1、（第一單元） 仙女彈琴，就更有趣了，遠遠望去，那巨石就像一位年輕的仙女。她穿著漂亮的紗裙，披著長長的頭發，臉上帶著笑容，坐在古琴旁邊，正專心致志地彈奏。她的左手按著琴弦，右手輕輕抬起，撥動著琴弦，動作優美，彈出了一首首動聽的曲子。 每當月亮升起時，遠遠望去，那巨石真像一只銀光閃閃的狗。它的頭圓圓的，耳朵大大的，樣子真可愛!它坐在山峰上，前肢抱在胸前，仰著頭，癡癡地望著這美麗的月亮。它心里想，要是有一天。我能到月亮上去，跟美麗的嫦娥和可愛的玉兔一起玩，那該多好呀!想著想著，它入了迷。一天又一天，一年又一年，天天都這樣，后來，它就變成了石頭。這就是有趣的黃山奇石“天狗望月”。 遠遠望去，那兩塊巨石

2、真像兩只兇猛的獅子，它們虎視眈眈地盯著對方，伸出鋒利的爪子，各自緊緊地抱著球，搶來搶去，彼此之間互不相讓。它們打得熱火朝天，不分勝負。這兩只頑皮又可愛的石頭獅子就是黃山有趣的怪石“獅子搶球”。 老僧采藥，就更有趣了，遠遠望去，那巨石就像一位長著白胡子的老僧，背著一個大大的背簍，背簍里面裝著各種各樣的藥材，有靈芝，有人參，還有麥冬等等。他的臉上露出了滿意的笑容，好像在說：“這次采了這么多的藥，又可以給很多人治病啦。真是太好了。”（第二單元）寫話。 在你的生活中，肯定發生過有趣的事情，想一想，你覺得最有趣的一件事是什么？發生在什么時候？請把它具體地寫下來。 寫話。 在學校里肯定參加了許多的活動，其

3、中最令你難忘的是什么活動呢？你和誰什么時候玩的，怎么玩的，心情怎么樣？用你手中的筆把它寫下來吧。跳羊角球跳羊角球 “叮鈴鈴叮鈴鈴-”下課鈴聲響了。愉快的課間活動開始了，同學們迫不及下課鈴聲響了。愉快的課間活動開始了，同學們迫不及待地走出教室。在體育委員的帶領下，我們排著整齊的隊伍來到操場上跳羊待地走出教室。在體育委員的帶領下，我們排著整齊的隊伍來到操場上跳羊角球。角球。 老師幫我們分成了兩組進行比賽。只聽哨子一響，第一排的同學立刻用老師幫我們分成了兩組進行比賽。只聽哨子一響，第一排的同學立刻用手抓住羊角球上的兩只羊角，同時，把兩腳分開，騎在球上?？斓耐瑢W早就手抓住羊角球上的兩只羊角，同時，把兩

4、腳分開，騎在球上。快的同學早就騎著球騎著球“砰砰砰砰砰砰”地往前跳了，彈跳的又高又遠，真像一個蹦蹦球呢！落后地往前跳了，彈跳的又高又遠，真像一個蹦蹦球呢！落后的同學也不甘示弱，拼命追趕。的同學也不甘示弱，拼命追趕。 忽然，有同學摔倒了，他趕緊爬起來，重新騎上羊角球，堅持跳到了終忽然，有同學摔倒了，他趕緊爬起來，重新騎上羊角球，堅持跳到了終點，把它傳給了下一位同學。大家你追我趕，難分勝負。還沒有輪到的同學點，把它傳給了下一位同學。大家你追我趕，難分勝負。還沒有輪到的同學就在旁邊給自己的隊員喊著：就在旁邊給自己的隊員喊著：“加油加油!加油加油!”熱鬧極了。熱鬧極了。 課間活動真開心啊，我愛玩跳羊角

