1、英語語音課程教學大綱、課程信息課程代碼(COURSECODE)302B1006課程名稱(COURSETITLE)英語語言課程性質(COURSE CHARACTER)學科必修課學分（CREDIT）1.5周數（WEEKS）16學時(CONTACTHOURS)32先修課程（PRE-COURSE）無課程負責人(COURSE COORDINATOR)適用專業英語課程簡介：英語語音是研究和解決如何培養學生掌握正確、標準的英語發音，學會使用自 然得體的語音語調表達思想，以達到有效交際的目的的一門學科，是英語專業的一門專 業必修課，是該專業的核心課程之一。本課程的教學任務是闡述英語語音語調基本知識，介紹英語音

2、素的正確發音方法， 講授單詞重音及句子重音的基本規律、表現形式、表意功能，分析英語語流的節奏規律、 基本特征、基本要求，學習掌握英語標準語流中連讀、不完全爆破、音的同化等語音表 現技巧，闡明英語語調結構、功能及其在交際中的應用。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下兒方面的目標：1. 通過本課程的學習，學生掌握系統英語語音基本知識和理論，能夠具備辨音、正音、 停頓以及朗讀能力，能夠具備正確朗讀英語篇章的能力。2. 通過本課程的學習，學生掌握英式發音或美式發音的語音知識，能夠具備準確發音、 朗讀，達到準確表達自己觀點的能力，實現使用正確的語音語調，與英語國家民眾進行有效 父流。3. 通過本

3、課程的學習，學生掌握語流中節奏變化的知識，能夠具備通過語音的輕重變化 表達意愿的能力，能夠自然流暢地朗讀英文詩歌、韻律文。4. 通過本課程的學習，學生掌握語流中語音變化的知識，掌握連讀、輔音爆破和語音同 化等技巧，能夠具備把握陳述句、疑問句和祈使句語調的能力。5. 通過本課程的學習，學生能夠通過語調輕重變化，達到表達隱含的意圖與態度、傳遞信息的能力。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程 目標1課程 目標2課程 目標3課程 目標4課程 目標5畢業要求2：學科素養。 具備扎實的英語專業 學科基礎知識和技能， 了解主要英語國家的 社會文化，具有中西方 跨文化交際和溝通的 能力。2

4、.1 .具備扎實的英語專業 學科基礎知識以及聽、 說、讀、寫、譯五項基本 技能，為從事涉外商務工 作打下良好的語言基礎；HMM2.2 了解中西文化，熟悉 主要英語國家的政治、經 濟、歷史、文化以及社會 習俗，具有較強的跨文化 交際意識和能力。MM畢業要求3：商務素養。 具備扎實的商務領域 英語知識和能力。O3.1掌握與商務領域相關 的英語知識和技能，能夠 熟練地使用英語，在經 貿、旅游和涉外企業等行 業和部門從事涉外實務 工作。MMM說明：H代表課程目標對畢業要求的高支撐，M代表課程目標對畢業要求的中支撐，L代表課程目標對畢業求的低支撐。三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期

5、學習成效實現環節學時1.音節課程目標1 課程目標2 課程目標31. 英語音節的劃分。2. 重讀音節和非重讀音節的特征。3. 英語話語節奏規律。1.了解英語音節、重音和節奏的特征及其 在英語語音學習中重要作用。2 .掌握英語話語節奏規律。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結 合傳統教學授課0.5實踐0.52.爆破音課程目標1 課程目標2 課程目標41. /p/, /b/,/tA /d/,/k/, /g/ 的發音。2. /p/, /b/, /t/, /d/, /kA/g/在語流中的音位變體。3. 聽音模仿練習和糾音。1 .了解輔音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/

6、 的發 音要領及其在語流中的音位變體。2.掌握輔音/p/, /b/, /t/, /d/, /kA /g/ 的發 音及其在語流中的音位變體。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課0.5 實踐().53.摩擦音課程目標1 課程目標2 課程目標31. 摩擦音/V, /v/, /d/, /O/, /s/, /z/, /f /, /3/ 和 破擦音Zdy, /V ， /h/的發音。2. 清輔音和濁輔音的區別。3. 字母組合發/&, /0/, /,&/，4/ 的單詞拼讀規則。4. 聽音模仿練習和糾音。1. 了解輔音你 /v/, /d/, /e/, /s/, /z/,

7、 /f /, &/，/國，內/，方/的發音要領；2. 掌握字母組合發/a/, /0/, /f /, /3 /，/dy,的單詞拼讀規則。3. 理解輔音/f/和/V/,和間,/S/和/z/, /dy/ 和/q/, /j /和g/的區別。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課0.5實踐0.54.鼻音、邊 音課程目標1 課程目標2 課程目標31. 鼻腔音/m/,/n/,印的發音。2. 延續音/w/, /r/,/j/的發音。3. 旁流音71/的發音。4. 鼻腔音/m/, /n/, /rj/的區別。5. 延續音/r/和旁流音/!/的區別。7.聽音模仿練習和糾音。1. 了解輔

8、音/m/,/n/,/W，/w/, /r/, /j/, 71/ 的 發音要領。2. 掌握輔音/m/,/n/，W，/w/，廳/，0/1/ 的 發音。3. 理解鼻腔音/m/, /n/, /i/的區別；延續音/r/ 和旁流音/I/的區別。教學方法： 講授，操練；教學手段. 多媒體課件結合傳統教學授課0.5實踐0.55. 前兀曰、 中元音課程目標1 課程目標2 課程目標31. 前元音/i： /和/V、/e/和/&/的發音。2. 中元音/。： /和冷/的發音。3. 字母組合發/i： /, /i/, /e/, /&/, /o： /, /o/的 單詞拼讀規則。4. 聽音模仿練習和糾音。1. 了

