、 鉤碼提升的高度鉤碼提升的高度h、彈簧測力計拉力彈簧測力計拉力F、繩的自由端移動的距離、繩的自由端移動的距離S。 器材：器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺刻度尺

32、、彈簧測力計彈簧測力計。 操作操作細節(jié)細節(jié)：必須必須勻速拉動勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高。彈簧測力計使鉤碼升高。目的：目的：保證測力計示數大小不變保證測力計示數大小不變。結論：影響滑輪組機械效率大小的主要因素有：結論：影響滑輪組機械效率大小的主要因素有： A A、動滑輪越重，個數越多、動滑輪越重，個數越多額外功相對就多；額外功相對就多； B B、提升重物越重，做的有用功相對就多；、提升重物越重，做的有用功相對就多； C C、摩擦、摩擦若各種摩擦越大做的額外功就多；若各種摩擦越大做的額外功就多； D D、繞線方法繞線方法和和重物提升高度重物提升高度不影響滑輪機械效率。不影響滑輪機械效率。由此，你

33、能得出增大滑輪組機械效率的方法嗎？由此，你能得出增大滑輪組機械效率的方法嗎？1.1.機械效率越高，表示（）機械效率越高，表示（）A.A.做的功越多做的功越多 B.B.做功的本領越大做功的本領越大C.C.越省力越省力 D.D.有用功與總功的比值越大有用功與總功的比值越大2.2.完成一項任務時，使用機械效率低的機械完成一項任務時，使用機械效率低的機械, ,一定（）一定（）A.A.多做功多做功 B.B.多用力多用力 C.C.費距離費距離 D.D.費時間費時間3.3.要想提高機械效率，應該（）要想提高機械效率，應該（）A.A.只要增加有用功只要增加有用功 B.B.只要減小總功只要減小總功C.C.保證有

34、用功前提下，減小額外功保證有用功前提下，減小額外功D.D.無法減小額外功情況下，減小總功無法減小額外功情況下，減小總功4.4.關于機械效率的說法，正確的是（）關于機械效率的說法，正確的是（）A A機械效率越高的機械，其功率越大機械效率越高的機械，其功率越大B B使用機械效率越高的機械，越省力使用機械效率越高的機械，越省力C C使用機械效率越高的機械，越省功使用機械效率越高的機械，越省功D D機械效率越高，其有用功占總功的比例越大機械效率越高，其有用功占總功的比例越大D DA AC CD D5.5.下列措施中能提高機械效率的是（下列措施中能提高機械效率的是（ ）（）（3 3個選項）個選項）A.A

35、.增加動滑輪，減小拉力增加動滑輪，減小拉力B.B.改用質量小的動滑輪改用質量小的動滑輪C.C.減少提升高度，減少做功減少提升高度，減少做功D.D.增加提升重物重力，增大有用功增加提升重物重力，增大有用功E.E.在滑輪軸中添加潤滑油，減小摩擦在滑輪軸中添加潤滑油，減小摩擦6. 6. 剪刀剪紙機械效率為剪刀剪紙機械效率為80%80%，這表示（），這表示（）A A若作用在剪刀的動力是若作用在剪刀的動力是1N1N，則阻力是，則阻力是0.8N0.8NB B若作用在剪刀的阻力是若作用在剪刀的阻力是1N1N，則動力是，則動力是0.8N0.8NC C若作用在剪刀的動力做功若作用在剪刀的動力做功1J1J，則有，

36、則有0.2J0.2J 的功用于剪紙的功用于剪紙D D若作用在剪刀的動力做功若作用在剪刀的動力做功1J1J，則有，則有0.8J0.8J 的功用于剪紙的功用于剪紙B D EB D ED D7.7.用甲乙圖兩種方法提起相同重的物體：用甲乙圖兩種方法提起相同重的物體：（1 1）使用）使用 圖的辦法省力；圖的辦法省力；機械效率高的是機械效率高的是 圖的辦法圖的辦法. .（2 2）提高機械效率的方法有：）提高機械效率的方法有： ， 。 8.8.一個滑輪組經改裝后提高了機械效率，用它把同一物體勻速一個滑輪組經改裝后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較：總功提升同樣的高度，改

