1、小說人物形象專題練習1. 閱讀下面的文字，完成（ 1） - （4）題。（ 25 分）抓藥老舍日本兵又上齊化門外去打靶。照例門臉上的警察又開始檢查來往的中國人，因為警察們也是中國人，中國人對防備奸細要比防備敵人更周到更勇敢些。牛家二頭一手提著藥包，一手攥著個書卷，走得猛。父親病得不輕，家離齊化門還有小十里子呢。齊化門就在眼前了，出了城，抄小道走，也許在太陽壓山之前能把“頭煎”吃下去。門臉上擠著好多人，巡警們在四外圈著。二頭顧不得看熱鬧，照直朝城門洞走。“什么？”巡警攔住二頭，指著他的手問。“藥。”“那個卷，我說的是。”“一本書，在茅廁里撿的。”“拿來。”巡警看了看書皮，紅的；把書交給了巡長。巡長

2、看了看書皮，紅的；翻了幾頁內容，看了看二頭： “把他帶進去！”一個巡警走過來。當天晚上，二頭被押解到公安局。創作家“汝殷”和批評家“青燕”是仇人，雖然二人沒見過面。汝殷以寫小說什么的掙飯吃，青燕拿批評作職業。在雜志上報紙上老是汝殷前面走，青燕后面緊跟。無論汝殷寫什么，青燕老給他當頭一炮 意識不正確。意識怎么就正確了呢？他從青燕的批評文字中找不到答案。他細細把自己的與那些所謂正宗的作品比較了一下，然后照貓畫虎的，也編些“意識正確”的故事，寄給一些刊物。奇怪的是，這些編的東西不久就都退回來了；有一篇附著編輯人的很客氣的信：“在言論不自由的時期，紅黃藍白黑這些字中總有著會使我們見不著明天的，你這次所

3、用的字差不多都是這類的 ”汝殷笑得連嘴都閉不上了。 原來如此！ 為什么青燕只放意識不正確的炮， 而不說別的， 原來他是 “怕” 。他要戲弄青燕了。他自己花錢印了一小本集子，把曾經被拒絕的東西都收在里面。他送給青燕一本，知道由某刊物的編輯部轉投，青燕是一定可以接到的。青燕到雜志社編輯部去，看看有什么“話”沒有。他的桌上有三封信，一個紙包。把信看完，打開了紙包，一本紅皮的書汝殷著。他把書卷起來，拿在手中，離開了編輯部。走到東四牌樓南邊，他要出恭。把書放在土臺上，好便于摟起棉袍。他正堵住廁所的門立著，外面又來了個人。他急于讓位，撩著衣服，閉著氣，就往外走。走出老遠，他才想起那本書。但是不愿再回去找尋

4、。沒有書，他也能批評，好在他記住了書名與作家。二頭已經被監了兩天。 他莫名其妙， 那本書里到底有什么呢？又過了一天！ 來了個人年紀輕輕的，衣服很整齊，可是上著腳鐐。后來的先說了話：“什么案子，老鄉親？” “撿了一本書！”二頭憤憤道。“什么書？”青年的眼珠黑了些。“紅皮的！”二頭只記得這個，“我不認識字！”“哦！”青年點了點頭。都不言語了。待了好久，二頭為了表示友善，小聲地問：“你，你什么案子？”“我寫了一本書，”青年笑了笑。“啊，你寫的那本浪書，你？”二頭的心中不記得一個剛會寫書的人，這個人既會寫書，當然便是寫那本紅皮書的人了。“沒事兒，手閑得很癢癢，寫個什么浪書！”他瞪著那個人，咬著牙。“那

5、是為你們寫的呢。”青年淘氣的一笑。二頭真壓不住火了：“揍你個狗東西！”他可是還沒肯動手。他不知道為什么有點怕這個青年。青年自己微笑了半天，才看了二頭一眼。“你不認識字？”二頭愣了會兒，本想不回答，可是到底哼了一聲。“在哪里撿的那本書？”“茅廁里，怎著？”“他們問你什么來著？”“他們問，誰給我的，我說不上來。”“好比說，我告訴他們，那是我汝殷落在茅房里的，豈不是沒了你的事？”青年的笑又有些無聊了。“那敢情好了！”二頭三天沒笑過了，頭一次抿了嘴。青燕回到自己的屋中，只寫了一小段批評：“假如紅色的書皮可以代表故事的內容，汝殷君這次的戲法又是使人失望的。他只會用了張紅紙，厚而光滑的紅紙，而內容，內容，

