1、幼兒園普法教育教案第一篇法律常識第1課法律是我們健康成長的保護傘親愛的同學們，為了保證我們每個公民能夠在平安、祥和的環境中學習、工作和生活，國家制定了許多既能保護我們的權益，又能防止我們“犯錯誤”的規定。這就是需要我們學習、了解的法律和法規”。法律法規涉及到我們生活的各個方面。與我們的學習生活和工作息息相關。有了憲法、民法和刑法，我們參與國家管理的政治權利才能得以實現，我們的人身安全才能得到保護，我們的人格尊嚴才能得到尊重，我們的財產權利才能得到保障。有了環境保護法，我們賴以生存的大氣、水、土地的污染問題才能得到有效遏制，我們也才能夠享受到清新的空氣、清潔的水和綠色無公害的食物，在藍天白云綠樹

2、下健康成生活，有了道路交通法，我們的由行才會便利安全；有了教育法、義務教育法、職業教育法和高等教育法等，我們的受教育權才能得到充分像障.提高公民的科學文化道德素質才不會落空。有了禁毒法、治安管理法，我們才能在一個安定有序的社會環境中生活。法律是我們青少年健康成長的指南針、保護傘和護身符。學法、知法、守法、用法.這不僅是每一個公民的責任和義務，更重要的是通過學法、用法來保護我們自己.讓我們知道應該做什么，可以做什么，不應該做什么；什么行為是對的，什么行為是錯的。使我們變得更聰明、有智慧，平安、幸福地生活，健康快樂地成長。小博士說法：在我國現有的法律法規中，涉及學校和學生相關法律法規主要包括：1

3、.基本法律規定，如中華人民共和國憲法中華人民共和國教師法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法中華人民共和國民法通則等；2 .相關安全規定，如中小學校校園環境管理暫行規定國家教委辦公廳關于加強學校體育活動中安全教育和安全管理工作的通知教育部、公安部關于進一步加強學校安全保衛工作的意見中小學幼兒園安全管理辦法等；3 .事故的防范與處理規定，如學生傷害事故處理辦法學校體育工作條例學校衛生工作條例食物中毒事故處理辦法火災事故調查規定學生集體用餐衛生監督辦法學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定等；4 .有關人身損害賠償

4、、民事侵權精神損害賠償責任的規定有最高人民法院關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋等。小講臺：看到以上列由的法律法規，你最想了解哪些規定？第2課為什么說憲法是我國的根本大法？之所以說憲法是我國的根本大法，是因為憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。小博士說法：我國的一切權力屬于誰？依據憲法的規定，中華人民共和國

5、的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。這里明確規定了我國的政體是人民代表大會制度。小講臺：請你說說在我國的法律法規中，與學校和學生相關的法律法規的名稱？第3課憲法對公民的文化教育權利是怎么規定的？我國公民享有的文化教育方面的權利，包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動自由。受教育權，是指公民有在各類學校和各種教育機構中學習科學文化知識的權利。中華人民共和國憲法第四十六條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面的全面發展。小博士說法：義務教育法第一條指由，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育

6、的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。未成年人保護法第三條規定，未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。小講臺：請說說什么是公民的受教育權？第4課作為我國公民，享有哪些基本政治權利？我國憲法明確規定，我國公民的基本政治權利有以下幾個方面。平等權。中華人民共和國憲法第三十三條明確規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。這是我國公民的一項基本權利，也是社會主義法制的一個基本原則。選舉權和被選舉權。中華人民共和國憲法第三十四條規定，中華人民共和國年滿1周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭由身、宗教信仰、教育程度、財產狀況

7、、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。言論自由。中華人民共和國憲法第三十五條規定,中華人民共和國公民有言論、由版、集會、結社、游行、示威的自由。言論自由是指公民享有憲法賦予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發表自己意見的權利。由版自由。曲版自由是言論自由的擴充表現，是廣義的言論自由。它是公民以由版物形式表達其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報紙、傳單、廣播、電視等。不危害公共安全的集會、游行自由。結社自由。結社自由是指為了一定的宗旨并依照法律的規定而結成莫種社會團體的自由。小博士說法：未成年人享有受教育權未成年人保護法第三條規定，

8、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。小講臺：你怎樣理解未成年人依法平等享有權利第5課國際法知識知多少？國際法是國家之間的法律，國家是國際法的制定者。因此，只要是國家之間達成的協議，都對各國具有約束力。各國達成的協議是各國作為國際法的制定者，通過一定的立法程序共同制定的法律文件。因此，成為各國必須和應該遵行的具有法律約束力的規范。各國之間的協議是各國強制

9、執行國際法的根據。國際法是由一系列調整國際關系的原則、規則、規章制度組成的，這些原則、規則和規章制度第一次由現的地方，就是國際法的淵源。小博士說法：國際法的特征主要有以下三點。法制教育活動方案活動名稱：別人的東西我不拿活動班級：小一班活動目標1. 知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。2. 能辨別不良的行為習慣。3. 養成不拿別人東西的好習慣。活動準備：故事別人的東西我不拿。活動過程：傾聽1 .講述故事別人的東西我不拿。教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？紅紅哪兒做得對？為什么？小結：紅紅能把幼

10、兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。討論1 .創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。2 .討論什么情況下可以把玩具帶回家。教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。3 .討論借別人的東西要不要還。教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌

11、的借玩具。教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。幼兒園法制宣傳教育計劃一、指導思想為貫徹依法治國，建設社會主義法制國家的基本方略，進一步深入學習貫徹“十六大”和全國宣傳思想工作會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，提高依法治教和以德治教水平，采用課堂教育為主，課外、園外活動為輔的形式進行法制宣傳教育，使法律知識滲透到各項活動之中。堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡。根據幼兒的特點，廣泛開展形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動，使幼兒在豐富多彩、生動活潑的活動中受到教育。二、具體措施1 、

12、充分發揮幼兒園網絡、宣傳畫廊、墻報等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義及基本道德規范，加強幼兒的法制宣傳教育，使他們認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。對全園幼兒開展法制宣傳教育專題講座一一安全教育和環保教育，使幼兒充分認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強自覺守法、自我保護的法律意識利用班級課堂對幼兒進行一些法律常識教育，同時要根據幼兒的特點，強化法律意識。對幼兒進行法制、安全專題教育。組織幼兒開展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動，通過在實踐活動中強化幼兒的交通安全意識。2 、心理健康教育對于培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，實施心理健康教育。在學科教學、各項教育活動，班主任都應注重對幼兒進行心理健康的教育。利用晨間談話時間，對本班幼兒進行加強心理輔導，使幼兒不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。根據實際情況對個別存在心理問題或由現心理障礙的幼兒及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，同時和家長