1、第二章用藥和急救（八下生物教案）第二章用藥和急救說(shuō)課材料一說(shuō)課標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：1區(qū)別一些常見(jiàn)的處方藥和非處方藥2 了解安全用藥的基本常識(shí)。3 知道一些常用藥物的名稱、作用及使用方法等。4 掌握急救一般步驟。5 學(xué)會(huì)人工呼吸，胸處心臟擠壓具體操作方法。6 分清楚出血三種情況學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步止血處血。2. 能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明書來(lái)了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。2培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同情況的分辨能力及實(shí)際采取措施的實(shí)踐能力。二說(shuō)教材：本章是從傳染病到健康問(wèn)題的過(guò)

2、度部分，主要分為兩個(gè)方面介紹，一是介紹生活中基本的用藥常識(shí)，二是介紹一些急救方法，以便在出現(xiàn)意外是能夠應(yīng)急，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，不僅提高學(xué)生的醫(yī)藥衛(wèi)生常識(shí)、而且培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也為培養(yǎng)同學(xué)所對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣達(dá)下基礎(chǔ)。三.說(shuō)學(xué)生：處方藥和非處方藥著兩個(gè)名詞對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)講比較陌生、學(xué)習(xí)和掌握一些安全用藥的常識(shí)是非常必要的。對(duì)與第二節(jié)“急救”的內(nèi)容、可以請(qǐng)學(xué)校義務(wù)室的校生老師幫助、介紹相關(guān)的急救知識(shí)和操作事項(xiàng)、是學(xué)生更形象地學(xué)習(xí)和掌握急救的要點(diǎn)。四.說(shuō)教法：第一節(jié)教師尋求提向的方式，請(qǐng)同學(xué)們回憶自己或家人是否有在生病的時(shí)候，沒(méi)有去醫(yī)院而直接吃要的經(jīng)理然后通過(guò)討論和對(duì)資料分析。老師可以以小組討論的方

3、式組織教學(xué)，讓同學(xué)每人從家中帶來(lái)一張藥物使用說(shuō)明，對(duì)“作用與用途”或“功能與主治”一項(xiàng)開(kāi)展討論，后側(cè)重其他二至三項(xiàng)內(nèi)容，教師在每組同學(xué)報(bào)告后予以點(diǎn)評(píng)，最后進(jìn)行小結(jié)。第二節(jié)教師首先要著重介紹急救電話的撥打方法，在介紹人工呼吸和胸處心臟擠壓這部分內(nèi)容時(shí)最好食用模型，邊講解邊演示。在介紹出血和止血這部分時(shí)，讓同學(xué)回憶七年級(jí)有關(guān)血液、血管和人體循環(huán)學(xué)流的內(nèi)容。教案：第一課時(shí)德育教育：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥、對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.區(qū)別一些常見(jiàn)處方和非處方藥。2. 了解安全用藥的基本常識(shí)。3. 不在的一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。能力目標(biāo)：1.培

4、養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明來(lái)了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。2.通過(guò)小組討論的方式、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的能力及積極參與和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.安全用藥的基本常識(shí)。2.學(xué)會(huì)閱讀藥物使用說(shuō)明書。教學(xué)難點(diǎn)：1.區(qū)別處方藥和非處方藥。2.閱讀藥物使用說(shuō)明書。教學(xué)方法：分組討論法教學(xué)用具：投影儀，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組一份藥物使用說(shuō)明書。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)課、我們每個(gè)人都免不了會(huì)生病請(qǐng)大家回憶一下當(dāng)自己或家人生病時(shí)，都米取哪些措施呢？學(xué)生。教師：看來(lái)很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：在得了一些不太重的小病是，并沒(méi)有到醫(yī)院去看醫(yī)生，而是在家里吃藥，這樣做

5、可以嗎？教師同學(xué)們回答的有一定的道理，對(duì)于藥點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚模珣?yīng)該注意什么？怎樣做會(huì)很安全呢？這節(jié)課就和同學(xué)們一起探討，第二課時(shí)德育教育：1.通過(guò)急救措施的學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的優(yōu)秀思想品德提高自我素質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活、留意生活、從日常生活中學(xué)習(xí)、積累知識(shí)的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：1.掌握急救措施的一般步驟。2. 學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。3. 分清外出血的三種情況學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步的止血處理。2能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問(wèn)題的能力。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同情況的分能力及實(shí)際爭(zhēng)取措施能力的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：急救措施的一般步驟教學(xué)難點(diǎn)：1.人工

6、呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。2根據(jù)外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。教學(xué)方法：投影儀（多媒提教學(xué)）學(xué)生親身參與、練習(xí)相結(jié)合教學(xué)用具：1人工呼吸、胸外擠壓操作投影儀（教學(xué)）2外出血處理的（教學(xué)）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)課：在日常生活中有會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)情況或意外傷害。同學(xué)們知道如果你遇上這些情況應(yīng)該怎么辦嗎？采取哪些相應(yīng)的措施呢？學(xué)生：。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第一課時(shí)用藥分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說(shuō)明書，練習(xí)看懂這說(shuō)明。小組內(nèi)討論分析組員們自己帶來(lái)的各種藥品說(shuō)明，學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書，并完成討論題。小組討論后仍然不能解決的討論題或產(chǎn)生的一些新問(wèn)題，提出來(lái)，全班幫助解決。進(jìn)行有

