1、“速度信息情景題賞析DIV.MyFav_1271314442744 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314442744 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &quo

2、t;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314442744 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314442744 A:linkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1271314442

3、744 SPAN.MsoHyperlinkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1271314442744 A:visitedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1271314442744 SPAN.MsoHyperlinkFollowedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1271314442744 DIV.Section1page: Section1信息情景題一般是通過給出一段文字、一幅圖像來說明一個

4、物理情景或給出較多的信息來考核學生篩選、獲取信息的能力。所創設的情景來源于學生的所聞所見 ,親切 ,貼切 ,易于理解。例1在學校運動會上 ,有甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑 ,他們的成績如下表所示。根據表中成績可知 ,跑得最快的是_同學 ,這里比擬三人運動的快慢采用了在_相同的條件下比擬時間的方法。參賽者甲乙丙成績s136138137解析：每個物理量都是為了解決一定的問題 ,根據需要而引入的。物理學里用速度來表示物體運動的快慢。比擬物體運動快慢有兩種方法：一是比擬物體在相等的時間內通過的路程 ,在圖甲中 ,各跑道右邊的秒表指針相同 ,表示時間相等 ,三個運發動的位置不同 ,說明他們通過的路程不

5、同 ,跑在最前面的通過的路程最長 ,他跑的最快 ,說明：時間相等時 ,通過路程越長 ,運動越快。二是比擬物體通過相等的路程所用的時間 ,在圖乙中 ,各跑道的運發動都到達終點 ,但秒表的指針不同 ,表示運發動通過相同的路程所用的時間不同。說明：路程相等時 ,用的時間越短 ,運動得越快。答案：甲 ,路程。例2在某些交通繁忙的路口 ,交警部門有時會安裝監視器對違章車輛進行拍照 ,假設一輛車長8m的汽車因闖紅燈被固定在路邊的照相機連續拍照兩次 ,照片如圖2所示。假設拍攝時間間隔為1s ,那么闖紅燈時 ,該車的速度大約為_m/s。圖2解析：從圖中可以看到拍攝間隔的1s內 ,汽車由指示燈桿的右端運動到了桿

6、的左端。我們以車頭為參考點 ,那么汽車在這1s內通過的路程恰好約為一個車身長 ,即8m。所以根據就可以估算出闖紅燈時汽車速度約為8m/s。答案：8。例3雙休日自駕車外出郊游 ,在行駛的過程中 ,善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤 ,示數如圖3甲所示 ,那么汽車此時行駛的速度為；該車勻速行駛了一段時間后 ,表盤示數變為圖乙所示 ,那么這段時間為h。解析：讀圖可知此時的行駛速度為 ,路程表盤從變為 ,可知行駛了 ,所以所用時間。答案：。例4某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛 ,圖4為他乘車到達目的地時的車費發票。求：1出租車行駛的時間；2出租車行駛的速度。圖4解析：此題源于生活 ,是把物理知識應用于生活的好例子。雖然考查的知識根本而又簡單 ,但需要學會收集信息。從發票可看出是10：00上車 ,10：05下車 ,因此行駛的時間是5min ,從發票還可看出里程是60Km ,