1、會計學1第三板塊第三板塊(bn kui)必修二必修二第一頁，共73頁。第1頁/共73頁第二頁，共73頁。佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集1.(2009重慶閱讀重慶閱讀 A)Without showing her surprise，she rushed in，seized the phone， tore off the wires，and shouted at the phone. 沒有表現出她的驚訝，沒有表現出她的驚訝，她沖了進來，抓起電話，她沖了進來，抓起電話，扯掉了電話線便對著電扯掉了電話線便對著電話大喊大叫話大喊大叫(and連連接多個動詞，表順承關接多個動詞，表順承關系系)第

2、2頁/共73頁第三頁，共73頁。佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集2.(2008江蘇閱讀江蘇閱讀 A)Rather than letting the day go by，largely without our awareness，what we are going to discuss next can make us better able to control time for our own purposes.不是毫無意識地讓時不是毫無意識地讓時間從我們身邊溜過，間從我們身邊溜過，我們下一步要討論一我們下一步要討論一些事情，能夠使我們些事情，能夠使我們更好地控制時間并使更好地控

3、制時間并使之為我們服務。之為我們服務。(rather than意為意為“而而不是不是”) 第3頁/共73頁第四頁，共73頁。佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集3.(2008江蘇閱讀江蘇閱讀B)It is either reflected or absorbed by the gases in the upper atmosphere. 它在上層大氣中被氣體它在上層大氣中被氣體反射或者被吸收。反射或者被吸收。(該該句是一個被動句，其中句是一個被動句，其中either.or.意為意為“或或者者或者或者”) 第4頁/共73頁第五頁，共73頁。第5頁/共73頁第六頁，共73頁。1 n聽眾聽眾

4、(tngzhng)2 adj. 復雜復雜(fz)的的3 n. 曲調曲調(q dio)4 n n. 天才天才5 n n. 講師講師audiencecomplextunegeniuslecturer第6頁/共73頁第七頁，共73頁。6 n. & adj. 古典音樂古典音樂( din yn l)；古典的，古；古典的，古典派的典派的 n. 古典主義古典主義 n. 古典主義者古典主義者7 n. 作曲作曲(zu q)家家 vt. 作曲作曲(zu q)；創；創作作 n. 作文作文8 n. (樂隊樂隊(yudu)指揮指揮 v. 指揮指揮(樂隊樂隊(yudu)；傳導；傳導9 n n. 指揮指揮 v v.

5、 指揮；指導指揮；指導 n n. 指示，說明；方向指示，說明；方向10 vtvt. 失去，丟失失去，丟失 n n. 損失損失11 n n. 音樂家音樂家 n n. 音樂音樂 adjadj. 音樂的音樂的classicalclassicismclassicistcomposercomposecompositionconductorconductdirectordirectdirectionloselossmusicianmusicmusical第7頁/共73頁第八頁，共73頁。12 n. 天分，天賦，才華天分，天賦，才華(cihu) adj. 有才能的有才能的13 vt. & n. 巡回

6、演出；觀光，旅游巡回演出；觀光，旅游(lyu) n. 觀光觀光者，者， 游客游客 n. 旅游旅游(lyu)業業14 adj. 動人動人(dngrn)的的 v. 抓住抓住15 vt.& nvt.& n. 影響影響 adjadj. 有影響力的有影響力的16 vt.&vt.& n n. 錄音；記錄；唱片錄音；記錄；唱片 n n. 錄音機錄音機17 v v混合混合 n n混合物混合物talenttalentedtourtouristtourismcatchycatchinfluenceinfluentialrecordrecordermixmixture第8頁/共73頁

7、第九頁，共73頁。1audience n聽眾，觀眾聽眾，觀眾 audience 作為整體看待時，謂語動詞可用單數形式；作為整體看待時，謂語動詞可用單數形式； 看作許多人時，謂語動詞用復數。類似的集體看作許多人時，謂語動詞用復數。類似的集體(jt)名詞還名詞還 有：有：family，team，class，club，folk，committee， crowd，government，party，public，enemy， group，population，couple等作主語時，如果作為一等作主語時，如果作為一 個整體看，謂語動詞用單數，如果作為一個個成員個整體看，謂語動詞用單數，如果作為一個個成員

8、 講，則謂語動詞用復數。講，則謂語動詞用復數。第9頁/共73頁第十頁，共73頁。The audience dressed in a variety of ways，some in suits, and some in jeans.觀眾穿著各異，有的穿西裝，有的穿牛仔。觀眾穿著各異，有的穿西裝，有的穿牛仔。His family is going to have a long journey.他一家準備他一家準備(zhnbi)作一次長途旅行。作一次長途旅行。His whole family watching TV now.他一家人正在看電視。他一家人正在看電視。areare第10頁/共73頁第十一

