1、有關幼兒園教學方案匯編8篇幼兒園教學方案 篇1 一、班級狀況分析：愛國格言 本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了必需的閱歷和學問上的預備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了很

2、多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、班級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言潛質，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、透過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會用法

3、一些禮貌用語。 2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務潛質，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關聯親密的人友好相處，知道就應關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉群眾、公共等概念，學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。 三、環境創設 1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提

4、高幼兒的環保意識。 2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2、“忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，專心調

5、整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，因此對彼此工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們務必在工作中加強彼此間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時刻協作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業進展上要對群眾、對自己負職責，專心參與各種研習活動和進修課程，不斷更

6、新學問、更新訓練觀念，提高業務水平和自身的素養。 五、逐月目標： （略） 幼兒園教學方案 篇2 l 九月份： 目 標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好。 內 容： a. 律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛好。 l 十月份： 內 容：小跑步、后踢步、點步 目 標：依據舞蹈和幼兒進展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 l 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目 標：通過幼兒在

7、對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。 l 九月份: 內 容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 l 一月份： 基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標： 1、 訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、 加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 幼兒園教學方案 篇3 在幼兒園訓練綱要中對小班

8、的語言教學提出了明確的要求和內容： 一、聽懂和學說一般話，學習正確的發音，培育他們逐步正確發出感到困難和簡單發錯的音。 二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學會同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡短的語言表達自己的懇求和愿望。 四、逐步學會用單句講出圖片的主要內容。 五、喜愛聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內容，記住八至十首兒歌。在老師的關心下，學習復述一、二個簡短的故事。 由于幼兒語言進展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際進展，但在理解語言時往往受挺直閱歷的影響，更重要的是幼兒期是把握語言的關鍵時期。所以，在教學時要采納多種

9、教學手段。 1、通過語音示范教幼兒學習把握正確的發音，采納挺直示范和示范講解相結合。 2、要引導幼兒多次重復某一言語的發音使這一發音得以鞏固。 3、正音4、通過發音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發音或相像字音5、通過擬聲故事，帶領幼兒進行發音練習。 由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學過程中要采納大量的教具，動作、表情、來關心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學方案 篇4 一、狀況分析： 本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清晰完整的表達自己的意思，有肯定的交往力量。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能

10、夠感受其中的意境獲得一些美麗的文學語言和詞匯。科學方面：孩子們的探究欲望很強，能主動的參加科學活動，并且了解了動植物與環境的相互關系，了解了四周環境的污染現象和人們如何進行環境愛護的，有初步的環境愛護意識。學寫了數字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個別孩子的數字概念不清，不能很好的記錄，講解并描述自己發覺、探究過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 .方面：能快樂、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都情愿大膽的表達自己的看法，情愿傾聽別人的看法。健康方面：孩子們已經養成了良好的生活、衛生和飲食習慣，熟悉了身體的主要器官，有初步的平安意識。

11、能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠主動主動的參加藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有肯定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、外形、顏色構圖進行初步的制造性表現。但是在構圖方面還有待加強。 二、詳細目標： 語言領域： 1愿意與人交談，有運用語言與人交往的基本力量，能清晰、完整的表達自己的思想。堅持說一般話語音基本正確。 2仔細的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復雜的多種詞匯。 3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規范、標準、美麗的文學語言和豐富的詞匯。 4能夠大膽的改編、創編、續編兒歌和故事。 5喜愛參與閱讀活動，對文字符號感愛好。

12、6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講解并描述圖片和圖片的內容，會想象、制造性的講解并描述畫面沒有表現的故事情節。 7喜愛聽、看、讀、觀賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。 科學目標： 1初步了解日常生活中一些科技產品，萌發愛科學的情感。 2把握6到0的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關系。 3學習找物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按某一特征的確定和否定進行分類、學習層級關系。 4熟悉常見的立方體、圖形，能依據形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。 5熟悉人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。 6會自然的測量，感知長度

