1、考場作文預(yù)則立高一語文組 焦秀芬古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作文寫作更是如此。在多年的作文訓(xùn)練中，我是一直要求學(xué)生在正式的作文寫作之前，先進行提綱預(yù)設(shè)的。這樣可以避免學(xué)生“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里”。那么，什么是作文提綱呢？提綱既是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計圖一樣，非常重要。寫文章定了題目，定了所要表達的中心，需要先編列提綱。編列提綱的過程就是構(gòu)思系統(tǒng)化、條理化、明朗化的過程，是構(gòu)思的延伸和深化。如果動筆之前有了一個提綱，它可以做我們寫作的向?qū)В瑤椭覀儼阉悸防砬澹瑢懽鲿r就能有所依據(jù)順理成章。平時寫作，先擬個提綱是有助于作文的，而臨場作文，由于

2、時間有限，只能列個簡單的思路提綱，以提醒自己圍繞著話題和中心去寫。編列提綱的具體步驟：第一步要立意。認真審題，仔細研究話題，把頭腦中初步的立意寫出來的過程，實際上就是對立意錘煉的過程。議論文要明確其中心論點，記敘文要明確其主題思想。第二步要有內(nèi)容，圍繞中心思想，選擇自己感受最深的典型材料，尤其是文章的主體部分，要寫得完整、精要。第三步要精心構(gòu)思布局，考慮全文先寫什么，后寫什么，哪些材料詳寫，哪些材料略寫，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾等。第四步要有字數(shù)上的大體安排。在一般的教師教學(xué)中，大都強調(diào)作文提綱的編寫程序遵循如下原則：第一，擬制標(biāo)題。第二，寫主題句。作文是圍繞著主題句來寫的。如寫議論文，首先要寫出中

3、心論點這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置來說，大致有如下規(guī)律：1.議論文中主題句的位置：標(biāo)題：一般寫出主題句即中心論點這句話。開頭：一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。中間主要采用分析法分出二三層（各層之間，如視頻中總結(jié)的可以是并列式，可以是層進式，也可是總分式）來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用

4、其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。結(jié)論：重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。2.記敘文中主題句的位置：記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調(diào)主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。標(biāo)題：不少標(biāo)題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關(guān)。開頭：提示或顯示主題，一般在開頭的后方。中間：在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強化（強調(diào)）主題。結(jié)尾：重復(fù)主題。第三，簡述內(nèi)容（包括關(guān)鍵詞）。內(nèi)容簡述或者內(nèi)容，在科學(xué)性

5、作文中包括主題和層義以及要點，在文學(xué)性作文中可以寫做過程、部分及要點。這就要有30字左右。注意：平時作文，可以練習(xí)寫內(nèi)容簡述，考試時不必寫出。第四，選擇結(jié)構(gòu)。這一點指的是中間部分的安排。議論性作文中的結(jié)構(gòu)：1.并列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態(tài)的情況。各部分相互間無緊密聯(lián)系，獨立性強，但共同為說明主旨服務(wù)。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。2.遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態(tài)的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前后順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。議論文在構(gòu)思時重在論證結(jié)構(gòu)的安排和論證方法的選擇，尤其要盡可能多地聯(lián)想相關(guān)的事實論據(jù)和名言警句，以備寫作時

6、運用。編列提綱可用五步法：第一步：立論。即在文章開篇首先明確提出論點，給人以論點鮮明的印象。當(dāng)然，也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提，通過簡單引述，提出論點。第二步：入據(jù)。即在上面提出論點后，第一次進入用論據(jù)闡述。這一步定位的論據(jù)最好選用史實，一般應(yīng)是較古老的歷史論據(jù)。有時可以是寓言、傳說、歷史掌故、名人軼聞軼事等。第三步：結(jié)承。即在第二步闡述論據(jù)的基礎(chǔ)上，進行簡要分析，指出其具有的一般意義，進行小結(jié)。在此基礎(chǔ)上，要隨之聯(lián)系現(xiàn)實生活，對論點加以闡述，承上啟下，為下一步論證做準(zhǔn)備。第四步：迭據(jù)。即在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再一次運用現(xiàn)實生活中的事例作論據(jù)，進行論證。選用的事例要新，最好是當(dāng)前媒體中新

7、出現(xiàn)的典型事例。這些論據(jù)實際上與第二步中的歷史論據(jù)形成推進和迭加的關(guān)系。這樣，一古一今，一舊一新，選擇的論據(jù)，角度有變化，為論點提供了扎實有效的證明事例。第五步：歸納。在前面雙重的事實論據(jù)論證的基礎(chǔ)上，進行綜合分析，以進一步揭示論點在當(dāng)代的現(xiàn)實意義，或者提出解決問題的思路和方法，對全文加以總結(jié)。記敘文可以按時間、空間順序或事情發(fā)展變化的過程來安排，先列出中心思想，然后列出各段落的內(nèi)容要點，人物、時間、地點，主要事件要明確。編列提綱宜簡略，只要能體現(xiàn)出文章的思路、所運用的材料及布局、層次的設(shè)置、首尾的呼應(yīng)、詳略的安排等內(nèi)容即可，提綱的語言過于詳細則失去了列提綱的價值；而沒有提綱則可能會使文章思路不清、中心不明、主次難分、雜亂無章。一句話，編列提綱就是為了定中心、理思路、明主次、選材料、提方法。第五，寫出段義及要點。層義主要有有兩種寫法：一是標(biāo)題寫法，結(jié)尾沒有標(biāo)點符號，幾個至多十來個字，簡明扼要。二是句子寫法，是完整的一句