人教版小學語文四年級上冊《13白鵝》優質課教案_1_第1頁
人教版小學語文四年級上冊《13白鵝》優質課教案_1_第2頁
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文檔簡介

1、13白鵝教學時間：2014.10.17講授班級：四年四班主講教師：哈薩教案：教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。2、了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。3、學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。教學過程一、初讀課文，整體感知課文二、復習詞語三、學習課文第一二自然段1、學生開火車讀課文，邊聽邊想：“這是一只怎么樣的白鵝？2、出示課件;這是一只（）的白鵝？3、出示課件：好一個高傲的動物！4、齊讀第一自然段。5、學習第二自然段，鵝的高傲更表現在那些方面呢？分別從鵝的叫聲、步態、吃相幾方面寫出了的特點。（知道這段是中心句，過渡句及它們的作

2、用。）四、學習課文第三自然段1、從文中哪些地方能感受到鵝的叫聲很高傲？2、出示句子:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也引吭行大叫。（看出鵝對陌生人敢厲聲呵斥，非常盡職。）3、完成填空。4、想象說話五、學習第四自然段1、作者說：“鵝的步態更是傲慢了”，從文中哪些地方感受到的？生說句子并談感受。2、鴨鵝的步調對比中，感受鵝的步調從容，大模大樣。3、視頻凈角出場4、分角色讀句子。六、學習第五自然段1、文中用什么詞來形容鵝的叫聲？（三眼一板、一絲不茍）2、堂倌是什么意思？（服務員）3、這里尊稱鵝為什么？（鵝老爺）4、學生讀句子，說說你從這句中知道了什么。5、教師范讀，學生自由讀，指名讀。七、感悟寫法學生自由讀課文，思考作者寫這篇文章用了哪些寫作方法？八、作業出示“快樂寫話

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