13、、面積、容積的守恒。熟悉時鐘初步了解時間的周期性。 7養成良好的操作習慣和書寫習慣。 健康目標： 1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作整理整理玩具架，知道要疼惜自己和別人的物品，養成連好的學習習慣。 2進一步的養成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的養分素，身體需要各種養分素。 3知道愛護視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危急品，不去危急的地方玩。 4喜愛并主動的參與各種身體熬煉的活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。 5能原地瞪地起跳，連續縱跳起物能雙腳嫻熟的轉變方向跳。 6能立定跳遠，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。 7較全面的把握

14、有關體育活動的學問，自覺遵守體育活動的規章和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得成功。 .目標： 1主動的參與各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的愛好，有主動的創新愿望和規章意識，有自信念。 2快樂的參加交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發生的小沖突，能評價自己或者他人的交往活動。 3喜愛從事力所能及的事情，能關懷他人，有憐憫心，守信用。 4有愛父母的情感，有敬重他人的意識和行為，懂得掌握自己的行為不以個人行為影響他人和集體。 5主動參與公益勞動有初步的責任感和責任意識。 6喜愛本名族的文化，有初步的名族驕傲感。 藝術目標： 1幼兒能夠主動的主動的參與各種藝術活動，愿意與同

15、伴一起消遣表演、創作。 2能運用線條、外形、顏色、構圖進行制造性的表現，培育對顏色的敏感。 3會用各種材料，工具和技法來參加環境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。 4能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并嘗試用各種形式表現對美的感受。 5能感受表現歌曲的內容，情感，能對唱曲的速度、力度、節拍等性質的改變作出推斷。辨別音樂結構的明顯重復與改變。嘗試用不同的形式演唱歌曲。 6能自如的隨著音樂舞蹈，創編和改編部分歌詞和舞蹈動作。 三、詳細措施： 語言： 1布置“圖書角”增加各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培育良好的閱讀習慣，并鼓舞膽小的幼兒把從書中看

16、到的內容用自己的語言表達出來，采納多種形式，讓孩子養成良好的傾聽習慣。 2結合班級組開展故事、兒歌競賽。 3在一日的活動中老師以身作則，堅持和孩子講一般話，訂正方音比較重的幼兒。 4為幼兒創設一個輕松的環境，多開展一些形式多樣的語言活動。 5將共享閱讀貫穿到一日生活的環節，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的共享閱讀，讓孩子在開心的環境中提高自己力量。 科學： 1堅持每周兩次科學活動，老師能按方案、按目標逐步完成教學方案。 2活動中，老師供應充分的操作材料，引導幼兒主動操作、探究，并鼓舞幼兒運用多種材料來表現自己探究的過程和結果。 3在日常生活中記行隨機訓練，讓數學活動融入到生活中，鞏固

17、幼兒的數概念。 4在區域活動中供應多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。 5注意個別訓練，對于這方面力量比較弱的幼兒進行輔導。 6在活動中，以嬉戲的形式進行活動，并采納個別、小組、集體等多種形式進行教學。 健康： 1建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多么的開心。 2供應各嬉戲材料以競賽嬉戲等形式為主，激發幼兒主動參加體育活動的愛好。 3以班級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務力量。 4 和體育老師一起共同的關注幼兒的身體健康，同時每月支配一節身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有歡樂的心情。 5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培育幼兒對

18、體育活動的愛好。 6結合幼兒的生活，活動。進行平安、保健方面的訓練。以提高幼兒的自我愛護力量。 .： 1依據幼兒的狀況有針對性的開展活動。 2帶幼兒走出幼兒園走向社區，了解社區生活。 3依據季節時間的不同，讓幼兒了解名族的節日與文化。 4豐富班級的環境，依據教學內容的不同創設不同的區角，提高幼兒的交往合作力量。 5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。 藝術： 1收集各種優秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。供應給幼兒觀賞，擴寬他們的視野，提高審美力量。 2創設手工區和音樂區，發揮區角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。 3鼓舞