9、頁，共73頁。2.lose vt.丟失；錯過；迷路丟失；錯過；迷路(m l)；輸掉；使沉溺于；專心致志于；輸掉；使沉溺于；專心致志于(1)(2)loss n. 失去，喪失失去，喪失at a loss 困惑困惑(knhu)，不知所措，不知所措lose face 丟面子丟面子lose heart 灰心灰心(hu xn)，泄氣，泄氣lose ones heart to. 喜歡上喜歡上/愛上愛上lose weight 減肥減肥lose ones way=be lost 迷路迷路lose oneself in sth./be lost in. 專心致志于某事專心致志于某事第11頁/共73頁第十二頁，共7

10、3頁。It was darker，and what was worse，he was lost in the forest.天越來天越來越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。He was on hearing the sudden news.聽到那突然的消息后，他慌得不知所措。聽到那突然的消息后，他慌得不知所措。 ，he almost ran into the car in front of him.由于由于(yuy)陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。at a lossLost in thought第12頁/共

11、73頁第十三頁，共73頁。lost，missing，gone三者都有三者都有“失去失去”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。(1)lost 失去的，指無法再找到的，另外還有失去的，指無法再找到的，另外還有“迷路的，困惑的迷路的，困惑的”等含義，可作定語、表語。等含義，可作定語、表語。(2)missing 丟失的，指暫時不在或找不到的，另外還有丟失的，指暫時不在或找不到的，另外還有“被損被損毀的，缺少毀的，缺少(qusho)的，失蹤的的，失蹤的”等意思，可作定語、表語。等意思，可作定語、表語。(3)gone 失去的，強調時間、情況等一去不復返，只可作表語。失去的，強調時間、情況等一去不復返，

12、只可作表語。第13頁/共73頁第十四頁，共73頁。自填助記自填助記Your cheque must have got in the post.你的支票你的支票(zhbio)一定是在郵寄中遺失的。一定是在郵寄中遺失的。Two files have gone .兩個檔案不見了。兩個檔案不見了。The days are when you could leave your door unlocked at night.夜不閉戶的時代已經一去不復返了。夜不閉戶的時代已經一去不復返了。lostmissinggone第14頁/共73頁第十五頁，共73頁。3influence n影響影響(yngxing)，作

13、用；勢力，作用；勢力 vt.影響影響(yngxing)；感化；感化come/be under the influence of開始開始/受受影響影響(yngxing)have an influence on. 對對有影響有影響(yngxing)through the influence of 靠靠的力量的力量a farreaching influence 深遠的影響深遠的影響(yngxing)have an influence over. 有左右有左右的能力的能力第15頁/共73頁第十六頁，共73頁。It is clear that television people.很明顯電視對人們很明顯電

14、視對人們(rn men)有強烈的影響。有強烈的影響。What influenced you to do that?你受什么影響去做那件事的？你受什么影響去做那件事的？It was that she became interested in American culture.由于他的影響，她對美國文化產生興趣。由于他的影響，她對美國文化產生興趣。has a strong influence onthrough his influence第16頁/共73頁第十七頁，共73頁。4record vt.& vi.錄音；記錄錄音；記錄 n紀錄；唱片紀錄；唱片(chngpin)；檔案；履歷；經歷；檔

15、案；履歷；經歷keep a record of把把記錄下來記錄下來break/beat/cut the record 打破紀錄打破紀錄set/make/create a record 創造紀錄創造紀錄 hold the record 保持保持(boch)紀錄紀錄make a record 制作唱片制作唱片play a record 播放唱播放唱片片in record 有記錄在案有記錄在案第17頁/共73頁第十八頁，共73頁。 the numbers of your travellers cheques.請將你的旅行支票的號碼記下來。請將你的旅行支票的號碼記下來。Listen to the sp

16、eaker carefully and record what he says.仔細聽發言者講話仔細聽發言者講話(jing hu)，然后記下來。，然后記下來。The young man set a new record at the sports meeting.那小伙子在運動會上創了新紀錄。那小伙子在運動會上創了新紀錄。Keep a record of第18頁/共73頁第十九頁，共73頁。5mix v使混合使混合(hnh)，使結合，相融合；調配；相容，使結合，相融合；調配；相容(1)(2)mixture n n. 混合物混合物(3)mix.with. 把把與與混合，使混合，使與與結合結合/調