6、還是沒有什么正確的意識！”他寫了下去。沒想到會湊了七八百字，而且每句，在修辭上，都有些表現權威的力量。批評也得成為文藝呀。過了兩天，他的稿子登出來了。又過了兩天，他聽到汝殷被捕的消息。又過了幾天，二頭才和汝殷說了“再見”。二頭回到家中，爸爸已然在兩天前下葬了。二頭起了誓，從此再不進城去抓藥！（選自現代一九三四年五月第五卷，有刪節）【注】 30 年代初的文壇被國民黨的白色恐怖籠罩著。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5 分）A “中國人對防備奸細要比防備敵人更周到更勇敢些”，這句話運用了反語手法，諷刺了警察恃強凌弱和崇洋媚外的丑惡行徑。B 盡管二頭一再否認書是他的，但

7、警察根據紅色的書皮和書中的內容，認定二頭是革命青年，把他關押起來，二頭父親因此悲憤而死。C所謂“文學批評家” 青燕，并不把職業道德放在心上，他甚至連作品都不讀，就給人扣上一頂 “意識不正確”的帽子。D 汝殷說“那是為你們寫的呢”，二頭就破口大罵，這表現了小說家為勞動人民寫了書，但勞動人民并不理解，對小說家有很深的隔膜。E 小說的時代印痕比較明顯，起首便提到日本兵，后又寫到國民黨政府的“恐紅”癥，反映了當時社會和文壇上的風風雨雨。（2）小說有并行的兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6 分）（3）小說中的汝殷有哪些形象特點？請簡要分析。（6 分）（ 4）有人認為這篇小說的主人

8、公是二頭，也有人認為是汝殷，你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（ 8 分）2. 閱讀下面的文字，完成（ 1）（ 2）題。四點鐘普萊斯戴伊桌上鬧鐘的指針指出3點47分。“快到時候了，乖乖。”克蘭格先生說。籠中那名為“乖乖”的鸚鵡冷冷地盯住他，叫道：“豆豆兒”。克蘭格先生從桌上的碗里取出幾粒花生，又將其中一粒隔著鳥籠護欄塞過去，乖乖伸出蓋滿羽毛的爪子抓住花生，再用尖硬的嘴把它咬碎。到 3 點 49 分的時候，克蘭格先生又說：“的確，這么大一個決擇，只有我才可靠。”指針指向了 3 點 50 分。“想想看吧，乖乖，”克蘭格先生說道，“再過 10 分鐘，短短的 10 分鐘，等我說出那一句話，全

9、世界所有的壞人馬上就會變矮，個子只有原來的一半高，那樣，咱們就能知道誰是壞蛋了，誰是殺人犯，誰是大惡棍，誰是地痞，誰是流氓。而且一個也不會漏，全都變得只有現在的一半高。”乖乖說：“豆豆兒。”克蘭格又喂它一粒。“我知道，你不完全同意我把壞人縮短一半這個計劃，他說，不過，我想來想去已經想了3 個星期了，要讓壞人原形畢露，這肯定是最好的辦法。”3 個星期之前，克蘭格先生就總是坐在公園的長椅上，凝望著天邊的浮云。他猛然間意識到自己，自己有能力在全世界所有的壞人身上做個記號。從那個時候起，他就把全部時間都用來考慮如何運用這種能力了。首先，他必須定出哪些人是壞人。其實，這倒也不算困難。對于好人和壞人的區別

10、，克蘭格先生可是明白得很。至于壞人，就是克蘭格先生覺得壞的人唄。其次，他還得想出個給壞人做記號的辦法。他原想讓他們的身高和體重都增加一倍，好讓他們像恐龍那樣，由于體態龐大而成批地死光。可是，他們臨死的時候也許會進行垂死掙扎，還會傷害別人，克蘭格先生真不愿讓事情發展成那個樣子。于是，他又改變了主意，決心利用自己的神力，讓所有壞人的身材都縮短一半。誠然，個子矮一半的人也會有威脅，不過，他們需要花很長的時間才能造出適合自己身高的武器呀。而與此同時，想想看，他們穿著大好幾圈的衣服，帽子一直扣到眼睛上，樣子會有多可笑啊。一想到那些矮子的可笑模樣，克蘭格先生微笑起來。“豆豆兒。”乖乖說。他又喂它一粒。3

