1、2017高考英語評析與備考建議PartOne閱讀理解（四選一）【試題分析】本次閱讀理解（四選一）文章均能圍繞素材的文本特征、主題內(nèi)容與寫作意圖等核心點設(shè)計，較好地考查了學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。難度中等，但要求學(xué)生在選項甄別中關(guān)注干擾項與原文的細(xì)心比對，同時也在詞匯上考查學(xué)生對課本單詞和構(gòu)詞法運用的熟悉度。2017全國I卷閱讀理解語篇的文體、話題、內(nèi)容及長度題號文體話題內(nèi)容文本長度（詞）題目長度（詞）第一節(jié)A應(yīng)用文文娛太平洋科技中心的游覽指引22677B記敘文自然講述照料貓頭鷹的經(jīng)歷29697C說明文推廣爵士音樂341128D說明文科技介紹自制蒸儲器如何收集水317101總計1180403

2、2017全國I卷閱讀理解考點me題號題型考點難易度A21細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換易22細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換易23推斷題推斷寫作意圖中B24細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換中25細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換難26細(xì)節(jié)題直接信息易27推斷題推斷情感態(tài)度易C28細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換易29細(xì)節(jié)題指代關(guān)系易30推斷題推斷觀點中31主旨題確定標(biāo)題中D32細(xì)節(jié)題語意轉(zhuǎn)換難33猜詞題詞義猜測易34細(xì)節(jié)題直接信息易35細(xì)節(jié)題直接信息中2017年與2016年對比事實細(xì)節(jié)題主旨大意題推理判斷題猜測詞義題2017全國I卷101312016全國I卷8151維度一：干擾項辨析B.Totakecareofawoman.D.Tocureayoungowl.25.Whywasth

3、eauthorcalledtoMuttontown?A.Torescueawoman.C.Tolookatababyowl.【考點分析】從題干wascalledtoMuttontown出發(fā)，定位到文章中第二段“IgotarescuecallfromawomaninMuttontown.Shehadfoundayoungowl（貓頭鷹）ontheground.WhenIarrived,Isawa2-to-3-week-oldowl.Ithadalreadybeenplacedinacarrierforsafety.”在比對原文與選項的過程中，特別要注意干擾項的辨析。如A選項，有出現(xiàn)rescue,

4、但對象出現(xiàn)張冠李戴，并不是awoman。D選項，有出現(xiàn)文中關(guān)鍵詞ayoungowl,又有前文的arescuecall和后文的inacarrierforsafety做鋪墊，考生很容易主觀代入，以為貓頭鷹受傷了要去救治，就錯選了Do【備考建議】在做閱讀理解時嚴(yán)格按照步驟進行，避免按照個人理解而不返回原文，直接進行選擇。同時，在比對原文與選項的過程中，語義轉(zhuǎn)換是不可避免的，要注意選項的迷惑性。對于細(xì)節(jié)題的干擾項，常見的有偷梁換柱，望文生義，文不對題等。在平時的做題訓(xùn)練中，可采用對經(jīng)典題目的再利用，加強對該語篇的分析，例如翻譯與分析長難句、賞析動詞的巧妙、體會句子間邏輯、摘出好詞等，對句子進行加深理解

5、。真正從理解的層面上去區(qū)分文章意思和干擾項的不同。維度二：詞匯影響24.Whatisunavoidableintheauthor'srescueworkaccordingtoparagraph1?A.Effortsmadeinvain.B.Gettinginjuredinhiswork.C.Feelinguncertainabouthisfuture.D.Creaturesforcedoutoftheirhomes.32.Whatdoweknowaboutthesolarstillequipmentfromthefirstparagraph?A.It'sdelicate.B.I

6、t'sexpensive.C.It'scomplex.D.It'sportable.【考點分析】以24題與32題為例。24題的題目中出現(xiàn)了一個派生詞unavoidable,需要考生在掌握單詞avoid的基礎(chǔ)上進行詞義推測，涉及到表示反義的前綴un-,以及表示能一的”形容詞后綴-able。32題正確選項D中的portable,需要考生在理解port表示港口，轉(zhuǎn)移”含義的基礎(chǔ)上，能夠利用后綴-ble,推斷出單詞的可攜帶的"含義。其次，A正確選項Effortsmadeinvain.中有一個短語invain,是人教版選修八中第二單元的短語。而32題選項A中的delic