7、關(guān)“藥品知識(shí)及安全用藥”的知識(shí)競(jìng)賽。選一個(gè)記分員，兩個(gè)監(jiān)督員（監(jiān)督員有兩個(gè)作用，一是幫助監(jiān)督維持課堂秩序；一是幫助發(fā)現(xiàn)是哪位參賽者先舉手，使比賽盡量做到公平公正）。通過(guò)生活中用藥經(jīng)歷引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析，巡視指導(dǎo)。1.解決學(xué)生提問(wèn)，幫助有困難的小組。2.做好引導(dǎo)組織工作，解決全班不能解決的問(wèn)題。組織知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。布置作業(yè)：回家了解家庭小藥箱的配備情況，自學(xué)一些自救知識(shí)，以備下節(jié)課競(jìng)賽演練。第二課時(shí)急救每組選兩個(gè)學(xué)生，抽取紙團(tuán)后，迅速準(zhǔn)備相應(yīng)的小藥箱。準(zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)五分鐘。臺(tái)下的同學(xué)也要思考：如果自己來(lái)準(zhǔn)備這種小藥箱，會(huì)選擇哪些藥品。宣布比賽要求及規(guī)則。將

8、準(zhǔn)備的兩個(gè)紙盒拿出來(lái)（一個(gè)紙盒裝有描述不同場(chǎng)景的小紙團(tuán)，一個(gè)紙盒裝有各種簡(jiǎn)潔的藥品說(shuō)明書），組織各參賽組的學(xué)生抽取紙團(tuán)，進(jìn)行比賽。每組按順序向全班同學(xué)展示自己準(zhǔn)備的小藥箱，并解說(shuō)選擇藥品的依其余同學(xué)作為評(píng)委可隨時(shí)向解說(shuō)者提相應(yīng)的問(wèn)題。做好組織引導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或不妥之處，應(yīng)立即給予指正。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。意識(shí)到學(xué)會(huì)急救對(duì)自己和他人的重要性。表演的學(xué)生營(yíng)造危急情景后暫時(shí)停止。請(qǐng)同學(xué)回答應(yīng)采取的措施并上臺(tái)示范。由一個(gè)觸電的例子引入急救的教學(xué)。挑選12名善于表演的學(xué)生（課前已有準(zhǔn)備），通過(guò)演營(yíng)造相應(yīng)危急的情境。臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真觀察，如有錯(cuò)誤，給予指正。其余學(xué)生認(rèn)真觀看，鞏固記憶。

9、自行復(fù)習(xí)，整理相關(guān)知識(shí)。做好引導(dǎo)工作，幫助并激勵(lì)學(xué)生。找一位學(xué)生規(guī)范地操作相應(yīng)急救措施。組織學(xué)生自評(píng)，談收獲。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)用藥和急救一安全用藥1區(qū)分處方藥和非處方藥2藥物使用說(shuō)明書二急救“120”緊急呼救2人工呼吸和胸外心臟擠壓（1）內(nèi)出毛細(xì)血管出血（2）外出血：動(dòng)脈出血靜脈出血課后記：小結(jié)課堂練習(xí)：一.選擇題：李大爺經(jīng)常失眠，他到藥店想買一瓶安定藥片，但售貨員不賣給他，其可能的原因是（）。A.李大爺年齡太大B.安定藥片是毒藥c.安定藥片是處方藥D.安定藥是非處方藥2.下列藥品中，屬于中藥的（）A.病毒靈片B.速效傷風(fēng)膠囊C.先鋒霉素D.牛黃上清丸3.下列藥品中，不屬于家庭藥箱中常用的外用藥

10、是（）A.西瓜霜B.氯霉素眼藥水C.云南白藥D.風(fēng)油精4.當(dāng)有人突發(fā)意外需要急救時(shí)，應(yīng)撥打（）A.11OB.119C.120D.123455.小東在打球時(shí)膝蓋不慎受傷，血液從傷口滲出，估計(jì)是（）A.動(dòng)脈出血B.靜脈出血C毛細(xì)血管出血D.內(nèi)出血6.創(chuàng)可貼適合（）A.動(dòng)脈出血B.靜脈出血C毛細(xì)血管出血D.內(nèi)出血7 .采用口對(duì)口吹氣法時(shí)，下列處理方法中，錯(cuò)誤的是（）A.使病人仰臥，解開(kāi)衣領(lǐng)，放松腰帶B.清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物C.一只手托起病人的下頜，另一只手始終捏緊病人的鼻孔D.吹氣頻率與呼吸頻率相似8 .紗布、體溫計(jì)在家庭小藥箱中屬于（）A. 醫(yī)用器具B. 外用藥c.內(nèi)服藥D.特殊藥9.進(jìn)行人工呼吸時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)為A.810次B.1520次c.3540次D.60次左右10.如果某人意外忽然停止呼吸，最先進(jìn)行的急救措施是（）A. 撥打“120”急救電話B. 人工呼吸與胸外擠壓C.出血止血D.月服用相應(yīng)藥物二填空題：1安全用藥是指根據(jù)需要,在選擇藥物的、和等