19、幼兒參加設計和布置教室環境及活動區，奇妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。 4豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。 5制定切實可行的特色教學方案，有效的開展特色手工活動。 6以班級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的用法方法。 四、進度支配： 語言領域： 1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一） 2、文學活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找伴侶 3、講解并描述活動：戰勝大灰狼 文學活動：風在哪里 4、聽說嬉戲：蓋樓房 談話活動：好玩的廣告 5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二） 6、聽說嬉戲：堆饅頭 早期閱讀：漂亮的高

20、樓 7、文學活動：春天 談話活動：奇怪的汽車 8、講解并描述：螞蟻飛上天 聽說嬉戲：警察與司機 9、談話：太陽和帽子 文學活動：歡樂小屋 10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空 11、講解并描述：貓醫生過河 文學活動：城里來了大恐龍（一） 12、文學活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才” 13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英 14、講解并描述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃 15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二） 16、早期閱讀：兩只小兔 講解并描述：太陽花和小姑娘 17、早期閱讀：文字的家 講解并描述：下樓去 18、早期閱讀：紅花不哭了 文學活動：畢業詩 科學領

21、域： 1、復習610的組成 比高矮 2、好玩的形體 比輕重 3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕 4、位置轉變了 現代交通工具 5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦 6、看圖添算式（二） 我們居住的地球 7、看點圖列算式（一） 現代通訊工具 8、看點圖列算式（二） 裝扮地球媽媽 9、學習按兩個特征分類 熟悉時間 10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一） 11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二 .領域： 一、 拜年 二、我會讓別人歡樂 三、“三.八”國際婦女節 四、獻出一點愛 五、各族兒童喜洋洋 六、我是英勇的孩子 七、公正 八、參觀銀行 九、做一個老實的孩子 十、我是爸爸媽媽的好幫手 十一

22、、“五一”國際勞動節 十二、暖和的大家庭 十三、做一個守信用的孩子 十四、端午節 十五、我也有特長 十六、參觀學校 十七、我會整理小書包 十八、上課要用心 藝術領域： 1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術觀賞） 2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫） 3、挪威舞曲（觀賞） 大海里的輪船（繪畫） 4、小海軍（唱歌） 民族服飾（觀賞） 5、采茶（韻律） 服裝設計（繪畫） 6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫） 7、柳樹姑娘（唱歌） 染紙（手工） 8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫） 9、啄木鳥（觀賞） 花籃（手工） 10、小熊過橋（唱歌） 農貿市場（繪畫） 11、木瓜恰恰恰（打擊樂） 剪

23、紙作品（觀賞） 12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫） 13、胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工） 14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫） 15、花之舞（韻律） 相框（手工） .領域： 一、 拜年 二、我會讓別人歡樂 三、“三.八”國際婦女節 四、獻出一點愛 五、各族兒童喜洋洋 六、我是英勇的孩子 七、公正 八、參觀銀行 九、做一個老實的孩子 十、我是爸爸媽媽的好幫手 十一、“五一”國際勞動節 十二、暖和的大家庭 十三、做一個守信用的孩子 十四、端午節 十五、我也有特長 十六、參觀學校 十七、我會整理小書包 十八、上課要用心 健康領域： 1我的小背包 2誰的床鋪最整齊 3 感冒了

24、4雷響了，我不出去 5我要成為學校生 幼兒園教學方案 篇5 教學目的： 通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協作，才能做好或完成一件事情。 預備： 五兄弟指偶，笤帚一把 活動與指導： 1.老師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。 2.爭論：五個手指兄弟單獨掃地為什么辦不到？五兄弟同時進行為什么就很快完成了？ 3.嬉戲：幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶，邊說兒歌，邊做手指嬉戲。 附故事：手指五兄弟的爭吵 有一天，小玉剛想.睡午覺，突然聽見右手的五個手指頭說起話來。大拇指說：我是你們的大哥，我最有用了。食指說：瞎說，瞎說，我最有用。中指、無名指也嚷嚷開了：我最有用！我最有用！小拇指一聽，笑了：哈哈，