7、ate,是選修六第一單元的單詞。【備考建議】高一高二的同步課學(xué)習(xí)中，與高三的高考備考復(fù)習(xí)中需要重視以下兩點：(1)掌握常考的派生前綴與后綴。如表示否定意義的前綴與后綴(un-,im-,in-,ir-,il-,non-,dis-,less等)，表示提前的pre-,表示重復(fù)的re-,表示錯誤的mis-,等等。建議除了要完全掌握各前綴和后綴表示的含義之外，還需要在學(xué)習(xí)中多切實總結(jié)和背記派生詞的詞性與詞義。(2)提高對選修6-8詞匯的重視。維度三：長難句分析22 .WhatdoesPacificScienceCenterdoforschools?A.TrainScienceteachers.B.Dis

8、tributescicncebooks.C.Inspirescientificresearch.D.Takesciencetotheclassroom.【考點分析】這題考查的是PacificScienceCenter為學(xué)校能做些什么？根據(jù)PacificScienceCenter和schools這兩個詞，可以定位到文章的最后一段，即第四段。答案在第四段的第二句。這個句子是長難句，我們需要做一個句子結(jié)構(gòu)分析。TodayPacificScienceCenterservesmorethan1.3millionpeopleayearandbringsinquiry-basedscienceeducati

9、ontoclassroomsandcommunityeventsalloverWashingtonState.首先，可以看出這是一個并列句，主語PacificScienceCenter,謂語是servesandbrings,由brings后面的inquiry-basedscienceeducationtoclassroomsandcommunityevents,可知是takesciencetotheclassroom.A.Toencouragedonations.C.Tointroducespecialexhibits.23 .Whatisthepurposeofthelastpartofth

10、etext?B.Toadvertisecomingevents.D.TotellabouttheCenter'shistory.【考點分析】這題考查的是推斷題。推斷最后一段的寫作意圖。根據(jù)第三句It'anamazingaccomplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.可知是鼓勵人們捐贈。這是一個帶有定語從句的較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的簡單句。句意是：這是一個令人驚嘆的成就，也是一個若沒有來自個人、公司和其他社會組織機

11、構(gòu)支持，我們就無法獲得的成就。該句是個主系表的句子。表語是anamazingaccomplishmentandone,然后one后面接了一個定語從句,其中withoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations作狀語修飾one.【備考建議】1 .在平日的英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)成良好的、科學(xué)的背記單詞的好習(xí)慣。建議多從單詞的詞義、詞性及變形規(guī)律方面去熟記、運用。同時要多關(guān)注實詞，比如名詞、動詞、形容詞和副詞。2 .關(guān)注句法的學(xué)習(xí)，提高分析長難句的分析能力。比如，帶有介詞短語或非謂語動詞的高級簡單句

12、，或三大主從復(fù)合句等。PartTwo七選五【試題分析】本次七選五突破以往說明文的常規(guī)，以記敘文的形式呈現(xiàn)，主要考查過渡句和主旨句，同詞和近義復(fù)現(xiàn)較少，要求學(xué)生通過理解文章，理清文章細(xì)節(jié)和邏輯，把握每段的主旨以及段落之間的邏輯關(guān)系，才能夠把題目全部解出。2017年與2016年對比文體話題內(nèi)容文本長度題目長度2017全國I卷記敘文旅游本文講述作者對于露營觀點的轉(zhuǎn)變，通過親身經(jīng)歷和體會，從討厭露營，變得愛上露營。226802016全國I卷說明文社會密碼發(fā)展的歷程以及人們使用密碼的方式，由此提醒人們保持密碼的安全性。195101【考點分析】(36) D段末句。上文講述“那些喜歡露營的人與我沒有什么共同

13、點”，與選項D“從那以后起，我準(zhǔn)備去了解更多關(guān)于露營的事情”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D。(37) C段中句。上文講述“介紹我去露營的朋友認(rèn)為那意味著要當(dāng)一名先驅(qū)者”，下文具體講述這次露營之旅的艱苦，因此C選項“他們帶我去的這趟旅程非常艱辛”起承上啟下的作用。故選Co(38) A段中句。上文講述“盡管如此，我還是被說服參加另一次充滿樂趣的野外之旅”。選項A“這一次，我們沒有帳篷”，“這一次”指代上文的“野外之旅”，也與下文“取而代之的是，我們住在帶有舒適的床和空調(diào)的露營車?yán)铩毕鄬?yīng)，故選Ao(39) F段首句。本段主語突然從原來的I變成We,由此可見，we指代myfamily,而且選項F“這次旅程之后

