1、人口教材分析本節內容從人口數量、人口分布兩方面來說明我國人口的基本國情。我國是世界上人口最多的國家，人口的數量和質量會直接或簡接地影響一個國家的生存和發展的全部實力。所以，人口世界最多、人口增長趨勢、人口眾多的優勢這三方面來描述我國人口數量；而人口分布情況主要用人口密度來衡量，“人口東多西少”闡述我國人口分布的地區差異。教學目標【知識與能力目標】1、使學生了解我國人口的數量、分布特點與人口增長；2、使學生理解人口增長應與資源環境相協調，與經濟增長相適應，理解我國的人口政策。【過程與方法目標】1、培養學生閱讀“我國人口密度分布”圖等地理圖表的能力；2、培養學生分析相關數字資料和圖表的能力。【情感

2、態度價值觀目標】使學生樹立正確對待人口問題的態度和價值觀，樹立科學的人口觀。教學重難點【教學重點】1、我國人口的數量及增長；2、我國人口分布特點。【教學難點】我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。課前準備多媒體課件。教學過程【導入新課】展示圖片城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，異常擁擠。談談你遇到過類似的由于人多給你生活帶來的諸多不便和煩惱嗎？談談你這方面的遭遇和體驗。我們中國有多少人口呢？這眾多的人口在我國又是如何分布的呢？今天這節課我們就來學習我國的人口分布板書：第二節人口一、世界上人口最多的國家【講授新課】師：大家都知道我們偉大的祖國地大物博、人口眾多，“眾多”到底是多少呢？請大

3、家看課本第11頁第一段內容，齊讀這一段。板書：1、人口數量13.40億（2010年）,占世界1/5,最多。（課件展示）中國與敘利亞、阿曼的自然增長率和年凈人口量比較圖，對比兩圖，你能夠發現什么問題？生：讀圖討論。師：同樣的人口增長率，人口基數越大，增長的人口越多。師：（承轉）為什么我國的人口數量如此龐大呢？這與我國的人口增長不無關系。板書：2、人口增長（活動）閱讀P11“中國人口增長示意”圖，分析以下問題。1、從1850年至IJ2010年前，我國人口增長速度如何？生：小組討論后，代表總結發言。師：（教師歸納總結）自1850年至I1950年這一百年中，我國人口增長的速度可以說是較慢的，大家讀圖可

4、知，這個時間段這條增長曲線的坡度很小。但到1950年后，這條曲線的坡度開始急劇加大，這表明我國人口進入-快速增長階段，人口曲線可以說呈直線上升，即是我國人口增長的高峰，到2010年我國人口達13.40億。師：為什么解放后我國人口增長如此之快呢？我們知道，人口增長過快主要是因為人口自然增長率過高造成的。祖國經濟得以飛速發展，醫療條件大大改善，人民生活水平有較大提高，從而使.我國的人口死亡率大大下降，而與此同時，人口出生率還保持較高的水平，因此人口的自然增長率較高。實驗探究，觀察發現師：我們常說：“人多力量大”，人口數量越多越好嗎？請大家以小組為單位進行辯論一一中國人口多好還是少好？活動過程：學生

5、根據課前準備的資料確定自己的觀點，分為正反兩個小組，即“多而強”和“少而精”組。小組內交流各自搜集的觀點。正反方各選出4人小組代表，并確定主辯手、副辯手、三辯手和四辯手。雙方展開辯論。教師綜合評價辯論雙方的觀點及論據。辯證統一。辯論結論：人多有人多的好處，人少有人少的優勢，合理的人口發展是與資源，環境相協調，與社會、經濟發展相適應，人口的發展必須以建設和諧人口為目標，促進社會、經濟、資源、環境的可持續發展。師：人口過多帶來哪些問題？生：略。師：展示課件。（承轉）那么人口應如何發展呢？我國是怎樣做的呢？板書：3、人口政策請大家讀P11課文最后一段及P12圖1.11”晚婚晚育對人口增長的影響”，回

6、答上述兩個問題。（教師歸納總結）人口的增長應與經濟發展相一致，與資源環境相協調。為了做到這一點，我國政府把實行計劃生育作為一項長期的基本國策，并且取得了顯著的成效師：請大家回答一下什么是人口密度。生：人口密度是指一個地區內每平方千米的平均人口數。師：帶領學生復習人口密度公式，知道人口密度是表示某地區人口疏密程度的重要依據，從而引出我國人口分布特點。生：學生溫故知新，復習計算人口密度公式。師：請一位同學到黑板上計算：12.95億人+960萬km2=13認Zkm2,這一數字是世界平均人口密度的三倍多，說明我國是世界上的人口稠密區之一。世界上共有四大人口稠密區（指圖講述），它們是亞洲的東部和南部，歐

7、洲、北美東北部。師：帶領學生閱讀“中國人口分布圖”，逐一分析問題，在圖中找尋北京、鄭州、烏魯木齊、拉薩等人口疏密程度不同的城市，說出它們的人口密度，描述分布特征，通過問題設置，了解我國人口分布東多西少的特點及產生原因。采用逐漸深入的提問方式。板書：二、人口東多西少1、人口分布的特點師：（展示課件）請同學們找到北京、天津、上海、廣州四座城市，從位置上看，它們的分布有什么特點？生：沿海或臨海。教師：這些城市人口密度有什么特點？生：人口密度大于600人/平方千米，屬于人口稠密地區。師：請同學們再找到鄭州、武漢、成都三座城市，看看他們的人口密度有什么特點？生：人口密度大于600人/平方千米，同樣屬于人

