1、會計學1蘇州園林蘇州園林ppt課件課件1第一頁，共39頁。（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)第2頁/共38頁第二頁，共39頁。滄浪亭環秀山莊留園(li yun)耦園獅子林網師園1網師園2吳江(w jin)退思園拙政園1拙政園2第3頁/共38頁第三頁，共39頁。第4頁/共38頁第四頁，共39頁。第5頁/共38頁第五頁，共39頁。第6頁/共38頁第六頁，共39頁。第7頁/共38頁第七頁，共39頁。第8頁/共38頁第八頁，共39頁。第9頁/共38頁第九頁，共39頁。第10頁/共38頁第十頁，共39頁。第11頁/共38頁第十一頁

2、，共39頁。第12頁/共38頁第十二頁，共39頁。第13頁/共38頁第十三頁，共39頁。第14頁/共38頁第十四頁，共39頁。欣賞完圖片后，如果讓你用一個(y )比喻句形容蘇州園林：你覺得蘇州園林就像一幅幅優美的圖畫。第15頁/共38頁第十五頁，共39頁。 第16頁/共38頁第十六頁，共39頁。第一段：1、哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？明確：“標本”2、標本在這里是什么意思？明確：這里有典范、代表的意思。（這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術傳統，濃縮了中國園林藝術精華(jnghu)，具有典范性。）第17頁/共38頁第十七頁，共39頁。第18頁/共38頁第十八頁，共39頁。1、亭臺軒榭的布

3、局有什么(shn me)特點？（用文中 的話回答）明確：“絕不講究(jing jiu)對稱”。2、文中哪句話緊扣“圖畫(thu)美”這一特征？明確：“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫”3、這段用了什么說明方法？第三段：明確：打比方（圖案畫和美術畫） 作比較第19頁/共38頁第十九頁，共39頁。第20頁/共38頁第二十頁，共39頁。第四段(1)：假山(jishn)的堆疊 池沼(chzho)的配合 是一項藝術而不僅(bjn)是技術“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘卻蘇州城市，只覺身在山間”照應兩種：一種寬敞，一種成河道相同點：總是高低屈曲任其自然自然第21頁/共38頁第二十一頁，共

4、39頁。第四段(2)：本段哪些句子緊扣“圖畫(thu)美”這一特征？明確(mngqu)：“ 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。”“游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫(rhu)的一景。” 第22頁/共38頁第二十二頁，共39頁。講究(jing jiu)花草樹木的映襯高樹與低樹俯仰(fyng)生姿第23頁/共38頁第二十三頁，共39頁。第五段(1)：1、花草樹木的映襯有什么(shn me)特點？明確(mngqu)：“著眼在畫意。”2、本段用了哪些(nxi)說明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：“古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫第24頁/共38頁第二十四頁，共39頁。明確

5、：“蘇州園林栽種和修剪樹木(shm)也著眼在畫意。” “有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。”3、本段哪些(nxi)句子緊扣“圖畫美”這一特 征？第五段(2)：第25頁/共38頁第二十五頁，共39頁。第26頁/共38頁第二十六頁，共39頁。第六段：1、近景遠景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明確：盡管(jn gun)花墻和廊子作為一個隔界把景 致分為幾個部分，但是好像并沒有把景致 分開。第27頁/共38頁第二十七頁，共39頁。第28頁/共38頁第二十八頁，共39頁。講究(jing jiu)亭臺軒榭

6、的布局（3段）講究(jing jiu)假山池沼的配合（4段）講究(jing jiu)花草樹木的映襯（5段）講究(jing jiu)近景遠景的層次（6段）講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩(sci)的搭配（9段）完美(wnmi)的圖畫整體局部不止這些總說分說總說第29頁/共38頁第二十九頁，共39頁。 小結: 可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個局部，甚至每一個細部處處都注意(zh y)到了圖畫美，作者反反復復用圖畫作比，目的在于始終強調蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意(zh y)緊緊抓住被說明事物的特征。第30頁/共38頁第三十頁，共39頁。劃分(h

7、u fn)層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上(yshng)這些，引人回味。第31頁/共38頁第三十一頁，共39頁。語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用（1）蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（3）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代(jndi)的一般住房，絕大部分是對稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬

8、山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。第32頁/共38頁第三十二頁，共39頁。（1）“據說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。（3） “務必”“無論”“總是”強調了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調為多彩。這個例子體現了本文語言(yyn)的精練。第33頁/共38頁第三十三頁，共39頁。語言(yyn)特點：語言(yyn)準確、生

9、動、周密、精煉第34頁/共38頁第三十四頁，共39頁。1作比較：在介紹布局的時候，將蘇州園林內亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。在介紹花草樹木時說，“沒有修剪(xijin)得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現了我國傳統的審美觀點和民族的特有風格。在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。第35頁/共38頁第三十五頁，共39頁。2舉例子例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美(wnmi)的圖畫的特點。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。3摹狀貌例如第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。小結：多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達到了準確、簡明而又形象生動的要求。第36頁/共38頁第三十六頁，共39頁。第37頁/共38頁第三十七頁，共39頁。感謝您的觀看(gunkn)！第38頁/共38頁第三十八頁，共39頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。你覺得蘇州園林就像。明確：“絕不講究對稱”。“游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。明確：“著眼在畫意。廊子是隔而不隔，界而未