2023-2024學年度第二學期期末抽測高一年級生物試題(滿分100分,考試時間75分鐘)注意事項：考生答題前務必將自己的學校、姓名、班級、考試號寫在答題紙相應的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂；答非選擇題時，請用0.5mm的黑色墨水簽字筆按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答題無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分。每題只有一個選項最符合題意。1.下列關于減數分裂和受精作用的敘述錯誤的是A.精子的形成需要變形，卵細胞不需要B.精子和卵細胞融合體現了細胞質膜具有信息交流的功能C.受精卵中全部的遺傳物質來自父母雙方的各占一半D.減數分裂和受精作用維持生物前后代染色體數目的恒定2.某同學在觀察果蠅(2n=8)細胞染色體時，發現一個減數第二次分裂后期細胞中共10條染色體，呈現5種不同的形態。下列相關敘述正確的是A.減數第一次分裂前X或Y染色體上的基因發生突變B.減數第一次分裂中X和Y染色體沒有相互分離C.減數第二次分裂中X染色單體沒有相互分離D.減數第二次分裂中Y染色單體沒有相互分離3.下列關于孟德爾遺傳實驗的敘述錯誤的是A.雌雄配子隨機結合體現了自由組合定律的實質B.產生配子時成對的遺傳因子彼此分離是假說內容之一C.F?的測交后代出現不同的表現型，不屬于性狀分離D.F?出現一定的性狀分離比依賴于各基因型個體成活率均等4.下圖為人類某種單基因遺傳病(女性不孕)的遺傳系譜圖。相關敘述正確的是A.該病為X染色體隱性遺傳病B.致病基因在男性個體中可能不表達C.II?與II?生出健康孩子的概率為3/4D.II?與正常女性結婚，生出患病孩子的概率為1/2高一生物第1頁共8頁5.果蠅的體色有黃身(A)、灰身(a)，翅形有長翅(B)、殘翅(b)。現用該兩對相對性狀的兩種純合果蠅雜交，因某種精子沒有受精能力，導致F?的4種表現型比例為5：3∶3∶1。下列相關敘述錯誤的是A.果蠅體色和翅形的遺傳遵循自由組合定律B.親本雌雄果蠅的基因型都不可能為AABBC.F?的雄果蠅測交后代有2種表現型D.F?黃身長翅果蠅中基因型為AaBb的個體占3/56.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗流程如圖所示。該實驗條件下，噬菌體20分鐘后會引起大腸桿菌裂解。下列相關敘述正確的是A.A組試管Ⅲ中有少量子代噬菌體含32PB.本實驗A組為空白對照組，B組為實驗組C.該實驗證明了DNA的復制方式為半保留復制D.大腸桿菌為噬菌體增殖提供了模板、原料和酶等7.核苷酸長鏈的局部結構如圖所示，下列相關敘述正確是A.圖中b為一個完整核苷酸B.圖中的五碳糖是脫氧核糖C.在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來D.核苷酸長鏈中與每個五碳糖直接相連的磷酸基團都有2個8.某一環狀DNA分子含有1000個堿基對，其中含腺嘌呤300個。該DNA分子復制時，首先1鏈被斷開形成3'、5'端口，接著5'剪切端與2鏈發生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3'端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5'端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示。下列相關敘述正確的是A.1鏈被斷開后該DNA分子中有2個游離磷酸基團B.1鏈延伸復制時，需要DNA聚合酶、解旋酶的催化作用C.該DNA復制時,子鏈由3'→5'方向延伸D.若該DNA連續復制3次，則第三次復制需要鳥嘌呤脫氧核苷酸4900個高一生物第2頁共8頁9.下列關于真核細胞基因表達的敘述正確的是A.轉錄和翻譯過程中都會發生氫鍵的形成和斷裂B.轉錄形成的RNA都可以成為翻譯的模板C.轉錄和翻譯都主要發生在細胞核D.轉錄和翻譯過程中的堿基互補配對方式完全相同10.研究發現，抑癌基因P53的啟動子在發生甲基化后喪失活性導致基因的轉錄受阻。下列相關敘述正確的是A.DNA甲基化導致遺傳信息發生改變B.DNA甲基化引起的性狀改變一定遺傳給后代C.抑癌基因P53的啟動子發生甲基化后影響DNA聚合酶與之結合D.研究DNA甲基化可為臨床抗腫瘤治療提供新思路11.科研人員欲尋找誘導大蒜根尖細胞染色體數目加倍的最適溫度。