1、部編版 2018-2019 學年三年級上學期語文期中測試卷一、積累運用1.看拼音，寫詞語。kun w ji m nlxn huchiu z qin b zhn b icn j2.給劃線字選擇正確的讀音。爸爸喜歡挑 (ti oti o）夜深人靜的時候挑 _（ ti o tio ）燈夜讀。這幾 （ jj）個問題幾_（ j j）乎人人都能回答。毛豆豆用玩具槍射中_(zhngzhng )了中 _( zhng zhng)間的布娃娃。我們每個人都應 yn yn ）該有擔_（ dn dn）當責任的 勇氣。3.選字組詞。冷 憐 臂壁笛苗猜清可 _墻_竹想寒 手 _花 _水A. 香味晾曬早辰猶豫B. 巖石石莖鉤

2、畫萍展C. 增送排列鋼才草堆D. 君子加緊吞咽蘿卜5. 選擇劃線字在句子中的意思。 荒：莊稼沒有收成或嚴重歉收；長滿野草或無人耕種；廢棄；荒涼，偏僻；不 合情理，不正確。這里曾經是個荒村，近年因為發展旅游業變得十分熱鬧。 大家都勸馬小虎趕快打消這個荒 唐的念頭。 業精于勤荒 于嬉。 6. 將詞語補充完整。牙 爪 發中言 語 豐登春秋 上 下7. 按要求完成句子練習。 一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。 （縮句） 濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。 （用同樣的修辭方法寫句子） 用修改符號修改下面幾句話中出現的錯誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個漂亮的紅色背包。這是我的背包， ”小狐貍說： “快

3、把背包給我！”“不，這是我的背包！ ”小木偶大叫起來。8. 把詩句或俗語補充完整。（1）意欲捕鳴蟬， 。（2）停車坐愛楓林晚， 。（3），無理寸步難行。（4）一個籬笆三個樁， 。二、閱讀理解9. 閱讀下文，回答問題你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？ 我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的 媽媽一樣。（ 1）語段選自 ，作者是 。（2）聯系課文填空。 “他們”指的是 。 “他們”對 揚起了雙臂。 他們“那樣急急忙忙”的原因是 。（ 3）媽媽是我們生活中的守護神。你病了，她

4、著急；你長高了，她高興；你犯錯了，她教導你你會有很多話要對媽媽說，那么“他們”肯定也有很多話要對媽媽說。請你發揮想象寫一寫： “他們”見到媽媽會說些什么？10. 閱讀下文，回答問題木偶奇遇記（節選）“不過，”木偶又說了， “我上學還少一樣東西，一樣最要緊的東西。 ”“什么東西？”“我還少一本識字課本。 ”“你說得對，可怎么弄到它呢？”“那還不方便，到書店里買就是了。 ”“錢呢？”“我沒錢。”“我也沒錢。 ”好老頭說，心里很難過。是人匹諾曹盡管是個快活透頂的孩子，可也難過起 來了。因為一件真正傷心的事， 人都會懂得的，連孩子也不例外。“沒法子，只好這么辦！ ”杰佩托叫了一聲，忽然站起來，穿上打滿

5、補丁的粗布舊上 衣，跑 出門去了。一會兒工夫，他就回來了，手里拿著給他的孩子買的識字課本，可短上衣沒有了。這 個可憐人只穿著襯衫，外面可是在下雪啊。“上衣呢，爸爸？”“我給賣了。 ”為什么賣了？”“因為我熱。 ” 這句話是什么意思，匹諾曹一下子就明白了，他不由得一陣激動，撲上去抱住杰佩托 的脖子，在他的臉上到處親吻。（1）匹諾曹要上學，缺少 。（2）杰佩托為了給匹諾曹買課本， 。（3）爸爸只穿著襯衫，卻說“因為我熱” ，這是因為（ ）A. 爸爸很怕熱。B. 爸爸想安慰匹諾曹。C. 爸爸在和匹諾曹開玩笑。答案： B（4）從哪里可以看出，杰佩托很愛他的孩子匹諾曹？三、習作11. 同學們，你們喜歡寫

6、日記嗎？一篇篇日記，記載著你或幸福，或憂傷，或觀察到的點點 滴滴。把你最近印象最深的一件事寫成一篇日記吧！答案解析部分一、 積累運用 1. 【答案】狂舞；救命；旅行；火柴；規則；墻壁；準備；殘菊考點】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字 的結構和易錯點。書寫時要注意“舞、救、旅、柴、規、壁、準、菊”容易寫錯。書寫時 要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為：狂舞、救命、旅行、火柴、規則、墻壁、準備、殘菊。【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確

7、書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音 字、形近字。2. 【答案】 tio；ti o；j；j；zhng；zhng；yn；dn【考點】拼音【解析】【分析】 本題主要考查學生對多音字的掌握情況， 在于平時學生對讀音的的辨析。 多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后 依據漢字選擇正確的音節即可。 爸爸喜歡挑（ ti o ）夜深人靜的時候挑（ ti o）燈夜讀。 這 幾（ j）個問題幾（ j）乎人人都能回答。 毛豆豆用玩具槍射中（ zhng）了中（ zhng ）間的布娃娃。 我們每個人都應（ yn）該有擔（ dn）當責任的勇氣。故答案為： tio 、 ti oj、