14、，我家人開始對露營感興趣”與下文“從此以后，我們做了很多關(guān)于露營的事情”相對應(yīng)，故選F。(40) E段首句。從句式上看，選項E"Imustsaythat與下文的"Itmustbetruethat相對”應(yīng)；從內(nèi)容上看，選項E“我必須說，我愛上露營”與下文“我相信，每個人遲早都找到回歸自然的路”相對應(yīng)。【備考建議】1 .按照體裁和題型去歸納和整理文章和錯題，作為復(fù)習(xí)資料。2 .注意強化語篇結(jié)構(gòu)分析思維，快速識別文章體裁，歸納文章的寫作目的和功能，從整體上把握文章邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。3 .運用語法和語篇知識，分析和理解句子的類型與功能。4 .通過對語篇邏輯性、連貫性和一致性(主謂一致

15、、時態(tài)一致、指代一致等)的解讀，理解句子與句子之間、句子與段落之間、段落與段落之間的關(guān)系。5 .需注意語段句子的類型(包括標(biāo)題、小標(biāo)題、主題句、引入句、過渡句、拓展句、總結(jié)句)，以及句子與句子之間的邏輯關(guān)系，具體如下：(1) 標(biāo)題結(jié)構(gòu)：如果考查段落標(biāo)題，先看看其他標(biāo)題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標(biāo)題基本上是同一語言形式。(2) 句子結(jié)構(gòu)：根據(jù)空格句與上下句之間的邏輯關(guān)系來解題，如解釋關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系等。(3) 詞語復(fù)現(xiàn)：包括原詞復(fù)現(xiàn)，同義復(fù)現(xiàn)，近義復(fù)現(xiàn)，同根復(fù)現(xiàn)和上下義詞復(fù)現(xiàn)。但這不意味著出現(xiàn)復(fù)現(xiàn)的選項一定正確，還需要考慮與上下文連接是否緊密，內(nèi)容是否一致。(

16、4) 代詞銜接：指代上文內(nèi)容。6 .在今后的備考中，更加需要重視基礎(chǔ)詞匯和篇章理解能力訓(xùn)練，這樣在遇到各類文體，尤其是邏輯性較強的記敘文，也能夠應(yīng)對自如。不能夠單純依靠詞語重現(xiàn)和同義復(fù)現(xiàn)等解題技巧，否則容易抱有投機取巧的心理，遇到此類重現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)弱化，邏輯性較強的記敘文，則束手無策。PartThree完形填空【試題分析】本節(jié)選材為一篇248詞的記敘文。文章難度中等。主要講述了作者在大學(xué)期間對手語產(chǎn)生興趣并開始學(xué)習(xí)探索和學(xué)習(xí)美式手語的經(jīng)歷。文章按時間順序發(fā)展，結(jié)構(gòu)清晰明朗。但文章出現(xiàn)長難句較多，語法比較薄弱的考生可能較難理解，比如48題，49題所在句子。完形填空考點統(tǒng)計（詞性）考點詞性設(shè)題數(shù)試題編

17、號名詞442,46,48,50動詞（及動詞短語）1143,45,47,49,51,52,53,55,56（CD選項為動詞短語），57,59形容詞441,44（C選項為名詞）54,60副詞158完形填空考點分析統(tǒng)計與對比（類型）題號考點類型異同20172016相同點：體裁;小艾，均為記敘文。/、同點:1.16年完形填空側(cè)重考查句子語義理解；17年側(cè)重語段語篇的理解。2.16年考查了4組短語辨析（47,48,54,56）以及三組連詞辨析（43,53,55）;17年僅在56題出現(xiàn)2個短語，沒考查連詞辨析。4142語段邏輯語篇邏輯句子語義理解語段邏輯43語篇邏輯句子語義理解44語段邏輯/復(fù)現(xiàn)語段邏輯4

18、5語篇邏輯語段邏輯46語篇邏輯語段邏輯47語段邏輯句子語義理解48句子語義理解句子語義理解49語篇邏輯句子語義理解50句子語義理解語段邏輯51語段邏輯語段邏輯52語篇邏輯/復(fù)現(xiàn)句子語義理解53語篇邏輯/復(fù)現(xiàn)句子語義理解54句子語義理解句子語義理解55句子語義理解句子語義理解56語段邏輯句子語義理解57語段邏輯語段邏輯58語段邏輯句子語義理解59語段邏輯句子語義理解60語篇邏輯/復(fù)現(xiàn)語篇邏輯【考點分析】維度一：易錯點題號難點47易錯選D.discussed。根據(jù)后文withoutspeaking可排除D57學(xué)生看到deaf,易錯選C.ignored。根據(jù)后文itwouldhavecausedus