下列相關敘述正確的是A.該實驗可設置一系列零下低溫條件誘導大蒜染色體數目加倍B.根尖先用卡諾氏液固定，95%酒精沖洗后解離、漂洗、染色、制片C.顯微鏡下觀察到根尖分生區細胞，可能含有N、2N、4N或8N條染色體D.低溫主要抑制紡錘體牽引染色體向兩極移動，而使染色體加倍12.大量證據表明生物有共同的原始祖先，下列相關敘述正確的是A.不同物種間細胞色素C的氨基酸序列具有相似性，可作為生物進化的證據B.低等生物的化石只出現在早期地層中，說明高等生物是由低等生物進化而來C.蝙蝠翼手和人上肢的結構、功能相似，說明了蝙蝠和人具有進化上的同源性D.人的早期胚胎出現能在水中呼吸的鰓裂，說明了人是由水生生物進化而來的13.下圖是某神經纖維產生動作電位的模式圖，相關敘述正確的是A.動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大B.增大組織液K?的濃度神經纖維形成靜息電位的絕對值增大C.ab段Na?大量內流，需要載體蛋白的協助，并消耗能量D.bc段Na?通道多處于關閉狀態，K?通道多處于開放狀態14.牽涉痛是疼痛的一種類型，表現為患者內臟病變卻感到體表某處有明顯痛感，而該處并無實際損傷，這是由病變的內臟神經纖維與體表某處的神經纖維會合于同一脊髓段導至的，其反射弧如圖所示。下列相關敘述正確的是高一生物第3頁共8頁A.圖中a、b、c組成一個完整的反射弧B.體表牽涉痛時，神經元c產生的興奮會傳遞給神經元aC.牽涉痛的產生共用神經纖維b，痛覺形成的部位是脊髓D.牽涉痛產生過程中興奮在相關神經纖維上單向傳遞二、多項選擇題：共4題，每題3分，共12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。15.由三條21號染色體引起的唐氏綜合征是一種常見遺傳病。下列相關敘述正確有A.病因主要是母親的卵母細胞減數分裂時染色體不分離B.通過分析有絲分裂中期細胞的染色體組型進行產前診斷C.患者性母細胞減數分裂時聯會紊亂不能形成可育配子D.只通過遺傳咨詢不可以確定胎兒是否患唐氏綜合征16.B基因編碼的蛋白質與水稻花藥正常發育有關，B突變為b，導致bb個體雄性不育。對B和b基因及其編碼的蛋白質進行測序，結果如圖所示。下列相關敘述正確的有A.亮氨酸(L)至少有2種密碼子B.b基因所在的染色體發生染色體缺失C.終止密碼子在mRNA中提前出現導致肽鏈變短D.圖中B基因和b基因編碼的多肽鏈第一個氨基酸為W17.假設a、B為玉米的優良基因，現有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳，實驗小組用不同方法進行了實驗如圖所示。下列相關敘述正確的有A.過程①運用的原理是基因突變，最大優點是在短時間內獲得所需個體B.過程②③④育種運用的原理是基因重組，缺點是育種周期長C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素，其作用機理是抑制紡錘體的形成D.過程⑥常用花藥離體培養的技術，體現了植物體細胞的全能性高一生物第4頁共8頁18.圖甲、乙分別是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖，信號分子A、B、C均為激素。下列有關敘述錯誤的有A.圖甲中信號分子B無法與信號分子A的受體結合，體現激素的特異性B.圖示信號分子合成后隨血液定向流到靶細胞，發揮調節作用C.雄性激素通過影響基因選擇性表達來調節細胞代謝，與圖乙相似D.人體內蛋白質類激素的作用機制均如圖乙所示，需要細胞內的受體參與三、非選擇題：共5題，共60分。除特別說明外，每空1分。19.(10分)圖1是黃瓜減數分裂不同時期的圖像，圖2表示不同時期的染色體數目變化，圖3表示其處于減數分裂的一個細胞模式圖，分裂可產生精細胞。請回答下列問題：(1)在制作減數分裂臨時裝片的過程中，常選用黃瓜的花藥作為實驗材料，可滴加▲對染色體進行染色。圖1中的Ⅳ細胞所處時期對應圖2中的▲(填序號)段。基因的分離定律和自由組合定律發生在圖2中的▲(填序號)段。(2)圖1中Ⅲ細胞所處時期為▲，其判斷依據是觀察細胞中染色體的▲，此時染色體變化的特點是▲。(3)圖3細胞中發生▲現象，在顯微鏡下▲(從“能”“否”中選填)觀察到此現象，其產生精子的基因組成為▲(2分)。高一生物第5頁共8頁20.(13分)人在精神刺激的作用下，會產生不同程度的壓力，長期持續的壓力會導致機體內環境穩態產生紊亂，人體產生情緒壓力時腎上腺髓質和腎上腺皮質受下丘腦調節的模式如圖1所示。