37、進后與改進前相比較：總功 ，有用功有用功 ，額外功，額外功 ，機械效率，機械效率 。（均選填（均選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”） 9.9.用如圖裝置做用如圖裝置做“測定滑輪組機械效率測定滑輪組機械效率”實驗。勻速拉實驗。勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升動彈簧測力計使鉤碼上升0.lm0.lm，每個鉤碼重，每個鉤碼重0.5N0.5N，測力，測力計示數為計示數為0.6N0.6N，此時滑輪組機械效率是，此時滑輪組機械效率是 。若。若再增加一個鉤碼，此滑輪組機械效率將再增加一個鉤碼，此滑輪組機械效率將 （填（填“變大變大“變小變小“或或“不變不變“）。）。 乙乙甲甲減輕動滑輪重減輕動滑輪重提

38、更重的物體等提更重的物體等變小變小不變不變變小變小變大變大83.33%83.33%變大變大提示：除不盡時，機械效率計算結果必須至少保留一位小數提示：除不盡時，機械效率計算結果必須至少保留一位小數10.10.工人用滑輪組將一重工人用滑輪組將一重60N60N物塊勻速提升到物塊勻速提升到5m5m的高度，的高度，施加的拉力是施加的拉力是40N40N。則繩子末端被拉出。則繩子末端被拉出 m m。在此。在此過程中，工人做的有用功是過程中，工人做的有用功是 J J，總功是，總功是 J J。該滑輪組的機械效率是該滑輪組的機械效率是 。 1030040075 %11.11.用滑輪組將一個重為用滑輪組將一個重為5

39、N5N的物體勻速提升的物體勻速提升10cm10cm，由圖可知，繩端受到的拉力由圖可知，繩端受到的拉力F為為 N N，繩端，繩端移動的距離移動的距離s s為為 cmcm，滑輪組的機械效率，滑輪組的機械效率為為 。 230 83.3% 12.12.一個滑輪組經過如下幾種對機械本身和使用方式的改進后，一個滑輪組經過如下幾種對機械本身和使用方式的改進后，仍無法提高機械效率的是（仍無法提高機械效率的是（ ）A A在允許范圍內用質量更輕的動滑輪來替換原來的動滑輪在允許范圍內用質量更輕的動滑輪來替換原來的動滑輪B B在滑輪軸中滴加潤滑油，減小摩擦在滑輪軸中滴加潤滑油，減小摩擦C C使用時，在允許范圍內盡量把

40、被提升物體提升得更高一些使用時，在允許范圍內盡量把被提升物體提升得更高一些D D使用時，在允許范圍內盡量把被提升的物體質量增大使用時，在允許范圍內盡量把被提升的物體質量增大 C提示：機械效率題目的解題切入點：提示：機械效率題目的解題切入點：s = =n h小明同學用如圖所示的裝置測滑輪的機械效率，當彈簧測力小明同學用如圖所示的裝置測滑輪的機械效率，當彈簧測力計豎直上拉，勻速提升一個鉤碼時，彈簧測力計的示數正好計豎直上拉，勻速提升一個鉤碼時，彈簧測力計的示數正好等于鉤碼的重，滑輪的機械效率為等于鉤碼的重，滑輪的機械效率為 。 %502 hGGhFsGhWW總總有有 13.13.圖甲是小玲測滑輪組

41、機械效率示意圖。她用彈簧測力計拉動圖甲是小玲測滑輪組機械效率示意圖。她用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質量為繩子自由端，將質量為300g300g的鉤碼從的鉤碼從A A位置勻速豎直提升到位置勻速豎直提升到A A 位位置，同時彈簧測力計從圖中置，同時彈簧測力計從圖中B B位置勻速豎直上升到位置勻速豎直上升到B B位置，在這位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F F，彈簧測力計的示數如圖，彈簧測力計的示數如圖乙所示，請你根據小玲做的實驗完成下列問題：（乙所示，請你根據小玲做的實驗完成下列問題：（g g取取10N/kg10N/kg）（1 1）彈簧測力計的示數是）彈簧

42、測力計的示數是 N N；（2 2）該動滑輪的機械效率是）該動滑輪的機械效率是 % %。 14.14.實驗后小強猜想，對于同一滑輪或實驗后小強猜想，對于同一滑輪或滑輪組，它的機械效率也可能不是固定滑輪組，它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認為小強應采自己的猜想是正確的。你認為小強應采用的正確方法是什么？用的正確方法是什么？ 使用同一滑輪或滑輪組，改變被提升鉤碼的個數，分別測出使用同一滑輪或滑輪組，改變被提升鉤碼的個數，分別測出機械效率并比較。機械效率并比較。 0.2 75% 15.15.用如圖實驗裝置測量杠桿機械效