8、jzhng、zhng yn、dn【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細 致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3. 【答案】憐 ；壁；笛；猜；冷；臂；苗；清【考點】字形，字義，詞形【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生 字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的， 需要平時學習積累的時候細心區分記憶。 可憐、墻壁、竹笛、猜想、寒冷、手臂、花苗、清水。故答案為： 憐、壁、笛、猜、冷、臂、苗、清。【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較 組詞記憶生字。4. 【答案】 D【考

9、點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的 辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。 A 辰晨 B莖徑、鉤勾、萍平C增贈、鋼剛故答案為： D【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音 字、形近字。5. 【答案】；【考點】字義解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環境中可以表 達不同的意思。這里曾經是個荒村，近年因為發展旅游業變得十分熱鬧。荒：荒涼， 偏僻。大家都勸馬小虎趕快打消這個荒 唐的念頭。荒：不合情理，不正確。業精 于勤荒 于嬉。荒：廢棄。故答案為：【點評】 一字多義是一種語言現象， 正確理解字的語

10、境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。6. 【答案】張 ；舞；百；百；自；自；五谷；華；實；七；八【考點】成語 【解析】【分析】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫 時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。這些詞語有： 張牙舞爪、百發百中、自言自語、五谷豐登、春華秋實、七上八下。故答案為：張、舞、百、百、自、自、五谷、華、實、七、八。 【點評】主要是培養學生養成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該 熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。7【. 答案】 黃牛走過來。 春雨輕輕喚醒沉睡的大地。 小木偶戴著一頂 色的帽子， 個漂亮的紅色背包。 “這是我的

11、背包， ”小狐貍說 “快把背包給我！ ”“不，這是我的背包！ 小木偶大叫起來。【考點】修辭手法，修改病句，擴寫、縮寫句子 【解析】【分析】考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句 子的主干使它更簡潔即可。故：黃牛走過來。本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把 “物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。如：春雨輕 輕喚醒沉睡的大地。 本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因如：小木偶戴著一頂 色的帽子， 一個漂亮的紅色背包。 “這是我的背包， ”小狐貍說 “快把背包給我！ “不，這是我的背包！

12、 ”小木偶大叫起來。【點評】主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練 習。考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。修改病句是一項綜 合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥 下藥。8. 【答案】（1）忽然閉口立（2）霜葉紅于二月花（3）有理走遍天下（4）一個好漢三個幫【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意 題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可， 書寫時注意字跡清楚， 不要出現多字、 少字、錯別字的情況。如：忽、閉、霜、遍、幫。故答案為：（

13、1）忽然閉口立（ 2）霜葉紅于二月花（ 3）有理走遍天下（ 4）一個好漢三個 幫【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據句子的語 境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。二、 閱讀理解 9. 【答案】（1）花的學校；泰戈爾（2）花兒；媽媽；他們要去見媽媽（3）媽媽我們想您，我們愛您。【考點】語段閱讀【解析】【分析】（1）文學常識的信息點有：作者名 （字、 號）、稱謂、生活時代、作品名、 體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據考 試的要求作出相應的解答。如 :語段選自花的學校 ，作者是泰戈爾 。（ 2）考查對課文內 容

14、的理解能力。 解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容， 就能找到答案。 “他們” 指的是花兒。“他們”對媽媽揚起了雙臂。他們“那樣急急忙忙”的原因是他們要去 見媽媽。（3）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。 如：媽媽我們想您，我們愛您。故答案為：（ 1）花的學校泰戈爾（ 2）花兒 媽媽 他們要去見媽媽（ 3）媽媽我們想您，我們愛您。2）（3）此題點評】（1）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順 ，書寫認真即可。10. 【答案】（1）一本識字課本（2）賣了自己的上衣（3）B（4）他

15、為了給匹諾曹買識字課本， 在寒冷的冬天賣了自己的上衣。 為了不讓匹諾曹難過， 他還安慰匹諾曹。【考點】語段閱讀【解析】【分析】考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章 內容，就能找到答案。 （1）匹諾曹要上學，缺少一本識字課本 。 （ 2）杰佩托為了給匹諾曹買課 本，賣了自己的上衣。 （ 3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱 讀作品有關內容，比較判斷正誤。爸爸只穿著襯衫，卻說“因為我熱” ，這是因為爸爸想 安慰匹諾曹。（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內 容，再用簡潔的語言概括出來即可。如：他為了給匹諾曹買識字課本，在寒冷的冬天賣了 自己的上衣。為了不讓匹諾曹難過，他還安慰匹諾曹。故答案為：（1）一本識字課本（2）賣了自己的上衣（3）B（4）他為了給匹諾曹買識字課本， 在寒冷的冬 天賣了自己的上衣。 為了不讓匹諾曹難過 他還安慰匹諾曹。【點評】（ 1）、（2）此題考查篩選相關信息的能力。 （ 3）此題考查學生對作品內容的掌握 的能力。（4）此題考查篩選相關信息并加以概