請回答下列問題：(1)當情緒壓力刺激下丘腦時，引起脊髓神經中樞產生的興奮，經外周▲交換神經元傳遞后，傳導至神經纖維末梢釋放▲作用于腎上腺髓質，使腎上腺素分泌增加，產生短期壓力效應。(2)長期情緒壓力下，機體可以通過▲軸進行分級調節，激素a的名稱為▲，它和激素b一起促進糖皮質激素的分泌異常增加，造成長期壓力效應，原因可能是下丘腦細胞或垂體細胞的糖皮質激素受體▲(2分)。(3)5-羥色胺是使人產生愉悅情緒的神經遞質，其調節過程如圖2所示。當神經沖動到達突觸前神經元軸突末梢時，膜上的Ca2?通道打開，使Ca2?內流，從而引起突觸小泡與突觸前膜融合釋放5-羥色胺，該過程發生的信號轉變為▲；突觸后膜上的5-羥色胺受體的功能為▲(2分)；發揮作用后的5-羥色胺很快被突觸前膜上的5-羥色胺載體回收，這種機制的意義在于防止▲(4)為驗證在情緒壓力下糖皮質激素含量升高會導致5-羥色胺含量降低。實驗設計如下：選▲的長期被束縛的小鼠若干，均分為A、B、C三組，A組切除腎上腺皮質后，注射lmL生理鹽水，B組切除腎上腺皮質后，注射一定濃度的▲，C組只做與其他兩組類似的手術切口，注射1mL生理鹽水，培養一段時間后，分別測量三組小鼠的5-羥色胺的含量。預期實驗結果為▲。高一生物第6頁共8頁21.(12分)小鼠腦源性神經營養因子(BDNF)能夠促進和維持中樞神經系統正常的生長發育。若BDNF基因表達受阻，則會導致精神分裂癥的發生。圖1為BDNF基因的表達及調控過程，圖2為tRNA的結構。請回答下列問題：(1)甲過程需要▲酶催化，乙過程發生的場所為▲。(2)圖2中tRNA的功能是▲,該tRNA上的反密碼子為▲(按5'→3'方向書寫),轉運的氨基酸為▲。(CGA:精氨酸;GCU:丙氨酸;AGC:絲氨酸)(3)由圖1可知,miRNA-195基因調控BDNF基因表達的機理是▲,從而使BDNF基因表達的mRNA無法與核糖體結合，干擾翻譯過程。精神分裂癥小鼠與正常小鼠相比，丙過程▲(從“減弱”“不變”“增強”中選填)，基于上述分析，請提出一種治療該疾病的思路▲。(4)若BDNF基因中一個C-G堿基對胞嘧啶甲基化后，又發生脫氨基生成了胸腺嘧啶，該過程屬于▲(變異類型)。則該DNA分子經過n次復制后，所產生的子代DNA分子中異常的DNA占比為▲。與正常DNA分子相比，異常DNA的穩定性低，其原因為▲(2分)。22.(12分)加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小海島組成。1835年，達爾文在甲、乙海島發現地雀有5個種(A、B、C、D、E)，圖1表示這5種地雀之間的進化關系；圖2為某段時間內地雀E中H基因頻率的變化情況。請回答下列問題：高一生物第7頁共8頁(1)地雀種群A內部個體間形態和大小方面的差異，體現的是▲多樣性。另外，生物多樣性還包括▲多樣性和▲多樣性兩個層次。(2)同種地雀喙的大小、形狀存在差異，是由▲(2分)產生的可遺傳變異；不同種地雀因不同的食物因素的作用，而導致喙的大小、形狀存在差異，該因素在地雀的進化過程中起到了▲的作用。(3)B遷入到乙海島進化為D，不能與C進行基因交流的原因是▲。地雀C、D、E中親緣關系較近的兩種地雀為▲。(4)圖2中地雀E在▲時間段內一定發生了進化，判斷依據是▲；若在Y3-Y4時間段無基因突變，則該種群中Hh的基因型頻率為▲；經歷了圖2所示變化后，地雀E▲(從“是”“否”“不確定”中選填)產生了新物種。23.(13分)擬南芥(2N=10)自花傳粉,植株較小,一個普通培養皿即可種植4~10株,從發芽到開花約4~6周，每個果莢可著生50~60粒種子，廣泛應用于植物遺傳學研究。請回答下列問題：(1)擬南芥作為遺傳學研究材料的優點有▲(至少答出兩點)。擬南芥產生正常的初級精細胞中有▲種形態的染色體。(2)科研人員發現擬南芥的2號染色體上有控制開花時期的基因A(早花)和a(晚花)，在晚花個體的2號染色體上導入一個抗除草劑基因R。①讓該晚花個體與早花個體(AA)雜交，從雜交獲得的F?中篩選出抗除草劑的個體作為父本，與野生的晚花個體進行測交，理論上預期結果：子代表現型及比例是▲。②統計上述測交子代的實際結果發現1%的個體表現為早花抗除草劑，若各種類型配子存活率相當，試分析出現該比例最可能的原因為▲，發生此種過程的初級精母細胞所占比例為▲(2分)。由此推知實際子代的表現型及比例是▲(2分)。(3)科研人員亦發現擬南芥的4號染色體上有冷敏基因(m)。培育出含抗凍基因的純合突變株(MM)，將該植株與冷敏植株雜交，F?自交，F?中抗凍型：冷敏型=5:3。①為推測此比