43、率。實驗時，豎直向上勻速用如圖實驗裝置測量杠桿機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。實驗中，拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。實驗中，將杠桿從實線位置勻速拉至圖中虛線位置，測力計示數如圖為將杠桿從實線位置勻速拉至圖中虛線位置，測力計示數如圖為 N N，測力計移動距離為，測力計移動距離為0.3m0.3m，鉤碼總重為，鉤碼總重為1.0N1.0N，鉤碼上升高度為，鉤碼上升高度為0.1m0.1m，則杠桿的機械效率為，則杠桿的機械效率為 。請寫出使用該杠桿做額。請寫出使用該杠桿做額外功的一個主要原因：外功的一個主要原因： 。0.5 66.7% 杠

44、桿有重力；轉動軸有摩擦力等杠桿有重力；轉動軸有摩擦力等 （1 1）分析表中的數據可得出：在其它條件一定時，斜面越緩）分析表中的數據可得出：在其它條件一定時，斜面越緩越越 力（選填力（選填“省省”或或“費費”）；斜面越陡，機械）；斜面越陡，機械效率越效率越 （選填（選填“高高”或或“低低”）。）。次數次數斜面傾斜斜面傾斜程度程度物塊重力物塊重力G/NG/N斜面高度斜面高度h/mh/m拉力拉力F/NF/N斜面長度斜面長度S/mS/m機械效率機械效率1 1較緩較緩5 50.20.22.42.41 141.7%41.7%2 2較陡較陡5 50.50.53.23.21 178.1%78.1%3 3最陡最

45、陡5 50.70.74.34.31 181.4%81.4%難題：難題：探究探究“斜面的機械效率斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊。勻速向上拉動物塊。省省 高高 （2 2）小組又進行第）小組又進行第4 4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m0.5m和和1m1m，用彈簧測力計拉動，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時測力計的示數同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時測力計的示數為為4.5N4.5N，他們測得這種情況下斜面的機

46、械效率為，他們測得這種情況下斜面的機械效率為 。把第把第4 4次與第次與第 次測量結果相比較，還能得出：在其它條次測量結果相比較，還能得出：在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低。件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低。（3 3）斜面在生產和生活中應用廣泛，請你舉出一個生產或生）斜面在生產和生活中應用廣泛，請你舉出一個生產或生活中利用斜面的實例。舉例：活中利用斜面的實例。舉例： 。次次數數斜面傾斜面傾斜程度斜程度物塊重物塊重力力G/NG/N斜面高斜面高度度h/mh/m拉力拉力F/NF/N斜面長斜面長度度S/mS/m機械效率機械效率1 1較緩較緩5 50.20.22.42.41 14

47、1.7%41.7%2 2較陡較陡5 50.50.53.23.21 178.1%78.1%3 3最陡最陡5 50.70.74.34.31 181.4%81.4%55.6% 2 盤山公路盤山公路 機械與人機械與人能量能量動能動能機械能間的相互轉化機械能間的相互轉化功、功率、機械效率功、功率、機械效率滑輪、滑輪組滑輪、滑輪組機械能機械能熱能熱能（內能）（內能）太陽能太陽能化學能化學能能量能量重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能機械能機械能能量：能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。理解：理解：能量表示物體做功本領大小的物理量；能量表示物體做功本領大小的物

48、理量； 能量可以用物體能量可以用物體“能夠能夠”做功的多少來衡量。做功的多少來衡量。 一個物體一個物體“能夠做功能夠做功”表達的是物體有表達的是物體有“做功的本領做功的本領”，并，并不是一定不是一定“要做功要做功”，也不是，也不是“正在做功正在做功”或或“已經做功已經做功”。例如：靜止在山上的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定例如：靜止在山上的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。但它有做功的本領，當它從山上滾下來的時候，就能要做功。但它有做功的本領，當它從山上滾下來的時候，就能做功做功。能量能量動能：物體由于運動而具有的能量動能：物體由于運動而具有的能量動能影響因素：結合公式理解動能