5、球的游戲。課間活動真開心啊，我愛玩跳羊角球的游戲。丟手絹的游戲丟手絹的游戲 叮鈴鈴，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，參加各種叮鈴鈴，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動。同學們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡活動。同學們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。玩丟手絹。 我們圍成一個大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞我們圍成一個大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應該丟給誰。一會兒，我輕輕地著圈走起來，我一邊走一邊想應該丟給誰。一會兒，我輕輕地放在英英的后面，就若無其事地走了。英英沒有覺察，眼看就放在英英的后面，就若無其事地

6、走了。英英沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，英英轉頭一看，手絹在她后面，她立刻要被我捉到了，突然，英英轉頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹追我。我飛快地跑到英英的座位坐下。英英更有辦法拿起手絹追我。我飛快地跑到英英的座位坐下。英英更有辦法了，她把手絹捏成團，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，了，她把手絹捏成團，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅瞅。這時，她把手絹輕輕地放在紅紅后惹得大家不時地回頭瞅瞅。這時，她把手絹輕輕地放在紅紅后面，手又握起來，很多小朋友都上當了，紅紅輸了，她走到中面，手又握起來，很多小朋友都上當了，紅紅輸了，她走到中間為大家唱了一首間為大家唱了一

7、首時間像小馬車時間像小馬車這首歌。這首歌。 大家玩得可開心了。我愛玩丟手絹的游戲。大家玩得可開心了。我愛玩丟手絹的游戲。老鷹捉小雞的游戲老鷹捉小雞的游戲 在許許多多的游戲中，我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞這個在許許多多的游戲中，我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞這個游戲，它帶給我許多歡笑。游戲，它帶給我許多歡笑。 一次，課余活動，老師組織我們玩老鷹捉小雞這個游戲，一次，課余活動，老師組織我們玩老鷹捉小雞這個游戲，我們都異口同聲地說：我們都異口同聲地說：“好！好！”我當我當“母雞母雞”，李楠同學當上，李楠同學當上了了“老鷹老鷹”，余下的當，余下的當“小雞小雞”。 游戲開始了，只見游戲開始了，只見“老鷹老

8、鷹”像一個老謀深算的家伙，略帶兇像一個老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，可我這只氣朝我們撲來，可我這只“母雞母雞”也不甘示弱，張開了也不甘示弱，張開了“寬厚寬厚的翅膀的翅膀”，護著四處逃竄的小雞。，護著四處逃竄的小雞。“老鷹老鷹”見自己的計劃已落見自己的計劃已落空，又開始了第二次沖擊，只見空，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹老鷹”張開有力的雙翅，氣張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝急敗壞地朝“母雞母雞”和和“小雞小雞”撲過來，撲過來，“老鷹老鷹”左撲右閃，左撲右閃，“小雞小雞”東躲西藏。說時遲，那時快。東躲西藏。說時遲，那時快?！袄销椑销棥背驕室粋€機會，瞅準一個機會，猛地一撲，叼住了一只猛地一撲，叼

9、住了一只“小雞小雞”，“老鷹老鷹”帶著自己的戰利品帶著自己的戰利品“飛飛”走了。走了。 “叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑聲中結束了。聲中結束了。（第三單元）下雨了 放學了，忽然，天空下起了瓢潑大雨。小紅想：啊呀，下雨了，我沒帶傘。她只好拿起書包放在頭上擋雨。小明也沒帶傘，他準備冒雨跑回家。這時候，小丁出現了，他身上披著雨衣。他想：同學之間應該互相幫助。小丁趕緊對小紅和小明說：“小紅，小明，我有一件雨衣，我們一起回家吧！”于是，他們三個人躲在一件雨衣里，高高興興地回家了。（期中檢測1 ）我的夢想 我的愿望 每個人的心中都會有夢想，我

