1、六年級下冊語文素材-總復習第四章第五節 句子排序 句子排序，就是按一定的順序把錯亂的句子重新排列成一段通順的話。如，時間先后、空間轉移、事情發展、總分順序、邏輯順序(因果關系、轉折關系、承繼順序)等。 【考點分析p 】 1、題型：選擇題；填空題。 2、分值分布：3分 3、考查范圍：理解長句的基本結構；理解語段中關鍵句子的意思；為上下文銜接選用恰當的句子；用序號重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；在語段空白處插入與上下文相銜接的句子等。 4、考查重點：用序號重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致。 【一語道破】 知識積累 常見的排序順序 1.時間先后：時日(年月日、過去、現在、未來等)、季節

2、、年齡等先后順序。 2.空間轉移：方位(從上到下、從前到后等) 、地點等變換順序。 3.事情發展：按照事情的起因、經過、結果等發展順序。 4.總分順序：包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達順序。 5.邏輯順序：一般包括因果、轉折、承繼、從現象到本質，先整體后局部等順序。 6.雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯在一起。 方法指導 1.細讀文，知大意； 2.明順序，分層次； 3.找對象，看照應； 4.看前后，找關聯； 5.多思考，作比較。 【名校真題】 例1：時間順序排列 ( )昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。 ( )前些天還暖和得如同陽春三月。 ( )黃昏時分風停了

3、，就下起雪來。 ( )這是入冬以來的第一場雪。 ( )中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。 練習 1.將下列句子排序。 ( )日月潭景色宜人。 ( )黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。 ( )蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神 秘。 ( )無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現出各種不同的面貌。 ( )日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。 ( )在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現在眼前，使人胸朦突然開闊起來。 2.將下列句子排序。 ( )少年時代，她留學美國，接受民主教育。回國后擔任了孫中山的助手。

4、 ( )1949年，中華人民共和國成立后，宋慶齡當選了國家副主席，長期承擔了大量的國 務活動。同時，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業中去。 ( )抗戰期間，她為國共兩黨的合作搭橋鋪路，起著不可替代的特殊作用。 ( )19_年，宋慶齡不顧父母的反對，毅然決定與流亡的孫中山結婚，以堅定的步伐毫 不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛共和制度的艱苦斗爭的歷程。 ( )1893年1月27日，宋慶齡誕生在上海一個牧師兼實業家的家庭。 ( )1981年，宋慶齡病逝于北京。 例2：空間順序排列 ( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 ( )田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。 ( )溪水是那

5、么清澈明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。 ( )小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。 ( )一條小溪從我們村里靜靜地流過。 ( )小溪的一邊是果園，春天，碩果累累。 練習 1.下面錯亂句子排列通順的是( ) 春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。 春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！ 到處都有春天，春滿人間！ 春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。 春在田間，麥苗返青，菜花金黃。 春在空中，和風送暖，燕子翻飛。 A B C D 2.將下面句子排序。 ( )這里山環水，水映山。一片湖光山色，令我流連忘返。 ( )抬頭一看，山腰的寶塔在陽光下閃閃發光。 ( )登一山峰，頓時眼前一亮：啊！景色多美

6、呀！ ( )沿著湖邊小路，我來到山前。 ( )俯視山下，湖畔花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著竹筏小舟。 例3：事情發展順序排列 ( )借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。 ( )我關上了樓道的燈，摸黑下了樓。 ( )寫完作業，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。 ( )一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身上了樓。 ( )我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室。 ( )來到操場，我忽然想起樓道里的燈沒關。 練習 1.將下列句子排序。 ( )媽媽說她教我，我便認真地看起來。 ( )我學著媽媽的樣子把豆筋扯下來，而后掰開。呵，一粒粒飽滿的小豆子擠滿了豆莢。 ( )那天，媽媽叫我剝豌豆。 ( )我仔細一看，可