49、影響因素：結合公式理解（不用記憶公式）（不用記憶公式）221mvE 重力勢能：物體由于被舉高（位于高處）而具有的能量重力勢能：物體由于被舉高（位于高處）而具有的能量重力勢能影響因素：結合公式理解重力勢能影響因素：結合公式理解（不用記憶公式）（不用記憶公式）mghE 彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量彈性勢能影響因素：物體彈性、形變的多少（彈性限度內）彈性勢能影響因素：物體彈性、形變的多少（彈性限度內）機械能：機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能動能和勢能統(tǒng)稱為機械能 機械能機械能=動能動能+勢能勢能理解：理解：有動能的物體具有機械能有動能的物體具有機

50、械能；有勢能的物體具有機械能；有勢能的物體具有機械能；同時具有動能和勢能的物體也具有機械能同時具有動能和勢能的物體也具有機械能。下列的物體具有哪些形式的機械能：下列的物體具有哪些形式的機械能：水平路面上行駛的汽車具有水平路面上行駛的汽車具有 能；能；在空中飛行的小鳥具有在空中飛行的小鳥具有 能和能和 能；能；被壓彎的直尺具有被壓彎的直尺具有 能；能；從斜坡上滾下的小球具有從斜坡上滾下的小球具有 能和能和 能。能。動動動動重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能動動重力勢能重力勢能探究動能影響因素實驗：探究動能影響因素實驗： 研究對象：研究對象：小鋼球小鋼球 研究方法：研究方法：控制變量法控制變量法。

51、如何判斷動能大小：如何判斷動能大小：觀察鋼球將木塊推動的距離觀察鋼球將木塊推動的距離 。 如何控制鋼球到達斜面底端時的速度相同：如何控制鋼球到達斜面底端時的速度相同：使鋼球從同一高度滾下使鋼球從同一高度滾下 。 如何改變鋼球速度：如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下使鋼球從不同高度滾下 如何改變鋼球的質量：如何改變鋼球的質量： 換用質量不同的鋼球換用質量不同的鋼球 結論：結論：當物體質量一定時，當物體質量一定時，速度越大動能越大速度越大動能越大。 當物體速度一定時，當物體速度一定時，質量越大動能越大質量越大動能越大；動能與勢能轉化問題的分析：動能與勢能轉化問題的分析：（1）分析物體運動的）分

52、析物體運動的始末狀態(tài)始末狀態(tài)中動能和勢能大小的改中動能和勢能大小的改變情況變情況（根據決定因素進行分析）（根據決定因素進行分析）（2）思考變化的原因）思考變化的原因轉化：是只在機械能內部轉轉化：是只在機械能內部轉化，還是轉化為內能？化，還是轉化為內能？ 如果除重力和彈力外沒有其他外力做功，則動能勢能轉如果除重力和彈力外沒有其他外力做功，則動能勢能轉化過程中機械能不變。化過程中機械能不變。 例：若題目中出現例：若題目中出現“光滑光滑”，如，如“在光滑斜面上滑動在光滑斜面上滑動”，則則“光滑光滑”表示沒有能量損失表示沒有能量損失機械能守恒；機械能守恒；如果出現如果出現“勻速勻速”，如，如“從斜面上

53、勻速下滑從斜面上勻速下滑”，則表示，則表示有摩擦力，則需要克服摩擦力做功，將機械能轉化為內有摩擦力，則需要克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能能機械能不守恒。機械能不守恒。水能和風能的利用水能和風能的利用 水能和風能水能和風能機械能機械能水電站的工作原理：水電站的工作原理：利用利用高處的水落下時把高處的水落下時把重力勢能重力勢能轉化為轉化為動能動能。水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把發(fā)電機把機械能機械能轉化轉化為電能為電能 。2.2.如圖，小明在玩蹦蹦桿，在他將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的如圖，小明在玩蹦蹦桿，在他將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，他的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（）過程中，他的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（）A A重力勢能減小，彈性勢能增大重力勢能減小，彈性勢能增大B B重力勢能增大，彈性勢能增大重力勢能增大，彈性勢能增大C C重力勢能減小，彈性勢能減小重力勢能減小，彈性勢能減小D D重力勢能增大，彈性勢能減小重力勢能增大，彈性勢能減小1.1.如圖，青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能（）如圖，青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能（）A A一直增大一直增大 B B一直減小一直減小C C先增大后減小先增大后減小 D D先減小