10、的夢想是當一位老師。每個人的心中都會有夢想，我的夢想是當一位老師。 如果我是一名老師，我就會和同學們像一家人一樣。上如果我是一名老師，我就會和同學們像一家人一樣。上課時，我會認認真真地講課，給他們講許許多多的知識。下課時，我會認認真真地講課，給他們講許許多多的知識。下課了，我會和同學們一起做游戲，玩老鷹捉小雞，跳羊角球課了，我會和同學們一起做游戲，玩老鷹捉小雞，跳羊角球等游戲。大家一起開開心心的，多快樂啊。等游戲。大家一起開開心心的，多快樂啊。 我相信，這個美麗的愿望在不久的將來會實現。我相信，這個美麗的愿望在不久的將來會實現。我的夢想我的夢想 我有很多很多奇妙的夢想，你們想知道嗎？快來聽一聽

11、吧！我有很多很多奇妙的夢想，你們想知道嗎？快來聽一聽吧！ 我的夢想是長大了能做一位科學家我的夢想是長大了能做一位科學家 。如果我是一位科學。如果我是一位科學家，我想發明一種藥，讓所有生病的人吃了都會好起來，擁家，我想發明一種藥，讓所有生病的人吃了都會好起來，擁有一個健康的身體。那我的爺爺奶奶也能長命百歲啦！有一個健康的身體。那我的爺爺奶奶也能長命百歲啦！ 我相信，我的夢想一定會實現。我相信，我的夢想一定會實現。左圖多美啊！請你先認真觀察圖畫，看看都有哪些事物，發揮想象，用幾句話寫下來。（期中檢測2） 春天來了，花兒開了，小草變綠了。小鳥在天空中自由自在地飛來飛去。鴨媽媽對兩只鴨寶寶說：“我們也

12、去河里玩吧！”鴨寶寶們高興極了。他們來到河里，鴨媽媽對寶寶們說：“你們跟緊我，這樣就不會走失了?！兵唽殞殏冋f：“好的。”他們開開心心地玩起來了。（期中檢測3） 下雪啦，下雪啦。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們在雪地里堆雪人，有的在做身子，有的在做頭。還有兩個人跑來跑去，在打雪仗呢。他們玩得可高興了。（第五單元試卷） 小猴子當上“萬獸之王”以后，森林里的動物都照自己習慣的方式過日子。 小鳥在藍天上自由自在地飛來飛去，可開心啦。 貓頭鷹白天休息，夜里做事，日子過得可充實了。 袋鼠每天蹦蹦跳跳，過得可快樂。 小松鼠的日子過得最美啦，一會兒找幾個松果當零食吃，一會兒在樹

13、上跳來跳去做游戲。 森林里的動物們都過上了幸福的生活。(第六單元試卷)假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧困地區的小朋友畫一座美麗的學校，讓他們和我一樣 開開心心地上學。不會在破舊的房子里哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。讓他和我一樣能看到這個美麗的世界。不在黑暗的世界里哭泣。(第七單元試卷)不要摘花 星期六，小蘭和媽媽去公園里玩，公園里可美啦，綠綠的草地，美麗的鮮花。小蘭看見路邊有一叢菊花開得很茂盛，金燦燦的。小蘭想：這么漂亮的菊花，如果把它摘回家，養在瓶子里一定很好看。她剛想去摘，被媽媽發現了。媽媽急忙說：“不要摘花，這么美麗的菊花你摘了，別人怎么看呢？”小蘭想

14、起老師的話“我們要愛惜花草樹木，不能隨便摘花?！彼缓靡馑嫉氐拖铝祟^。(第八單元試卷)大掃除 星期六，天氣晴朗，陽光明媚，小明對爸爸媽媽說：“今天我們進行大掃除好嗎？”爸爸媽媽都說：“這個主意真不錯。” 大家分了工，媽媽負責擦玻璃，爸爸負責拖地板，爸爸媽媽說：“小明，你做什么呢？”小明想了想說：“新年到了，我還是給老師和同學們做賀卡吧?！?大家開始行動了，媽媽打來一盆水，把毛巾浸濕，認認真真地擦玻璃，把玻璃擦得亮晶晶的。爸爸拖地板拖得滿頭大汗，一會兒就把地板拖得干干凈凈。小明拿起彩紙做起賀卡，畫上了漂亮的圖案，還寫上了幾個字：“祝老師新年快樂！” 這個星期六真快樂啊。 水開了 星期六，小明在家

