1、談小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程.它包含兩方面的性質(zhì).一是強(qiáng)調(diào)教育的目標(biāo)是培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),即通過(guò)科學(xué)課程的教學(xué),讓學(xué)生掌握科學(xué)概念,學(xué)會(huì)科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,懂得如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問(wèn)題,并做出明智決策,注重科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合,現(xiàn)代科技與日常生活的結(jié)合,科學(xué)內(nèi)容與科學(xué)過(guò)程的結(jié)合,以及知識(shí)教育與水平培養(yǎng)的結(jié)合.二是小學(xué)科學(xué)課程的定位是科學(xué)啟蒙.一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,但早期的科學(xué)教育對(duì)他的科學(xué)素養(yǎng)形成起著決定性的作用.由于小學(xué)階段是一個(gè)人長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,也是心理開(kāi)展的重要轉(zhuǎn)折期.在這一階段學(xué)

2、生將掌握根本的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到的知識(shí)將對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響.同時(shí),小學(xué)生又處于打根底的階段,知識(shí)積累與思維水平的開(kāi)展都極其有限.所以,科學(xué)教育不可能以系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與方法練習(xí)為主,只能根據(jù)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),在他們熟悉的周?chē)钪羞x取有關(guān)的內(nèi)容,讓他們看一看,做一做,玩一玩,想一想,從中學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)興趣,練習(xí)方法,為后繼的學(xué)習(xí)打好根底.因此,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣,是我們科學(xué)教師的責(zé)任,也是我們應(yīng)該積極思考的問(wèn)題.通過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在這方面我取得了一定的成績(jī),有一些自己不成熟的看法,現(xiàn)總結(jié)如下：1、在平時(shí)的教育教學(xué)中,我能結(jié)合新教材,積極開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制

3、作、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等一系列科技活動(dòng),鍛煉學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)操作水平,思維水平,獨(dú)立工作水平,讓他們及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)記錄與實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并給以認(rèn)真批改,糾正錯(cuò)誤.2、增強(qiáng)直觀教學(xué).我們常說(shuō)觸景生情,沒(méi)有景哪有情產(chǎn)生呢教學(xué)上的直觀性往往能創(chuàng)造誘人的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新愿望.對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)或把標(biāo)本、模型、實(shí)物等搬進(jìn)課堂,學(xué)生們就會(huì)睜大眼睛,伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟,這樣就可以引起學(xué)生的興趣,集中注意力聽(tīng)課,認(rèn)真觀察并進(jìn)行思考.這樣,通過(guò)平時(shí)的日積月累,逐漸使學(xué)生擁有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新水平.3、關(guān)心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,并注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,努力使他們擁有一定的知識(shí)

4、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新水平.創(chuàng)新水平是一種以智慧為核心的高級(jí)的綜合水平,它需要所有根本水平,如觀察力、記憶力、想象力、思維力、表現(xiàn)力、操作力等的支撐,同時(shí)它特別要求個(gè)體最主要的智慧水平一一思維水平應(yīng)具有獨(dú)立、交流和流暢的特征.所以,在平時(shí)的教學(xué)中,我積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親歷以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的根底知識(shí),基本方法,學(xué)會(huì)向科學(xué)家那樣,經(jīng)歷探究的過(guò)程,從問(wèn)題開(kāi)始,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題.充分吸引學(xué)生的注意力,集中思想進(jìn)行思考,想方法如何將一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決出來(lái).并使他們樂(lè)于與人合作、交流,經(jīng)歷挫折與失敗,曲直與迂回,成功與興奮等多種感受和體驗(yàn),逐步獲得對(duì)科學(xué)探究本身及

5、科學(xué)本質(zhì)的理解,從中獲得探究的樂(lè)趣,從而更加喜歡科學(xué),激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),變被動(dòng)為主動(dòng).同時(shí),也為學(xué)生提供進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)、克服困難和不怕失敗的時(shí)機(jī).當(dāng)前,獨(dú)生子女在意志等方面有許多弱點(diǎn),如嬌慣、任性、懶惰、依賴(lài)、懼怕困難等.在教學(xué)活動(dòng)中,我有意識(shí)地給孩子們創(chuàng)設(shè)獨(dú)立活動(dòng)、克服困難的時(shí)機(jī),如有的實(shí)驗(yàn),我只提出要求和說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要他們自己去設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程、獨(dú)立完成.失敗了,就鼓勵(lì)他們鼓起勇氣再干,多引導(dǎo)、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì).這樣,在獨(dú)立活動(dòng)中,磨勵(lì)了意志,樹(shù)立了自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相應(yīng)的人格.4、組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.科技興趣小組活動(dòng)是科學(xué)