11、點 55 分的時候，他說：“眼下最有趣的地方大概就是審判殺人犯的法庭了，誰也不知道受審的人是不是有罪，可等到4 點鐘，如果他真有罪，那他”克蘭格先生的呼吸變得急促起來，鬧鐘的指針指向了3點56分。“豆豆兒。”乖乖叫完，他又喂它一粒。接著他又盯住鬧鐘的分針，看著它從3點 57分移到 3點 58分。“一開始，”克蘭格先生說，“報社肯定不會相信。盡管報社里就會有人矮一半下去，他們還是不會相信的。可是過不多久，他們就會明白這些事情的。”指針指到了3 點 59 分。“這件事會變成一篇絕棒的報道，克蘭格先生說道，乖乖，沒有人會知道誰這么偉大，他竟能干這樣的事情。只有天知、地知、你知、我知。”鬧鐘的分針從3

12、 點 59 分向前滑動著， 克蘭格先生的心跳也加速了，他喃喃地說： “沒有人會知道的。”分針指向 4 點鐘，鬧鐘的鈴聲大作。克蘭格先生只覺得有一股力量閃電般地傳遍了他的周身。他閉合雙眼，大喊一聲：“變！”鬧鐘的鈴響停了下來。乖乖轉轉頭，盯著他。“豆豆兒。”它叫道。克蘭格先生又想給它喂一粒花生，可是，這一次嘛，他雖然使足了勁，而且盡量伸直了胳膊，但還是夠不到鳥籠子。 ( 摘自小小說選刊，有刪改 )(1) 乖乖這一形象在小說中有何作用？(2) 克蘭格先生具有怎樣的性格特點？請結合文章內容簡要分析。3. 閱讀下面的文字，完成(1) 一 (4) 題。（ 25 分）浪子【美】華歐文現在，美麗溫柔的陶洛麗

13、斯的臉上布滿憂愁，就像空中的一片烏云，那真是一場災難，而這一切正發生在阿爾罕伯拉宮里面。這位小姑娘喜歡養各種各樣的小動物。阿爾罕伯拉宮有一座廢棄的宮殿，那里是她和小動物的天堂。 那只雍容華貴的孔雀和它的配偶似乎已經成為了那里的王者， 擁有至高無上的權力，統治著愛炫耀的火雞、性子暴躁的珠鳥和一大群亂七八糟的普通的雞種。但是有一個時期，陶洛麗斯的寵愛完全集中在一對最近婚配的小鴿子身上，這使她無法擠出更多的時間去照顧其它可愛的小動物。她做了一個非常精美的小房子來作為這對新人的愛巢。 這對新人幸福地住在里面， 對房子外面晴空萬里的天空一無所知，也許也從未想過要飛到城市上空去和高大的山峰一爭高低。下面的

14、故事就要談談我們美麗的女主人為何這般不快樂了。 這天清早， 陶洛麗斯正在喂公鴿子， 她忽然想到要使它瞧瞧這個偉大的世界。于是，她打開了俯瞰達羅山谷的那扇窗戶，一下子把它扔到阿爾罕伯拉宮的墻外面。當時，這只受驚的小鳥有生以來頭一次被逼得非把全部力量使出來不可。它在空中來來去去， 自由翻騰，它從來沒飛得這么高過，當然也就沒體驗過這樣飛行的樂趣。這時，它就像一個極度貧窮的人一下予擁有了百萬產業不知如何揮霍一般，被面前突然呈現的那片無邊無際的可以施展身手的天空，搞得眼花繚亂了。這一整天，它一直在盡情地飛翔，到處盤旋，由這座高摟飛到那座高樓，由這個樹梢飛到那個樹梢。女主人用盡辦法招呼它飛回城堡，但是這些