15、里看電視，媽媽對小明說：“我有事出去一下，水燒在那里，你幫我看一下?！毙∶鞲吲d地說：“好的?！?過了一會兒，小明聽到廚房里有什么聲音在響，他走到廚房一看，水冒著熱氣，還發出“撲撲”的聲音。小明想：水開了，怎么辦呢？小明想到了媽媽平時燒開水的情景，先把煤氣關了，再把熱水倒在熱水瓶里。小明照著這個辦法去做了。先把煤氣關了，再把開水倒在熱水瓶里。 媽媽回來了，看見小明把水燒好了，高興地對小明說：“你真能干?！毙∶鏖_心極了?？磮D作文指導看圖作文指導1 先看要求，認真讀幾遍寫作要求，看圖時別忘記一定根據要求寫作文。先看要求，認真讀幾遍寫作要求，看圖時別忘記一定根據要求寫作文。2 仔細看圖，想想這幅圖是寫

16、一件事的？還是寫風景的？還是寫個小故仔細看圖，想想這幅圖是寫一件事的？還是寫風景的？還是寫個小故事的事的?等等。等等。3 第一步確定題目。寫作要求里面有的題目的，照抄下來，沒有題目的，第一步確定題目。寫作要求里面有的題目的，照抄下來，沒有題目的，根據圖片內容，自己定一個題目。根據圖片內容，自己定一個題目。4 寫一件事的作文，一般有時間，地點，人物，起因，經過，結果六要寫一件事的作文，一般有時間，地點，人物，起因，經過，結果六要素。人物和人物之間應該有對話，動作，心里想法等。素。人物和人物之間應該有對話，動作，心里想法等。5 寫一個小故事的，如果是動物，把它當做人來寫，也有六要素，有對寫一個小故

17、事的，如果是動物，把它當做人來寫，也有六要素，有對話，動作，心里想法等。話，動作，心里想法等。6 寫風景的，看看圖上描寫的是什么季節？天氣怎樣？，景物有哪些？寫風景的，看看圖上描寫的是什么季節？天氣怎樣？，景物有哪些？寫的時候確定描寫順序，是從遠到近，從近到遠，從天上到地上，還寫的時候確定描寫順序，是從遠到近，從近到遠，從天上到地上，還是其他順序。是其他順序。7 注意寫作結構，一般分三段寫，每段前要空兩格。注意寫作結構，一般分三段寫，每段前要空兩格。下雨了（幫助）下雨了（幫助） 放學了，忽然，烏云密布，下起了瓢潑大雨。小紅沒帶放學了，忽然，烏云密布，下起了瓢潑大雨。小紅沒帶傘，她想：我沒帶傘，

18、怎么辦呢？還是冒雨跑回家吧！傘，她想：我沒帶傘，怎么辦呢？還是冒雨跑回家吧！ 小紅跑到校門口，看見王老師披著雨衣正要回家。王老小紅跑到校門口，看見王老師披著雨衣正要回家。王老師看到小紅沒帶雨傘，問她：師看到小紅沒帶雨傘，問她：“你怎么沒帶雨傘呢你怎么沒帶雨傘呢?”小紅不小紅不好意思地說：好意思地說：“早上走得急，忘記帶雨傘了。早上走得急，忘記帶雨傘了?！蓖趵蠋熩s緊王老師趕緊脫下自己身上的雨衣，給小紅披在身上，小紅感動極了。脫下自己身上的雨衣，給小紅披在身上，小紅感動極了。 這時候，小丁撐著雨傘走出校門，剛好看到了這一幕。這時候，小丁撐著雨傘走出校門，剛好看到了這一幕。他想：王老師真好啊，把自己

