1、會計學(xué)1西師五年級下折線統(tǒng)計圖西師五年級下折線統(tǒng)計圖課堂引入九寨溝風(fēng)景圖課堂引入九寨溝風(fēng)景圖課堂引入九寨溝風(fēng)景圖課堂引入九寨溝風(fēng)景圖課堂引入九寨溝風(fēng)景圖需要了解旅需要了解旅游路線。游路線。亮亮一家準(zhǔn)備去九寨亮亮一家準(zhǔn)備去九寨溝旅游，他們需要做溝旅游，他們需要做哪些準(zhǔn)備呢？哪些準(zhǔn)備呢？需要了解當(dāng)?shù)氐男枰私猱?dāng)?shù)氐臍鉁刈兓闆r。氣溫變化情況。根據(jù)這個統(tǒng)計表能發(fā)現(xiàn)哪些根據(jù)這個統(tǒng)計表能發(fā)現(xiàn)哪些信息呢？我們能用學(xué)過的某信息呢？我們能用學(xué)過的某個統(tǒng)計圖來描述這些數(shù)據(jù)嗎？個統(tǒng)計圖來描述這些數(shù)據(jù)嗎？課堂探索條形統(tǒng)計圖雖然能反映每個月條形統(tǒng)計圖雖然能反映每個月的平均氣溫值，但的平均氣溫值，但“天有不測天有不測風(fēng)

2、云風(fēng)云”，小明一家還想了解這，小明一家還想了解這個月份的天氣的變化情況，有個月份的天氣的變化情況，有其他的統(tǒng)計圖能反映天氣的變其他的統(tǒng)計圖能反映天氣的變化情況嗎？化情況嗎？課堂探索課堂探索比一比，找異同課堂探索比一比，找異同相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 每個單位長度 每個單位長度不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：折線統(tǒng)計圖是用來 表示數(shù)量，都代表月份；都表示1個月；都表示平均氣溫。都表示的數(shù)量是2；直條點(diǎn) 然后把各點(diǎn)用線段順次連接成折線，比較簡潔，畫起來方便； 折線統(tǒng)計圖能清楚地看出橫軸上的數(shù)據(jù)縱軸條形統(tǒng)計圖是用 來表示數(shù)量， 數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢。條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖特特點(diǎn)點(diǎn)作作用用用一個單

3、位長用一個單位長度表示一定的數(shù)度表示一定的數(shù)量量用直條的長度用直條的長度表示數(shù)量的多少表示數(shù)量的多少用一個單位長度用一個單位長度表示一定的數(shù)量表示一定的數(shù)量用折線起伏表示用折線起伏表示數(shù)量的增減變化情數(shù)量的增減變化情況況從圖中能清楚從圖中能清楚地看出各數(shù)量的地看出各數(shù)量的多少多少便于互相比較便于互相比較從圖中能清楚地看從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少出各數(shù)量的多少從圖中能清楚地看從圖中能清楚地看出數(shù)量的增減變化幅出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢度和變化趨勢課堂練習(xí)（1 1）月平均氣溫在（）月平均氣溫在（ ）月份最高。）月份最高。（2 2）月平均氣溫在）月平均氣溫在1010以下的月份有哪些？以下的月

4、份有哪些？（3 3）你可以給亮亮提出哪些建議？）你可以給亮亮提出哪些建議？71、2、3、4、10、11、12月份的氣溫低于月份的氣溫低于10亮亮如果想看雪景，最好在（亮亮如果想看雪景，最好在（ ）月去。）月去。1、2、3、11、12亮亮如果想在天氣暖和的時候到九寨溝去，就在（亮亮如果想在天氣暖和的時候到九寨溝去，就在（ ）月去。）月去。6、7、8不文明旅游的現(xiàn)象不文明旅游的現(xiàn)象不文明旅游的現(xiàn)象不文明旅游的現(xiàn)象不文明旅游的現(xiàn)象不文明旅游的現(xiàn)象愛護(hù)環(huán)境，文明旅游1 1文明是最美的風(fēng)景文明是最美的風(fēng)景 2 2旅途漫漫，文明相伴旅途漫漫，文明相伴 3 3旅游美時美刻，文明隨時隨地旅游美時美刻，文明隨時

5、隨地 4 4文明游天下，快樂你我他文明游天下，快樂你我他 5 5一花一木皆是景，一言一行要文明一花一木皆是景，一言一行要文明 6 6游遍天下山川，只留腳印一串游遍天下山川，只留腳印一串 7 7出游講禮儀，入鄉(xiāng)要隨俗出游講禮儀，入鄉(xiāng)要隨俗 8 8垃圾不亂扔，舉止顯文明垃圾不亂扔，舉止顯文明9 9多看美景，不刻美名多看美景，不刻美名 1010平安是福，文明是金平安是福，文明是金愛惜生命，拒絕酒駕。課堂練習(xí)課堂練習(xí)688282776868585150413938 37353228 27252218課堂小結(jié)畫折線統(tǒng)計圖的步驟：1、確定縱軸、橫軸分別表示什么。2、描點(diǎn)，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)。3、連線，把各點(diǎn)用線段依次連接起來。4、標(biāo)數(shù)據(jù)，在點(diǎn)旁邊注上數(shù)據(jù)。課堂總結(jié)根據(jù)這個統(tǒng)計表能發(fā)現(xiàn)哪些根據(jù)這個統(tǒng)計表能發(fā)現(xiàn)哪些信息呢？我們能用學(xué)過的某信息呢？我們能用學(xué)過的某個統(tǒng)計圖來描述這些數(shù)據(jù)嗎？個統(tǒng)計圖來描述這些數(shù)據(jù)嗎？課堂探索課堂探索比一比，找異同不文明旅游的現(xiàn)象不文明