1、孔乙己 同步練習、積累與運用1.F列詞語中沒有別字的一項是（A.側隱骸骨不計其數委屈求全B.誨暗悵然絡繹不決意氣風發C.慰籍闊綽貽然自得苦心孤詣D.浩瀚無垠吹毛求疵鄭重其事A.踱進(duo)皺眉(z cu)颯颯（s消耗殆盡（dB.皺紋（zhbU緋紅（f憐憫(m in)汗流浹背（jiC.茴香豆（hu 1）干癟(b 1)凜冽(1in)喋喋不休（di e）D.倘肯(t d ng逃遁(d in)炮制(p ao)怡然自樂（y 1）3.下列句子排列順序恰當的一項是( )的一項是()既要生活，就要講究如何利用環境。2 .下面加點字注音完全正確 做人的第一件大事就是維持生活。 環境包括我們自己以外的一切人和物

2、在內。 我對于它們于是有了愛惡的情感，有趨就或逃避的意志和活動。 這些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害，有些對于我無關痛癢。 這就實用的態度。A. B . C . D .4仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上下文銜接順暢。每一汪池塘里，都有海洋的氣息； , ;每一樹葉里，都有森林的風姿。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”5班上開展“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了

3、下層百姓生活的辛酸苦難。二、閱讀選文，完成后面各題（甲）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。 忽然間聽得一個聲音， “溫一碗酒。 這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了 門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住； 見了我， 又說道， “溫一碗酒。 ”掌柜也伸出頭去， 一面說 “孔乙已么，你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又

4、偷了東西了！”但他這回卻不 十分分辯，單說了一句， “不要取笑！” “取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙已低聲 說道，“跌斷， 跌， 跌” 他的眼色， 很像懇求掌柜， 不要再提。 此時已經聚集了幾個人， 便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手 里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐 著用這手慢慢走去了。（乙）范進不看便罷， 看了一遍， 又念一遍， 自己把兩手拍了一下， 笑了一聲， 道：“噫！ 我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過 來。他爬將起來，又拍著手大笑道： “

5、噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑， 把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩 手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小 眼，一齊道： “原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道： “怎生這樣苦命的事！中了一個甚么 舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：'老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟 定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”1請各用一句話分別概括 （甲）（ 乙）兩段文字的主要事件

6、。 2孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不 同 。 酒 店 的 人對 孔乙 已 的 態 度 是 ： ， 眾 鄰 居 對 范進 的 態 度是 ：3 孔 乙 己 被 摧 殘 的 直接原 因 是 ： ， 范 進發瘋 的 直 接原 因是 ：，造成二人如此境況的根本原因是： 。4甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是： 乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：答案解析一、 1、【答案】 D解析試題分析： 漢字音形義是中考必考點， 要求學生識記現代漢語普通話的字音和現代 漢語的字形， 注意多音字、 同音字、 形聲字、形近字的讀音和字形，

7、復習中應重點把握音形， 能夠準確辨別和識記。特別注意同音字和形近字的字形。A.惻隱，委曲求全。 B.絡繹不絕。C.慰藉，怡然自得考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。2、【答案】 D【解析】試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A.皺眉(zh cu)B .緋紅(f e )C.干癟(bi e)考點：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。3、【答案】 D【解析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點， 學會排列句子，不僅能提高我們的思 維能力

8、， 還能提高我們的寫作能力。 如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。 (1) 按事 情的發展順序排列 (2) 按時間先后順序排列 (3) 按先總述后分述的順序排列 (4) 按空間推 移的順序排列 (5) 按照句意之間內在邏輯排列。本題出自朱光潛先生的我們對于一棵古松 的三種態度考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、【答案】示例：每一寸泥土里，都有大地的氣息，每一個影子里，都有陽光的氣息， 每一朵鮮花里，都有原野的氣息，每一陣清風里，都有自由的氣息。【解析】試題解析：仿寫句的類型看， 大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、 從句式詞性角 度去仿寫、 以修辭

9、為主的仿寫。 本題屬于內容格式為主的仿寫， 應注意仿寫句要注意內容上 的連慣性與延伸空間的關系。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。5、【答案】楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出 了一個豪邁英雄的赤子之心。孔乙己， 一個舊社會的讀書人， 搖晃著腦袋在酒館里數著茴香豆喝酒， 我從中讀出了科 舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生， 一個教學四十年的老教師， 穿上平日輕易不穿的禮服嚴肅認真地上最后一 課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫， 一個沙皇政權的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了 沙皇政府的黑暗統治。【解

10、析】 試題分析：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作 特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀 常新，逐步深化印象。不管題目如何考查，做題時才能信手拈來，得心應手。注意例句中的 句式，總體為人物，身份，行為，自己得到的感悟等。人物為楊志、孔乙己、韓麥爾先生、 奧楚蔑洛夫中的一個，可選性很大。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。二、【答案】 1孔乙已最后一次到酒店喝酒。范進因中舉而發瘋。2冷嘲熱諷 （ 冷漠無情 ） ；趨炎附勢 （阿諛奉承 ）。3偷東西被打； 因中舉而喜極發瘋；封建科舉制度的毒害 （ 封建文化、封建社會的毒害

11、 等）4既批判又同情 （哀其不幸，怒其不爭 ） ；尖銳的諷刺，無情的嘲弄。 （意思對即可 ） 【解析】1試題分析：概括文段內容，主要抓住人物和事件進行概括。（ 甲） 段寫孔乙已最后一次到酒店喝酒的情景。 （ 乙 ） 段寫范進因中舉而發瘋的情景。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2試題分析：對于人物的態度，要結合文章中人物的具體語言和行動進行分析、歸納 和概括。解答時抓住笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了！”“娘子胡氏道”“眾鄰居 勸道”等詞句，結合學過的全文，就可以概括出人物的態度。考點：概括作品抒發的感情。能力層級為分析綜合C。3試題分析：解答此題，在熟讀文章內容的基礎上，很容易概括出孔乙己因偷東西被