7、不是嗎，里邊有一層膜。可怎么剝呢? ( )她先把豌豆皮的尖兒輕輕地一折，再慢慢一拉，哈，那層膜也跟著脫落了。 ( )我正想把豌豆放進碗里，母親制止了我，說：“不行，這豌豆皮里有一層薄膜，不 能吃，要剝掉。” ( )看來做什么事情都有敲門啊！ ( )我學著媽媽的樣子，很快就剝了那一層膜。 2.將下列句子排序。 ( )啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！ ( )不知是雨后空氣宜人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就 拉到了坡頂。 ( )我拉著一車化肥，來到坡下。 ( )上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦汗水。 ( )上坡前，我停下來，緊緊腰帶，兩手握住車把，準備一鼓作氣沖上坡去。

8、 ( )當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑呢。 例5：邏輯順序 ( )黃河每年從中上游帶到下游的泥沙有4億噸沉積在下游河道中。 ( )它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。 ( )黃河是世界上含沙量最大的大河。 ( )每到洪水季節，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災。 ( )問題就出在這4億噸泥沙上。 練習 1.以“激光是最準的尺”為中心，整理下面排列錯亂的句子。 ( )激光是最準的尺。 ( )激光測距儀產生一束光，照射到月球上，又從月球反射回來。 ( )從地球射向月球的激光，兩秒鐘就可以往返一趟。 ( )用這個時間乘以30萬千米，除以2，就得出

9、地球與月球之間的距離。 ( )光的速度是每秒30萬千米。 ( )人們利用激光制作的測距儀，可以測量地球到月球的距離。 ( )這樣測算出來的距離是很精確的。 2.將下列的句子排序。 ( )卻分外珍惜夏天的光陰。 ( )夏天最能考驗一個人的毅力。 ( )意志堅強的人。 ( )讓生命的每一刻不為之虛度。 ( )意志薄弱的人。 ( )在磨煉中贏得時間老人的恩賜。 ( )爽快地把夏天讓位給無聊和卷怠。 例6：綜合順序（20XX 南雅）將下列語句依次填入文段的橫線上，排列順序正確的選項是（ ）第一次看到動物的眼淚，我幾乎是被那一滴淚驚呆了。_ _ _ _ 此時，人們才會相信，動物更有一種為人類所不理解的無

10、聲的哀怨。 但是，直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有 痛苦。 只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物 的淚水時，才會感到驚愕。 本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。 A B C D 【解析】 本題由“本來”與“但是”可以看出與相連。根據語意可以看出是對與中“動物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨”的解釋，所以與相連。所以本題選C。 練習 1.給下列句子排序。 ( )人們都說這個山村像一幅風景畫。 ( )林中鳥聲清脆悅耳。 ( )村前，有一口大水塘。 ( )山腳下有一村子，村子景色秀麗。 ( )塘

11、里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。 ( )村后也很美，有一片青翠的竹林。 2.給下列句子排序。 ( )諾貝爾的一生都是在實驗中度過的，他戰勝了一次次失敗，獲得了一次次的成功。 ( )他一生擁有225項發明專利。 ( )這些發明使他得到了很多錢。 ( )他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產分為兩部分。 ( )其中一部分錢用來獎勵各個領域中杰出的人。 ( )這就是世界聞名的“諾貝爾獎”。 例7：句子銜接 （2022 長郡）將下列語句依次填入文段的橫線上，排列順序正確的選項是（ ）生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊：它

12、可能是一座山，_；它可能是一片海，_；它可能是一首交響樂，_；它可能是一座雕像，_；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。 讓你領悟激越 讓你明白雄健 讓你體會壯闊 讓你感受巍峨 A B C D 【解析】 本題的解答主要要抓住詞語之間的搭配，山與巍峨相搭配；海與壯闊相搭配；交響樂與激越相搭配；雕像與雄健相搭配。 練習 1.（20XX 雅禮雨花）將下列選項中的四個句子依次填入橫線處，最恰當的一組是（ ）_，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；_，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；_，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_，你盡可品評自娛，把玩深嘗。 文學是一座姹紫嫣紅的百花