8、口稠密地區。師：閱讀中國地形圖，分析這三個城市的地形特點。生：多為東部平原、盆地地區。師：請同學們再找到烏魯木齊和拉薩兩座城市，從海陸位置方面描述他們的分布特點？生：屬于西部內陸地區。師：人口密度呈現怎樣的特點？生：人口密度小于100人/平方千米，人口稀疏。師：同學們能不能結合中國地形圖和中國氣候類型分布圖，分析造成這兩個城市所在地區人口稀疏的原因？生：地形以高原山地為主，氣候干旱。師：讀人口密度分布圖，在西藏地區，為何拉薩及其附近區域的人口密度會略高于周邊地區呢？生：與城市的形成、社會因素和經濟發展有密切聯系。師：可見，我國人口分布特點的形成原因是非常復雜的，與地形、氣候、人類活動等許多因素

9、有關，在這些因素的影響下，我國人口分布不均勻，呈現出東多西少的特點。板書：2、人口分界線人口分布不埼.沿東多Iff少.師：同學們在人口分布圖上找尋人口分界線最佳位置并用鉛筆畫出師：中國人口的分布，東南多，西北少。東南沿海各省的平原地區，每平方千米達500600人，而西部地區平均人口密度在每平方千米50人以下。東、西部大體以黑龍江省的黑河市到云南省的騰沖縣劃一直線為界。此線是20世紀30年代我國著名人口地理學家胡煥庸先生發現并提出的，因此又稱“胡煥庸線”。自胡先生提出此線以來，我國人口分布的大格局不僅未發生變化，且東部人口多，西部人口少的人口分布格局更加顯著。此線東南部面積僅占全國面積的43%人

10、口卻占全國總人口的94%；上；此線以西北面積占全國總面積57%,但人口還不到全國總人口的6%（補充）我國四大人口稠密區：華北平原，又稱黃淮海大平原，是我國第二大平原，主要由黃河、淮河、海河等河流從上、中游帶來的巨量泥沙，逐漸向東沖積而成；同時與山前傾斜平原連接。土層深厚，地勢坦蕩，“一馬平川”；暖溫帶為主的氣候，墾殖歷史悠久，歷來被稱為中華民族的搖籃。千里中原，歷來是全國的經濟政治中心，至今工農業生產發達，鐵路縱橫，是我國的經濟薈萃之地，分布著一系列大城市，因此容納了巨量的人口。長江下游和錢塘江下游平原從春秋戰國時期開始大規模墾殖，到盛唐之際即已成為我國經濟最繁華的地區。該區為亞熱帶濕潤氣候，

11、平原上河湖密布，一直是我國的“魚米之鄉”。長江中游平原包括江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原。該區域為中亞熱帶氣候，地勢低平、堤垸縱橫、湖沼密布、港漢交織、耕懇歷史悠久，新中國成立后工業飛速發展。四川盆地從西向東分為三部分，即成都平原、盆中丘陵和盆東平行嶺谷。全境為亞熱帶暖濕氣候，發育了肥沃的富含磷、鉀的紫色土。遠在公元前200年,蜀郡守李冰父子就率眾在成都平原修建了舉世聞名的都江堰，至今仍發揮著作用,使“天府之國”的四川盆地旱澇保收，至今仍是我國內地經濟最發達的地區之一。上述四大區總人口41822萬人，占全國總人口的37%面積67萬平方千米，占全國面積的6.97%。止匕外，我國還有一些小的人口

12、密集區，例如廣東省的珠江三角洲、福建沿海平原、河南省南陽盆地等，這里不一一列舉。總之，我國東部人口眾多。師：為什么我國東部人口稠密，西部人口稀疏呢？請大家以組為單位進行討論。生：以四人小組為單位進行分析討論，討論結束后小組代表發言。師：人們常說“民以食為天”。中國自古以農立國。通過剛才我國四大人口密集區的介紹，我們了解了我國東部地勢平坦，地形以平原為主，土層深厚，土壤肥沃，耕地多，氣候溫暖濕潤，適合發展種植業，生產的糧食多，能夠養活的人口多，加之東部地區工商業發達，交通便利，城鎮多，城鎮人口集中，所以人口密度大。而西部地區地勢高亢，多高原、山地，地形崎嶇，耕地少，氣候為干旱、半干旱氣候，多沙漠、草原，加之西部工商業落后，交通不便，城鎮少，因此西部人口稀疏。東部的人口密度是西部的8.8倍（第五次人口普查數據）。師：是不是我國人口東多西少應該把東部地區的人口采取措施遷往西部呢？（活動）請大家討論，交流自己的觀點（看P14圖1.13）【課堂小結】這節課我們主要了解了我國的人口數量，人口增長和人口政策三方面問題。我國是世界人口大國，雖然近年來人口自然增長率有所下降，但凈增人口數仍很龐大。我國人口的分布特點：以黑河一騰沖一線為界，東多西少。以及東多西少的原因：東部自然條件優越，經濟發達，西部自然條件較差，經濟相對落后。針對西部資源豐富，人口稀少，經濟滯后的狀況，國家決定進