15、辦法的效果顯然無效，即使是它美麗的妻子也不能令它變心。使陶洛麗斯更加焦急的是，另外有兩只強盜鴿子和它結成了一道，這種家伙專門會引誘飄零的鴿子到它們自己窩里去。這只欣喜若狂的鴿子，正像一般初次踏進社會、毫無頭腦的青年人一樣，對于那些新結交的墮落的同伴是非常信任，并急于跟隨他們去見識廣闊的世界。它已經和它們飛遍了格拉那達的每一家房頂、每一座塔尖。暴風雨來了，它也不想回家，夜幕將臨的時候，它還是沒有回來。晚上很遲了， 女主人得到了最新消息， 有人看見這只游蕩的鴿子在琴納拉萊夫宮的高樓上、碰巧那座古宮的管理人也有一間鴿子棚，其中正好有兩三只這種四處勾引的鴿子，好多鴿子都因此而受害。“自己的鴿子被勾引走

16、了。”陶洛麗斯馬上得出了結論，認為大伙瞧見和她那只游蕩的家伙在一塊的兩只披著羽毛的騙子是琴納拉萊夫宮里飛出來的。于是陶洛麗斯先決定由派比花園里的那個口吃的小伙子，作為去見琴納拉萊夫宮主管人的大使，要求他，如果發現在他的轄區之內有這樣一只逃亡的家伙，希望他能把這只鴿子作為阿爾罕伯拉宮的臣民，押送回國。接受了任命的派比出發了，穿過月光籠罩著的樹叢，經過一座巨大的山丘，踏上了外交的旅行。不到一個鐘頭，他就回來了，帶回了令人煩惱的情報，說琴納拉萊夫宮的鴿子柜里，根本沒有這樣一只鴿子。但主管倒是滿口應允全力以赴幫助尋找。由于那個不負責蘭的遙犯，它的女主人失眠了一夜，更可怕的是，整個宮殿都忐忑不安。當然，

17、世上沒有一成不變的事情。早晨我離開房間，頭一個遇上的就是陶洛麗斯，她手里抓著那只游蕩的鴿子，眼睛里歡喜得閃閃發光，快樂得足以抵消前一天的痛苦。陶洛麗斯放開了手里的鴿子。它在窗外亂飛，是因為自己的行為而不敢飛進窗戶吧！可是它這次回來并沒有取得大家的信任。從它狼吐虎咽吃著面前的食物的樣子看來，情形就像一個浪子，完全是被饑餓逼回家來的。陶洛麗斯雖然懷著女人的天性，一面給它最知心的呵護，可是一面也在責備它這種忘恩負義的行為，用各式各樣的話罵它是個浪子。我注意到她已經為了使它再不能夠遠走高飛，特地剪短了它的翅膀。我對這種防患于未然的方法是絕對贊成的。這種經驗適合的又豈止鴿子，對于人來講不也是至誠、至真的

18、道理嗎？(1) 小說在情節安排上有何特點？請結合小說內容簡要分析。（6 分）(2) 小說刻畫了“浪子”的形象，請對這一形象作簡要分析。（6 分）(3) 小說的主人公 有人認為是陶洛麗斯， 也有人認為是 “浪子” 鴿子， 你是怎樣理解的？請簡要分析。(8 分)2. 答案：（ 1）這是一道典型的作用題，考生可以從內容和結構兩個角度入手分析。在結構方面，要結合小說的文本特點去思考，尋找其和情節的關系。在內容方面，要注意兩點；一是乖乖這一形象本身的特點，二是其和主題的關系。乖乖是克蘭格先生的傾訴對象，目睹了克蘭格先生的所有作為，寫它有利于情節的發展。乖乖是一個冷靜的旁觀者，是克蘭格先生思想、行為的見證者，文章通過它揭示了主題，揭露了克蘭格先生的真面目。（2）作答本題時，首先要用規范的格式如“克蘭格先生是一個 形象”來概括人物的性格特點，然后從文中的語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫等角度，結合文章內容進行具體分析。克蘭格先生是一個沒有原則，沒有是非觀，一心想整治別人卻不反省自己，最終自食其果的偽君子形象。“至于壞人，就是克蘭格先生覺得壞的人”表明克蘭格先生沒有原則，沒有是非觀。小說的結尾，克蘭格先生自己反而變矮了，說明他不反省自己，并且自食其果，得到了應有的懲罰。3. （