13、園 文學一杯回味無窮的香茶 文學是一幅意境高遠的中國畫 文學是一首清脆圓潤的古曲 A.      B.      C.     D. 2.與下面的句子銜接最恰當的一句是（ ）梅花和雪花都是文學作品中經常描寫的對象，它們各有所長： A.梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。 B.雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。 【游刃有余】 1.（2022 南雅）下面語句的順序排列最恰當的一項是（ ）蒙蒙細雨飄

14、起來了，我們前后左右的景物都發生了奇妙的變化。 身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響。 眼前的湖面剛才還澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。 左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。 A.      B.      C.     D. 2.將-句填在橫線上，順序恰當的一項是（   ）。 沿池環水四周，新筑一道長600多米的環池路。，還有那修復完美 的明代遺跡“臨流亭”，四周環水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。 形態各異的飛禽雕塑，浮游水面。 水上畫舫往返

15、，笑聲朗朗。 路面鋪設的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍。 路邊垂柳依依，清風送爽。 A.    B.    C.    D. 3.將下列6個句子重新排列組合，排列組合最連貫的是（    ）。 培養了真正的大師。 但在今天難以想象的艱苦辦學環境中。 要說艱難困苦。 原因就在西南聯大恪守兼容并蓄、學術自由、民主治校的大學精神。 西南聯大大概是空前絕后的。 西南聯大卻為中國培養了大量優秀人才。 A     

16、60; B C       D 4.依次填入下面橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當的一組是 （ ）原來鑒賞與研究之間_。鑒賞是隨意的評論與談話，是心底的贊嘆與直覺的評論； _。如此說來，鑒賞者是一個觀花的游人，研究者則是一個植物學家，鑒賞者可以馬上說這首詩很好，研究者卻不敢隨隨遍遍發表意見。 有一個絕深絕嶄的鴻溝。 被一個絕深絕嶄的鴻溝隔著。 而原原本本仔仔細細的考察與觀照才是研究 研究則非有一種原原本本仔仔細細的考察與觀照不可 A. B. C. D. 5.把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）

17、（1）出現在我們面前的是一座美麗的小城。 （2）城中有一條小河流過，河水清澈見底。 （3）到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。 （4）白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 （5）走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。 （6）叢生的柳樹散布在山丘腳下。 6.排列次序混亂的句子，在括號里填上序號。 （    ）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發生過螃蟹大吃水稻的災害。螃蟹 爬得田里都是，水稻被咬得精光。 （    ）你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。 （    ）1964年，在中

18、東也發生過一次蟹災，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農田， 而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。 （    ）1980年，西班牙著名產稻區發生了一次蟹災，不計其數的螃蟹咬稻桿，啃稻根， 破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。 （    ）螃蟹味道鮮美，營養豐富，是人們喜愛的菜肴。 （    ）蟹災不光外國發生，我國歷史上也曾有發生。7.將下列句子排列正確。 （  ）科學家對此進行研究。 （  ）正常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、青、藍、紫， 以及它們之間的

19、各種過渡色，總共約六十多種。 （  ）如牛、羊、馬等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏 色，很單調。 （  ）那么，動物的感色能力又如何呢？（  ）研究證實，大多數哺乳動物是色盲。 8.亂句重組。 （ ）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。 （  ）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來游去。 （  ）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。 （ ）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。 （ ）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 （ ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 9.

20、調整下面錯亂的句子，把正確的序號填在前面的括號里。 （    ）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。 （    ）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫 不泄氣，繼續向科學城堡進攻。 （    ）他十四歲開始自學數學，每天堅持自學十個小時，從不間斷。 （    ）1932年，二十二歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學 工作。 （    ）從十九歲起，華羅庚開始寫數學論文。（    ）在清華大學工作期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦 工夫，進步很快，二十五歲時，華