25、我最有用！咱們完嚷嚷有什么用？總得講出點道理才行啊！ 大拇指立刻說：我先說！人們都管我叫大拇指哥，小玉夸獎什么的時候，總是把我伸出來，說真好，真好，第一第一，我當然最有用啦！ 食指說：你是老大哥怎么啦，你沒有我長得高！我最有用。小玉要嘗一樣好吃的東西，總是用蘸一下，誰聽說讓你蘸過呀！ 中指說：別吹牛了，你有我高嗎？我在五個兄弟里最高，所以人們管我叫中拇，比高呀，那可數我第一！ 無名指也嚷嚷開了：你們都別說了，我緊有用，人最喜愛我，管我叫無名指。有的人有美麗的戒指，都是戴在我身上的！ 小拇指說：你們說的都不錯，可是最有用的得數我！小玉耳朵癢了，就用我來摳。 不對，我最有用！ 不對，我最有用！ 呵

26、，這兄弟五個吵起來了。小玉一聽，覺也睡不著了，他咯咯地笑了。五個指頭兄弟 對、對，還是讓小玉說說吧，我們誰最有用？ 我看你們別爭了，父們都用。有些事一個人就辦不了，要靠大家才能辦好。 我不信。 我也不信。 好，不信你們就試試吧。來你們誰能用一個指頭，拿起這把笤帚掃掃地？ 大拇指說：我能！ 好，試試吧！ 大拇指想，這還不簡單。它走過去就想把笤帚拿起來，可是不知為什么，笤帚就是不聽它的話。四個弟弟一看全笑了。食指說：還是我來吧！ 食指過去了，它把身子彎過來一勾，真把笤帚勾起來了。可它想拿起笤帚掃地，笤帚就是不聽它的話。中指、無名指、小拇指也全試過了，誰也沒能把笤起來。五個兄弟你看看我，我看看你，都

27、不說話了。小玉又跟他們說：來，你們大家一起用勁，看看能不能把笤帚拿起來！ 五個指頭一合作，一下子就把笤帚拿起來了，嘩啦，嘩啦，把地掃得十凈極了。 小玉問大家：你們說誰最有用啊？ 我們都有用，團結起來力氣大！ 五個指頭都不說話了，小玉躺在床上，不一會就睡著了。 建議：請幼兒體驗：團結起來力氣大的道理、團結協作掃掃我們的室內環境，活動形式可以把幼兒分成若干組，每組負責做一件事情，如：擦桌子、掃地。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 以推動二期課改為核心，以課程指南及新教材為準繩，加強學習、討論，整體地領悟與把握，并主動開展實踐研討，努力提高老師專業化水平與保教質量，使每一個老師都能得提升和進展。

28、 二、現狀分析 （一）師資現狀： 本學期，我園增加了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走、辭職了2位老師的同時又新進了3位代課老師。現在一線老師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人；區級骨干老師培育對象2名；高級老師4名，一級老師10名，平均年齡31歲。總體來說，我園老師較年輕，學歷層次較高，接受信息力量較強，有肯定的訓練教學閱歷。 （二）用法新教材現狀： 1、通過上學年學新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了肯定的感悟，在行動上也有所體現，但真正離與孩子同高度，敬重孩子，滿意孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領悟，還處于基

29、礎階段。 2、上學期我們重點討論了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的體現只留于內容上，形式上，目標上的體現還比較欠缺。本學期，如何選擇，平衡，優化生活學習運動嬉戲四門課程，如何觀看記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。 三）保教現狀： 1、老師們的備課，在反思上得到了加強，但在隨機調整力量還有待進一步提升。 2、在教研活動上，要真正提高老師的力量；教研中探討討論的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說，設計的活動如何在關注幼兒愛好、閱歷的基礎上增加挑戰性。 3、在個別化訓練如區域活動的組織中，老師的作用怎樣充分發揮。特殊是活動材料的供應、指導、調整，都值得進

30、一步探討。 4、現代化手段進入課堂中，老師們各展所長。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不鋪張。 5、環境創設方面，要加強幼兒是環境的仆人理念的滲透，環境的創設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關注.的熱點、幼兒的愛好。 三、主要目標 1、連續開展二期課改討論，樹立“以幼兒進展為本”的訓練理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展。 2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使老師專業化水平提高。 四、主要工作 （一）加強訓練教學討論，連續學習、領悟上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程