19、tolearnless.（相反，學(xué)到更少知識”）可知，談話會影響學(xué)習(xí)效果，Instead,iftherehadbeenanytalking,如果有任何的談?wù)摚紩?dǎo)致我們所以選A.prohibited。維度二：長難句分析1. LittledidIknowthatIwoulddiscovermyloveforASL.句子分析：考查倒裝句。意思是我?guī)缀鯖]想過我會發(fā)掘我對美式手語的熱愛2. Boththehandmovementsandtheveryideaofcommunicatingwithoutspeakingattractedme.句子分析：考查介詞+doing作后置定語。意思是手勢和無聲交

20、流的這種想法吸引了我”。3. WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthepast.句子分析：考查主語從句和定語從句。意思是我所看到的和我之前經(jīng)歷過的完全不一樣"c4. IthenmadeitapointtoattendthosemeetingsandlearnallIcould.句子分析：考查短語makeitapointtodosth.堅持做某事”。意思是然后我堅持參加那些（學(xué)術(shù)）會議并且盡我所能去學(xué)習(xí)5. Instead,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustol

21、earnless.句子分析：考查虛擬語氣。意思是相反，如果有任何的談?wù)摚紩?dǎo)致我們學(xué)到更少知識【備考建議】1、夯實詞匯基礎(chǔ)。除了掌握必修課本的詞匯，還要重視選修6-8的詞匯，尤其是非黑體詞匯。2、重視語法的理解運用。比如倒裝句、虛擬語氣。不僅要關(guān)注其在選擇題，填空題，改錯題中的考查，還要注重句子翻譯以及在篇章中的理解。3、注重提升語篇理解能力。在平時的練習(xí)中要有意識去尋找理解篇章的邏輯語義聯(lián)系。4、提高文化意識。平常練習(xí)應(yīng)該多涉及各種題材的文章，擴大閱讀面，儲備豐富的中外文化知識，以促進篇章理解。PartFour語法填空與短文改錯【試題分析】本次語法填空和短文改錯考查學(xué)生的綜合語法運用能力，

22、考查的知識點與考查形式保持穩(wěn)定，其中動詞變化仍然是重點。值得關(guān)注的是語法填空一改以往的記敘文文體，選取一篇說明文，而短文改錯首次出現(xiàn)了對數(shù)詞的考查。2017年與2016年語法填空考點與易錯點對比語法填空20172016文體說明文（近幾年首次出現(xiàn)，文本難度相對增大）記敘文題材健康飲食話題（與必修三第二單元話題吻合）外國記者回憶米訪大熊貓基地的經(jīng)歷（與必修五第四單元話題吻合）給詞空動詞63 .toprocess（非謂語）64 .areremoved（謂語；易錯點為被動及主謂一致）65 .is（謂語；易錯點為主謂一致）68.eating（非謂語）62.wasallowed（謂語；易錯點為被動）66.

23、permitted（非謂語；易錯點被動與雙寫t）67.introducing（非謂語；易錯點為考生易分析為名詞做賓語）名詞62.effects（易錯點為單復(fù)數(shù)，未注意提示詞some）61.attraction（易錯點易根據(jù)are寫成復(fù)數(shù)）69.days（易錯點為單復(fù)數(shù)，注意everyfewdays這種結(jié)構(gòu)）形容詞69.careful未涉及副詞66.worse（易錯點為even+比較級；bad為不規(guī)則變化）63.officially非給詞空介詞61.as（易錯點為考生未結(jié)合句思理解）64.to（易錯點為固定搭配gobackto）連詞70.which（定語從句中的關(guān)系代詞）65.when（定語從句

24、中的關(guān)系副詞；易錯點考生易寫成and）冠詞65.a（固定搭配asaresult）70.the（固定搭配one-theother）代詞未涉及68.its2017年與2016年短文改錯考點對比短文改錯20172016文體記敘文記敘文題材學(xué)車經(jīng)歷叔叔開餐館的經(jīng)歷考點動詞goes改為went（謂語）Turning改為Turn（謂語；易錯點為祈使句首字母大寫，考生未注意前后三個并列一致）had改為have（謂語）using改為used（非謂語，注思beusedfor的固定搭配）名詞word改為words（易錯點為單復(fù)數(shù)，未注意聯(lián)系下文三個并列的祈使句）times改為time（易錯點為單復(fù)數(shù)，未注意為固定