17、和調和mix with. 與與有來往有來往(liwng)；混；混合合mix up混淆，弄混混淆，弄混mixed adj.混雜混雜(hnz)的，混的，混合的合的be/get mixed up牽連到牽連到；頭腦混亂；頭腦混亂第19頁/共73頁第二十頁，共73頁。We can sometimes mix business with pleasure.有時我們能把商業與娛樂結合有時我們能把商業與娛樂結合(jih)起來。起來。Oil doesnt water.油不融于水。油不融于水。I about which side was right.我搞不清楚到底哪一邊是對的。我搞不清楚到底哪一邊是對的。Dont

18、 mix the fruit with the rest of mixture.不要把水果和別的東西拌在一起。不要把水果和別的東西拌在一起。mix withgot mixed up第20頁/共73頁第二十一頁，共73頁。1Once one is _ alcohol，he mustnt drive because it is quite dangerous. Aunder the influence ofBhaving an influence on Chaving an effect on Dunder the effect on解析解析(ji x)：under the influence o

19、f alcohol “酒喝得太多，酒喝得太多，有點醉有點醉”。 答案答案(d n)：A第21頁/共73頁第二十二頁，共73頁。2Sometimes things _will never come back.So we should make full use of every opportunity. Alost Blosing Cto lose Dhave lost答案答案(d n)：A解析解析(ji x)：lost 相當于相當于 missing，作后置定語。句意：有時一些，作后置定語。句意：有時一些東西失去了就不會再來，因此我們應該充分利用每次機會。東西失去了就不會再來，因此我們應該充分利

20、用每次機會。第22頁/共73頁第二十三頁，共73頁。3Salt，when _ with water，dissolves quickly， which is a physical reaction. Amixed Bmixing Cmix Dis mixed解析解析(ji x)：此處是：此處是when the salt is mixed with water的省的省略形式。略形式。答案答案(d n)：A第23頁/共73頁第二十四頁，共73頁。4The new plan _ three parts，each of which is very important. Acompose of Bis c

21、omposed of Cmade up Dmake up of解析解析(ji x):be composed of“由由組成組成”，如用，如用make up要要用用be made up of的形式。的形式。答案答案(d n)：B第24頁/共73頁第二十五頁，共73頁。5As students，you must listen to the teacher attentively and keep a record _ what the teacher asks you to remember. Afor Bof Cin Dto答案答案(d n)：B解析：考查解析：考查(koch)固定短語。固定短語

22、。keep a record of. “把把記錄下來記錄下來”。 第25頁/共73頁第二十六頁，共73頁。1 和和不同不同(b tn)2 作為作為(zuwi)而出而出名名3 把把變成變成4 留下留下(li xi)深刻深刻印象印象5 記錄記錄be different frombe known o.be impressed withmake a note of第26頁/共73頁第二十七頁，共73頁。6 有史以來有史以來10 沒門沒門9 分裂分裂(fnli)8 如果如果(rgu)這樣的話這樣的話7 變聾變聾of all timego deafif sosplit upno w

23、ay第27頁/共73頁第二十八頁，共73頁。1o. 把把變成變成 o.把翻譯成o.把變成change into. 變成change A for B 用A交換(jiohun)Bchange.with. 和交換(jiohun)第28頁/共73頁第二十九頁，共73頁。Can I change pounds into dollars here?這里可以把英鎊兌換成美元嗎？這里可以把英鎊兌換成美元嗎？Id like to change this dress for another.我想換另一件相

24、同款式的衣服。我想換另一件相同款式的衣服。His book has been changed many foreign languages.他的書他的書被譯成了許多種外語。被譯成了許多種外語。Shall I change seats you?我要不要和你換座位我要不要和你換座位(zu wi)？Can you change this 100 yuan note ten single ones?請你把這張一百元的鈔票換成請你把這張一百元的鈔票換成10張張10元的好嗎？元的好嗎？intowithfor第29頁/共73頁第三十頁，共73頁。2go deaf 聾了，變聾聾了，變聾go 是系動詞，意為是系

25、動詞，意為“變得變得”，一般表示由好的方面向不好的，一般表示由好的方面向不好的方面轉變方面轉變(zhunbin)，后面跟形容詞作表語。不能用于被動，后面跟形容詞作表語。不能用于被動語態，也不能用于進行時態。語態，也不能用于進行時態。go bad/mad/blind變壞變壞/變瘋變瘋/變瞎變瞎go wrong/wild 出毛病出毛病/變瘋狂變瘋狂go pale/red 變得蒼白變得蒼白/變紅變紅go hungry 挨餓挨餓第30頁/共73頁第三十一頁，共73頁。The woman went mad when she heard the news that her son was killed.聽