31、化管理，漸漸使先進的訓練理念轉化為老師良好的訓練行為。 1、加強學習、討論新版指南、走進新課程，領悟其精神實質，轉變新的教材觀。 措施： 學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的訓練價值，一起討論主題實施中要進展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的綻開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。 2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化 大膽、主動地實踐新教材，在實踐新 教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓，

32、豐富、擴展、制造教材。 討論專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一訓練思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？老師如何回應？ （二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高老師專業化水平 1、挖掘園本資源，加強自培工作。 爭取機會，開展多渠道的外部培訓。為了準時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長老師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體老師的教學水平。 本學期，我園還緊緊圍繞區師訓方案

33、，有步驟的按方案實施，鼓舞老師們參與高一層次的培訓。本學期，園內又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。 連續以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒訓練講座，領悟現代訓練形勢，把握契機，指導工作實踐。 2、加強崗位練兵活動，加快老師師能提高。 本學期，幼兒園進行了骨干老師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展現及案例評比。老師們依據新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，老師們將教學活動、主題探究活動中幼兒所表現出來的言行，通過老師的分析、反思予以呈現。 各班網頁制作與溝通。 每位老師學習1-2本保教理論書籍，

34、撰寫1-2篇學習體會，開展1-2次理論指導訓練的實踐活動。 多媒體課、學件溝通。 新進老師補制訂個人進展規劃，依據規劃，全體老師制定本學期的個人工作目標。 （三）注意各課題過程化管理，切實做好訓練科學討論，促進保教工作質量。 1、鼓舞青年老師大膽嘗試園級課題的討論。 2、關懷立題老師課題討論的過程。 3、心理健康課題“老師與幼兒園溝通技巧的討論”進行申報為上海市中小幼心理健康討論項目，并積累相關資料。 幼兒園教學方案 篇7 一、班況分析： 新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的.進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣

35、，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。 二、訓練教學工作 1對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境，注意多元智能的開發訓練，主動為入學校打好基礎。 2依據幼兒園訓練的目標結合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣

36、和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能。人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。 3能主動地、用心地進行數學操作活動；觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。 4進一步加強良好訓練環境的創設，注意體現幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉戲時間，依據孩子的愛好，生成各嬉戲活動，關心孩子形成初步的合作力量，大膽表現交往的力量，初步解決問題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 2仔細做好每日的衛生工作，

37、做到班級內無死角。 3重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的改變而增減衣服。并能準時整理和整理區域。 連續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和力量要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。 4定期在家長園地欄目上宣揚有關的衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。 四、家長工作 實現家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的訓練目標和要求，才有可能獲得較好的訓練效果，否則孩子們就會無所適從，而導致訓練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 1、充分利用社區

38、、家長資源優化訓練活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的訓練工作出謀獻策。主動、主動地參加到幼兒園的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 2、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的訓練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 五、平安工作 1平安衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將連續保持上學期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子供應一個平安、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生訓練養成良好的衛生習慣、督促家長

39、做好床上用品的清洗和消毒、協作保健老師對孩子進行體檢等等 2防止幼兒意外事故的發生，培育幼兒的自我愛護意識，訓練孩子同伴之間要團結友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學問，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務，主動參與打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練，增加幼兒自我愛護力量，杜絕平安事故的發生。

40、幼兒園教學方案 篇8 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長訓練；把我園建設成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領導及園領導的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學過程，我們一向將新老師培訓工作作為

41、幼兒園工作的重中之重，并透過多種形式對老師進行教學業務培訓。去年，我們專心參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項訓練教學活動。 三、工作目標 1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設；重視老師培訓；帶給多種平臺學習熬煉；強化訓練教學常規管理；提高老師的育人潛力和水平。 2、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具有必需理論高度和鑒賞潛力的新型老師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮專心影響的新型老師；打造勇于實踐，大膽創新，

42、追求進步，業務潛力強的新型老師。 3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓練是老師成長的基礎。 （1）對老師進行，老師禮儀，師德規范的訓練，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精