9、解兀音/i： /, Wei, /ae/> /。： /, /a/ 的 發音要領。2. 掌握元音/i： /, /i/, /e/, /&/, /s /, 0 的 發音。3. 理解前元音/i： /和/i/、/e/和/時區別；中 兀音/ 9: /和/°/區別。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學課踐 授實6.后元音課程目標1 課程目標2 課程目標31. 后元音/u： /, /u/,/ : /, / /, /a： /, /a/ 的 發音。2. 字母組合發u： /, /u/,/0 : /, / /, /a： /, /A /的單詞拼讀規則。3. 聽音模仿練習和糾音

10、。1. 了解后兀曰/u： /, /u/, / : /, / /, /a： /, /A /的發音要領。2. 掌握后元音/u： /, /u/, /: /, / /, /a： /, /A /的發音。3. 理解后元音/u： /和/u/、/ : /和/a： /> /a： /和/A /的區別。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學u 11 課踐 授實7.雙元音課程目標1 課程目標2 課程目標31. 雙元音/i。/, /e。/, /u。/, /ei/, /ai/, / i/, /au/, /au/» /us/的發音2. 字母組合發/i。/, /£ a/, Zua

11、/, /ei/, /ai/, / i/, /au/, /su/, /us/的單詞拼讀規則3. 聽音模仿練習和糾音。1. 了 解雙元音/i"" /u。/, /ei/, /ai/, / i/,/au/, /qu/, /u。/的發音要領。2. 掌握字母組合發/io/, /8 9/, /us/, /ei/, /ai/, /O i/, /au/, /ou/, /u。/的單詞拼讀規 則。3. 理解雙元音/io/, /e 0/, /uo/的區別；/ei/, /ai/, / i/的區別;/au/, /su/,仙/的區別教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學H 11 課踐

12、 授實8.重音課程目標1 課程目標2 課程目標41. 英語單詞和英語句子的重音模式。2. 重音的語義功能。3. 英語單詞和句子中的重讀音節和非重讀音 節的朗讀練習。1. 了解英語重音的語義功能；2. 掌握英語單詞和句子中的重讀音節和 非重讀音節。3. 運用英語重音的語義功能；4. 能正確朗讀英語單詞和句子中的重讀 音節和非重讀音節。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課2 實踐29.重音和 交際課程目標3 課程目標4 課程目標51. 英語句子重音一般規律。2. 說話人的意愿與句子重音位置的變化。3. 交際的目的和句子重音的運用。4. 句子重音練習。1 .掌握句子重音基本

13、規律；2. 理解句子重音的語義交際功能。3. 根據句子重音一般規律朗讀課文；4. 根據句子理解重音理解說話人的意 愿；教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學st5.根據交際目的使用句子重音。10.強讀、弱 讀課程目標3 課程目標4 課程目標51. 句子重音和強讀式。2. 句子重音和弱讀式。3. 弱讀式和聽力理解。4. 強讀式和和弱讀式練習。1. 掌握功能詞的強讀式和弱讀式；2. 在連貫的朗讀和表達中運用功能詞的 弱讀式。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課1.5實踐1.511.連讀課程目標3課程目標4課程目標51. 連讀的概念。2. 英語話語中詞與

14、詞之間的連讀方法。3. 連讀練習。1. 掌握英語話語中詞與詞之間的連讀方 法；2. 能去朗讀和口語表達時做到連貫自然。3. 學會把同一意群中的重讀與非重讀單 詞連在一起說。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學12.語音綜 合課程目標3課程目標4課程目標51. 句子重音模式。2. 節奏模式。3. 音的連讀。4. 音的同化。5. 省音和縮約。6. 弱讀。7. 聽音模仿練習。1.掌握英語話語節奏規律；2 .提高話語流利和自然程度。3.學會順利地從一個重讀音節移動到下 一個重讀音節。教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課3實踐213語調課程目標3課程目標4

15、課程目標51 .降調2. 升調3. 語調群1. 掌握英語語調的基本規律2. 掌握英語語調的語義功能3. 學習英語語調的基本模式教學方法： 講授，操練；教學手段： 多媒體課件結合傳統教學授課2實踐214隨堂考查口試口試2四、成績評定及考核方式知識 單元對應課程 口標考核方式成績評定1音節課程目標1 課程目標2 課程目標3出勤 課堂實踐 語音過關測試成績評定標準如下：1 .出勤及課堂表現（10%）具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5 分，無故缺勤5次及以上者，取消本門課程考核 資格；嚴重違反教學紀律一次扣5分。2. 課堂實踐練習（10%）考察學生聽課認真程度，評分以回答的規范性、 邏輯性、正確性為依據，每次滿分為100分，最 后取平均分。3. 語音過關測試（80%）期末進行語音過關測試，總分為100分，全程錄 音。語音過關測試成績未達總分80%者，該門課 程成績作不及格處理。2爆破音課程目標1 課程目標2 課程目標33摩擦音課程目標1 課程目標2 課程目標34鼻音、邊音課程目標1 課程目標2 課程目標35前、中元音課程1=1標1 課程目標2 課程目標36后兀音課程目標1 課程目標2 課程目標37雙宿課程目標1 課程目標2 課程目標38重音課程目標1 課程目標2 課程目標49重音和交際課程目標3 課程目標4 課程目標510強讀、弱讀課程目標3 課程目標4 課程目