25、搭配）honest改為honesty（易錯點是沒理解句意及不知道它的名詞形式）形容詞suddenly改為sudden（易錯點考生易把stop當(dāng)成動詞，忽略了前四的冠詞）未涉及數(shù)詞eighteen改為eighteenth1（易錯點為序數(shù)詞少考且考生未結(jié)合何意理解）未涉及副詞somuchnervous中去掉much（易錯點，誤將somuch看成固定搭配，未結(jié)合意思看sothat才是固定搭配，much意思多余）late改為later（結(jié)合意思）steady改為steadily介詞on改為of（固定搭配）dreams后力口入of（注思固te拾配）連詞so改為but（并列連詞，考查邏輯關(guān)系）that改為

26、where（定語從句關(guān)系副詞）去掉but（前后連詞Though,重復(fù)）or改為and冠詞或代詞howhard與firstday之間插入the/mythe改為a（固定搭配）代詞our改為his（注思邏輯關(guān)系）【備考建議】1 .適當(dāng)增加練習(xí)說明文類型的語法填空；2 .做題時，注意將考點與意思相結(jié)合，如比較級及最高級的修飾詞及運用，名詞的單復(fù)數(shù),謂語中的被動語態(tài)除了關(guān)注考點外，更需要通過結(jié)合意思可翻譯出正確答案，如17年語法填空66空翻譯為甚至更糟糕地是3 .近兩年動詞的考查點較多，重點注意謂語非謂語的判斷，其中謂語不但要注意時態(tài)，而且要結(jié)合句意判斷語態(tài)及主謂一致；4 .多積累詞性轉(zhuǎn)換與固定搭配；5

27、 .同時注意往年出現(xiàn)頻率較低的考點，盡量全面覆蓋。如17年短文改錯考到了數(shù)詞，將eighteen改為eighteenthoPartFive書面表達(dá)【試題分析】本次書面表達(dá)考查告知外國學(xué)生上課內(nèi)容。在審題方面，清晰明確，不像2016年全國I卷那樣帶有迷惑性。而在內(nèi)容方面，雖在今年又重新給出內(nèi)容要點，但具體信息需考生自行拓展。話題方面，弘揚中國優(yōu)秀文化，融入中國元素，也是意料之內(nèi)。【范文賞析】DearLeslie,I'mwritingtokeepyouinformedofsomethingrelevanttoournextclass.ConsideringIwillbehorribly/e

28、xtremelybusynextweekforthecomingexaminations,IdecidethatthenextclassshouldbescheduledonJune15thatthepubliclibrary,wherewecanhaveeasyaccesstomorereadingmaterials.NowIneedyourconfirmationaboutwhetheryouareavailableonthatday.Asforthecontent,wearegoingtolearnaboutTangPoem,whichisconsideredtobeanessentia

29、lpartforadvancedChineselearning.What'smostsignificantisthatonceyouhaveatasteofit,youwillneverfailtobefascinatedbywhatisconveyedinit.Meanwhile,IwouldlikeyoutogetpreparedinadvancebysearchingforinformationaboutthehistoryofTangDynasty,whichwilltremendouslycontributetoyourunderstandingofwhatwearegoin

30、gtolearn.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LihuaDearLeslie,I'mwritingtokeepyouinformedofsomethingrelevanttoournextclass.ConsideringIwillbehorribly/extremelybusynextweekforthecomingexaminations,IdecidethatthenextclassshouldbescheduledonJune15thatthepubliclibrary,wherewecanhaveeasyaccesstomorereadin

31、gmaterials.NowIneedyourconfirmationaboutwhetheryouareavailableonthatday.Asforthecontent,wearegoingtolearnaboutTangPoem.Knownforitsbeautifullanguagesandfar-fetchingmeaning,TangPoemhasbeenenjoyinggreatpopularityamongallChineseinthepastcenturies.NotonlydoesitpreservethebeautyofancientChinese,butitisalsoarecordofwhattraditionsancientpeopleheld,fromwhichyouwilllearnmoreaboutChineseculture.Meanwhile,Iwouldlikeyoutogetpreparedinadvance