6、研究的雛形,富有實(shí)踐性和創(chuàng)新性,十分有利于開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和水平,提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí).因此,我在我校一局部學(xué)生中成立了五個(gè)科技興趣小組.每周利用課外活動(dòng)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展科技活動(dòng),大大激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣和創(chuàng)新愿望.使學(xué)生們知道科學(xué)家的探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)成果的過(guò)程,學(xué)會(huì)了科學(xué)探究.如能利用一定的儀器設(shè)備,人為地制造、限制或模擬自然現(xiàn)象反復(fù)進(jìn)行觀察研究,找出研究對(duì)象的主要因素,排除次要的非本質(zhì)的因素,仔細(xì)地有順序地觀察和比擬事物的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),并以事實(shí)為根據(jù)進(jìn)行判斷、推理、分析、綜合、驗(yàn)證,從而了解事物的本質(zhì).同時(shí),在活動(dòng)過(guò)程中,還有利于開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生的各種水平.如觀察力、思維水平

7、、自學(xué)水平、動(dòng)手操作水平等.科技興趣小組的學(xué)生們都是班上的科學(xué)課的課代表,是老師的小助手,也是分組實(shí)驗(yàn)的小老師,他們都是對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣.在活動(dòng)中,他們能充分運(yùn)用自已的各種感覺(jué)器官,在沒(méi)有壓力、思想放松、心情舒暢的狀態(tài)下自覺(jué)主動(dòng)地去做一切.他們采集制作的多種標(biāo)本,可作為課堂上的實(shí)驗(yàn)材料和直觀教具,他們研究的成果可以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容.這不僅穩(wěn)固和擴(kuò)大課堂所學(xué)的知識(shí),而且還使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望,主動(dòng)探求知識(shí),帶動(dòng)全班其他學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)和他們的創(chuàng)新愿望.5、在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我還能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并分別屢次獲區(qū)、市、省論文評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),我的課題研

8、究論文“小學(xué)科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究發(fā)表在?安徽教育科研?雜志上,“開(kāi)展科技興趣小組活動(dòng),提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)論文發(fā)表在國(guó)家刊物?科技展望?雜志上,我的教育教學(xué)論文“情感教育：讓學(xué)生感受和體驗(yàn)發(fā)表在省級(jí)刊物?小康生活文明風(fēng)?雜志上等.我的科教制作：綠豆萌發(fā)過(guò)程系列標(biāo)本獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),省級(jí)三等獎(jiǎng),還參加了08年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新工程的比賽.5、積極準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具及有關(guān)材料,上好每節(jié)課,每學(xué)期,我們學(xué)校科學(xué)課程的演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)100%分組實(shí)驗(yàn)也能到達(dá)90姒上,極大地培養(yǎng)了學(xué)生的各種水平,也使他們更加喜歡科學(xué)這門(mén)課.6、增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器的保管和維修,每學(xué)期還能及時(shí)添加一些消耗物品,

9、教學(xué)設(shè)備治理好,利用率高.7、學(xué)生獲得的成果:(1)、通過(guò)平時(shí)的課堂教學(xué)和開(kāi)展科技興趣小組活動(dòng),對(duì)于提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新水平,培養(yǎng)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)集體的思想品德以及創(chuàng)新意識(shí)的形成,都起著積極的作用.也為他們今后的學(xué)習(xí)、工作,奠定了一個(gè)好的根底.如我校的好多學(xué)生升入合肥市各中學(xué)后,都能排列在前,盡快地適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提升.(2)、科學(xué)素養(yǎng)的提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我校學(xué)生在我的指導(dǎo)下積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),并組織學(xué)生參加每年的青少年科技創(chuàng)新比賽,有效地推動(dòng)了我校青少年科技教育活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)

10、新精神和實(shí)踐水平,提升了他們的科學(xué)素養(yǎng),各種水平都得到了有效提升.(3)、學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新比賽獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：張世奇的“丘陵地區(qū)農(nóng)村水資源調(diào)查獲得合肥市第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),學(xué)生劉姮妍的“可計(jì)算的超市手推車(chē)獲得合肥市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),張世奇的“粉板擦控灰罩和去灰器獲得合肥市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),陳曉潔的“兩用鍋代表我區(qū)參加了合肥市第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽,獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),在包河區(qū)第一、第二屆青少年科技創(chuàng)新比賽中,我校多名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng),位于小學(xué)組前列.輔導(dǎo)學(xué)生多篇科幻論文也獲得區(qū)比賽一、二、三等獎(jiǎng).(4)、學(xué)生張世奇的創(chuàng)新作品“防塵黑板擦還獲得了國(guó)家專(zhuān)利.并且在安徽省第二屆“江淮十佳好少年評(píng)選中,經(jīng)過(guò)學(xué)校的推薦,區(qū)、市級(jí)選拔順利入圍候選,經(jīng)過(guò)網(wǎng)上投票,專(zhuān)家評(píng)定等屢次選拔考驗(yàn)后,被