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1、中班科學教案：認識有彈性的物體中班科學教案：認識有彈性的物體中班科學教案：認識有彈性的物體1活動目標：（1）了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。（2）能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的習慣。活動準備：彈性及彈簧的玩具。用具等，有彈性的物體（如松緊帶。海綿。彈力布。皮筋）。活動過程：（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。A。幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。B。幼兒講述自己的探索發現，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時候發現了什么？你是怎樣發現的？小結：當用力拉或壓時，彈簧。松緊帶。海綿等都發生了變化，有的.變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都

2、能恢復原來的形狀。這就是彈性。（2）幼兒再次操作材料，發現許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。（3）說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產生活帶來了什么方便？中班科學教案：認識有彈性的物體2活動目標：(1)了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。(2)能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的習慣。活動準備：彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布.皮筋)。(3)在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。(4)積極參與探索活動，萌發求知欲

3、，體驗成功快樂。活動過程：(1)幼兒自由操作材料，初步感知彈性。A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。B.幼兒講述自己的探索發現，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時候發現了什么?你是怎樣發現的?小結：當用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發生了變化，有的變長，有的變短，有的變形;不再壓時，這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。(2)幼兒再次操作材料，發現許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。(3)說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產生活帶來了什么方便?教學反思：引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的

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