19、的雨衣給了小紅，我也應該幫他想：王老師真好啊，把自己的雨衣給了小紅，我也應該幫助王老師。于是，他走上前，把自己的雨傘撐在王老師的頭助王老師。于是，他走上前，把自己的雨傘撐在王老師的頭頂上。王老師的心里暖暖的。頂上。王老師的心里暖暖的。 他們三個人開開心心地回家了。他們三個人開開心心地回家了。小白兔看書 小白兔很喜歡看書，有時候它喜歡趴在桌子上看書。 有時候，小白兔喜歡躺在草地上看書，山羊爺爺走過來對它說：“小白兔，不要躺著看書，對眼睛不好?！毙“淄谜f：“不要緊，我就喜歡這樣看書。”山羊爺爺搖搖頭走了。 有時候，小白兔喜歡坐在太陽底下看書，小花鹿走過來對它說：“小白兔，不要在太陽底下看書，對眼睛

20、有害。”小白兔捂著耳朵說：“不聽，不聽，我就是喜歡這樣看書?！毙』箵u搖頭走了。 后來，小白兔看東西看不清楚了，一檢查已經近視眼了，它不得不戴上大大的眼鏡，很不方便。小白兔后悔極了。 看一看圖上畫的是誰？他在干什么？結果怎樣？我們應該對他說些什么呢？請你用幾句話寫一寫。仔細看圖，這是什么時候，有哪些人，他們會說些、做些什么？ 不要亂扔垃圾不要亂扔垃圾 小明走在回家的路上，他邊走邊吃香蕉。吃完香小明走在回家的路上，他邊走邊吃香蕉。吃完香蕉，小明隨手把香蕉皮往腦后一扔就走了。蕉，小明隨手把香蕉皮往腦后一扔就走了。 忽然，小明聽到身后有人在叫他：忽然，小明聽到身后有人在叫他：“回來，小朋回來，小朋友

21、。友。”小明轉身一看，原來是一位環衛叔叔，只見他小明轉身一看，原來是一位環衛叔叔，只見他用手拿著掃把，認認真真地在掃馬路，已經干得滿頭用手拿著掃把，認認真真地在掃馬路，已經干得滿頭大汗了。環衛叔叔對小明說：大汗了。環衛叔叔對小明說：“小朋友，我們要保護小朋友，我們要保護環境衛生，你怎么能亂扔香蕉皮呢？環境衛生，你怎么能亂扔香蕉皮呢？”小明臉紅了，小明臉紅了，連忙對他說：連忙對他說：“對不起，我錯了，以后我不會亂扔垃對不起，我錯了，以后我不會亂扔垃圾了。圾了。” 小明走回去，把剛才扔在地上的香蕉皮撿起來，拿小明走回去，把剛才扔在地上的香蕉皮撿起來，拿到垃圾桶邊，把它扔在垃圾桶里，環衛叔叔高興地說

22、：到垃圾桶邊，把它扔在垃圾桶里，環衛叔叔高興地說：“小朋友，知錯就改，你真是個好孩子。小朋友，知錯就改，你真是個好孩子?！毙∶鏖_開小明開開心心地回家了。心心地回家了。助人為樂助人為樂 放學了，忽然，烏云密布，不一會兒就下起了瓢放學了，忽然，烏云密布，不一會兒就下起了瓢潑大雨，小白兔想：啊呀，我沒帶傘，怎么辦呢？它潑大雨，小白兔想：啊呀，我沒帶傘，怎么辦呢？它只好冒雨飛快地跑回家。只好冒雨飛快地跑回家。 路上，小烏龜看見小白兔沒帶傘，心想：老師說路上，小烏龜看見小白兔沒帶傘，心想：老師說過，同學之間要助人為樂?？墒俏乙矝]有帶雨傘，怎過，同學之間要助人為樂?？墒俏乙矝]有帶雨傘，怎么辦呢？小烏龜轉身

