1、易百特教師網北師大版北師大版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第二單元第二單元易百特教師網 在長期的流傳過程中，寓言才在長期的流傳過程中，寓言才成為一種獨特的文體，它主要的特成為一種獨特的文體，它主要的特點是：點是： 1.1.一般用一個假托的故事來隱喻，一般用一個假托的故事來隱喻，說明一個深刻的道理。說明一個深刻的道理。 2.2.大量采用擬人化手法。大量采用擬人化手法。 3.3.具有強烈的夸張和諷刺的意味。具有強烈的夸張和諷刺的意味。易百特教師網1.1.學學習課文，了解課文內容，體會故事所習課文，了解課文內容，體會故事所蘊涵的道理。蘊涵的道理。2.2.學學習課文生字詞。習課文生字詞。3.3.

2、正正確流利的朗讀課文、背誦課文。確流利的朗讀課文、背誦課文。易百特教師網寓寓 盜盜零零 濫濫竽竽 郭郭腮腮 捂捂腔腔 挨挨溜溜（d o）（y） （寓言）（寓言）（盜竊）（盜竊）（lng） （丁零）（丁零）（l n） （泛濫）（泛濫）（gu）（y）（吹竽）（吹竽）（城郭）（城郭）（si）（w）（腮幫）（腮幫）（捂住）（捂住）（i）（qing）（腔調）（腔調）（挨著）（挨著）（li）（溜走）（溜走）易百特教師網竽 裝 腔 勢掩 盜 零 濫易百特教師網出自出自呂氏春秋自知呂氏春秋自知，作者呂不韋。，作者呂不韋。易百特教師網課題理解課題理解 看到這個題目看到這個題目, ,你會想到什么你會想到什么? ?

3、讀一讀讀一讀, ,看看課文講了一個什么看看課文講了一個什么故事故事, ,說明了一個什么道理說明了一個什么道理? ?易百特教師網 掩耳盜鈴掩耳盜鈴這則寓言，講這則寓言，講一個人掩著自己的耳朵去偷人家一個人掩著自己的耳朵去偷人家的門鈴鐺。寓言先說那人知道手的門鈴鐺。寓言先說那人知道手碰鈴鐺會發出聲音，別人就能發碰鈴鐺會發出聲音，別人就能發覺，于是想出了掩住自己的耳朵覺，于是想出了掩住自己的耳朵的辦法；最后他掩著自己的耳朵的辦法；最后他掩著自己的耳朵去偷鈴鐺時，立刻被人發現了。去偷鈴鐺時，立刻被人發現了。易百特教師網 a.a.他明明知道，用手一碰，那個鈴鐺就會他明明知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁零丁

4、零地響起來，就會被人發覺。丁零丁零地響起來，就會被人發覺。 b.b.他知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁零他知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。丁零地響起來，就會被人發覺。討論：討論：1 1看兩句話有什么不同看兩句話有什么不同? ?2 2“明明知道明明知道”什么意思什么意思? ?3 3他明明知道什么他明明知道什么? ?4 4鈴鐺為什么會丁零丁零響起來鈴鐺為什么會丁零丁零響起來? ?用手碰鈴鐺會發生什么現象用手碰鈴鐺會發生什么現象? ?易百特教師網 “ “如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？” 1.1.他的這個想法是聰明的，還是愚蠢的，他的這個想法是聰明的，還是愚蠢的，為什么為什么? ? 2. 2.他把耳朵掩住，為什么還被人發覺呢他把耳朵掩住，為什么還被人發覺呢? ? 3. 3.他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的結果從哪兒看出結果從哪兒看出? ? 4. 4.明知道有這樣的后果，還要這樣做，明知道有這樣的后果，還要這樣做，欺騙的是誰欺騙的是誰? ?易百特教師網 這則寓言告訴我們：做了壞這則寓言告訴我們：做了壞事，想叫別人不知道是不可能的，事，想叫別人不知道是不可能的，自