23、看到了自己的烏龜殼，靈機一動。么辦呢？小烏龜轉身看到了自己的烏龜殼，靈機一動。它趕緊把自己的烏龜殼脫下，用一根木棒撐著，就變它趕緊把自己的烏龜殼脫下，用一根木棒撐著，就變成了一把傘。小烏龜對小白兔說：成了一把傘。小烏龜對小白兔說：“小白兔，快來，小白兔，快來，我們一起回家吧。我們一起回家吧?！毙“淄每匆娦觚數臍ぞ拖褚话研“淄每匆娦觚數臍ぞ拖褚话研∮陚?。小雨傘。 小白兔和小烏龜一起開開心心地回家了。小白兔和小烏龜一起開開心心地回家了。拍 照 星期六，天氣晴朗，小明和爸爸去公園里玩，公園里的景色真美啊。爸爸對小明說：“我給你拍幾張照片吧”小明高興地說：“太好了?！彼麆倲[了一個造型。忽然聽到旁邊

24、有人在哭。小明趕緊朝那個方向跑去。爸爸覺得很奇怪，心想：小明這是要去哪兒呢？ 爸爸跟過來，看見地上有個小女孩摔倒了，小明正要扶她起來。這時候，爸爸按下快門，拍下了這張照片。照片里的小明正在做好事呢。仔細看圖，這是什么時候，在什么地方，有哪些人，他們去干什么，他們會說些什么？仔細看圖，這是什么時候，在什么地方，有哪些人，他們去干什么，他們會說些什么？ 同學病了同學病了 小紅生病了，住在醫院里，一個人很孤單。窗外下著小紅生病了，住在醫院里，一個人很孤單。窗外下著大雨，她靜靜地躺在病床上，想：大雨，她靜靜地躺在病床上，想：“學校里，同學們正在學校里，同學們正在干什么呢？干什么呢？”忽然，門打開了。班

25、里的小蘭，小丁都來看忽然，門打開了。班里的小蘭，小丁都來看望他，后面還跟著班主任王老師呢。望他，后面還跟著班主任王老師呢。 小蘭拿出一本故事書送給她，對她說：小蘭拿出一本故事書送給她，對她說：“好好養病，好好養病，一個人的時候看看故事書。一個人的時候看看故事書。”小紅高興地說：小紅高興地說：“謝謝你。謝謝你?！毙《∫舶参啃〖t：小丁也安慰小紅：“不要著急，等你病好了，我們和你一不要著急，等你病好了，我們和你一起玩。起玩?！蓖趵蠋熃o小紅送來了一籃水果，還告訴她：王老師給小紅送來了一籃水果，還告訴她：“等等你病好了，我給你補課。你病好了，我給你補課。”小紅感動得留下了眼淚，心想：小紅感動得留下了眼淚

26、，心想：“老師和同學們對我真是太好了。老師和同學們對我真是太好了?！笔找路?放學后，小明回到家里，坐在窗前做作業。忽然，烏云密布，下起了傾盆大雨。小明看到鄰居家的衣服還曬在竹竿上，沒人來收。他想：“這么大的雨，會把衣服淋濕的，我去把它們收進來。” 于是，小明一手撐著傘，一手把竹竿上的衣服一件一件收下來。 晚上，鄰居回家了，小明把衣服送過去。鄰居高興地對小明說：“真是太感謝你了，你真是個助人為樂的好孩子?！蓖乐g同桌之間 上午，王老師說：上午，王老師說：“今天考語文。今天考語文?！痹嚲碓嚲戆l下來了，有很多題目小明不會做，他著急地發下來了，有很多題目小明不會做，他著急地摸著自己的腦袋。忽然，他看到同桌的小紅已摸著自己的腦袋。忽然，他看到同桌的小紅已經做出了很多題目。他趕緊伸長脖子看小紅的經做出了很多題目。他趕緊伸長脖子看小紅的答案。小紅發現了，批評小明：答案。小紅發現了，批評小明：“考試時偷看考試時偷看別人的答案是不對的。別人的答案是不對的?！毙∶鞑桓吲d地想：還小明不高興地想：還是同桌呢，這點忙都不肯幫助，以后不理你了。是同桌呢，這點忙都不肯幫助，以后不理你了。 放學回家后，小明正在做作業，看到有人推放學回家后，