26、到她兒子聽到她兒子(r zi)被殺的消息，那位婦女瘋了。被殺的消息，那位婦女瘋了。He often went hungry when he was young.他小時候經常挨餓。他小時候經常挨餓。Her face at the bad news.聽到那個壞消息，她的臉色變得蒼白。聽到那個壞消息，她的臉色變得蒼白。went pale第31頁/共73頁第三十二頁，共73頁。3make a note of 記錄記錄(jl)(1)(2)make/take a note/notes of記下、記錄記下、記錄compare notes（with）與某人交換意見與某人交換意見take note of注意，留

27、意注意，留意(li y)leave a note for sb.給某人留下條子給某人留下條子note sth.down把某事記下來把某事記下來be noted for因因而出名而出名be noted as作為作為(zuwi)而出名而出名第32頁/共73頁第三十三頁，共73頁。I made a note of her address and phone number.我記下了她的地址我記下了她的地址(dzh)和電話號碼。和電話號碼。 what hes going to say.注意他將要說的話。注意他將要說的話。The policeman noted down every word he sai

28、d.警察把他說的每一句話都記下來了。警察把他說的每一句話都記下來了。He his collection of china.他因收集瓷器而出名。他因收集瓷器而出名。Take note ofis noted for第33頁/共73頁第三十四頁，共73頁。1The crowd was _ wild with excitement. AturningBturned Cgoing Dgrowing解析：解析：go wild “變瘋狂變瘋狂(fngkung)”。句意：人群激動得發。句意：人群激動得發狂。狂。答案答案(d n)：C第34頁/共73頁第三十五頁，共73頁。2Please _ a note of

29、 what I said and if you have different opinions，_ notes afterwards. Atake；make Bcompare；take Cmake；compare Dmake；take解析：解析：make/take a note of“記下記下(j xi)”；compare notes“交流意見交流意見”。答案答案(d n)：C第35頁/共73頁第三十六頁，共73頁。3It is known _ us that Lu Xun is known _ a great writer in China. Afor；to Bto；as Cby；for D

30、to；for答案答案(d n)：B解析：解析：be known to sb.“被某人所知被某人所知(su zh)”；be known as “作為作為而出名而出名”。第36頁/共73頁第三十七頁，共73頁。4David has been in Qingdao for two years. _Then he must know the city quite well. ANo way! BPardon? CReally? DAll right.答案答案(d n)：C解析：考查交際用語解析：考查交際用語(yngy)。no way “沒門沒門”；pardon “再說一遍再說一遍”；really “真

31、的嗎真的嗎”；all right “好吧好吧”。第37頁/共73頁第三十八頁，共73頁。5The food has _ bad.It is not fit to eat. Acome Bgone CLeft Drun解析：句意：食物解析：句意：食物(shw)變質了，不能吃了。食物變質了，不能吃了。食物(shw)由好變壞由好變壞，要用系動詞，要用系動詞 go。A、C、D三項都不是系動詞，不能跟三項都不是系動詞，不能跟形容詞作表語。形容詞作表語。答案答案(d n)：B第38頁/共73頁第三十九頁，共73頁。 in Jinan for 3 years，he moved to Shanghai. 活學

32、巧用活學巧用在濟南呆了在濟南呆了3年后，他搬去了上海。年后，他搬去了上海。1Having worked there for 30 years，Haydn moved to London，where he was very successful.Having stayed 句式分析句式分析having worked there for 30 years在此句中作時間狀在此句中作時間狀語，其動作語，其動作(dngzu)先于主句動作先于主句動作(dngzu)發生。發生。第39頁/共73頁第四十頁，共73頁。2By the time he was 14，Mozart had composed many

33、 pieces.By the time he was twelve，he mathematics all by himself.活學巧用活學巧用到他到他12歲時，他已經歲時，他已經(y jing)自學了數學。自學了數學。句式分析句式分析by the time引導的是時間狀語從句引導的是時間狀語從句(cn j)。by the end of過去時間，謂語部分用過去完成過去時間，謂語部分用過去完成時。時。had learned第40頁/共73頁第四十一頁，共73頁。3The two were friends until Mozarts death in 1791.He will wait Tom c

34、omes.活學巧用活學巧用他會等到他會等到(dngdo)湯姆來。湯姆來。句式分析句式分析句中句中until“直到直到”其主句動詞是延續性動其主句動詞是延續性動詞，表示動作詞，表示動作(dngzu)或狀態的結束。或狀態的結束。until第41頁/共73頁第四十二頁，共73頁。4However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.It is he is to blame.活學巧用活學巧用就是就是(jish)他應受責備。他應受責備。句式分析句式分析(fnx)“it is/was被強調部分被強調部分that/who句子句子其余

35、部分其余部分”是強調句型的結構。是強調句型的結構。who/that第42頁/共73頁第四十三頁，共73頁。1By the time he was 14，Mozart had composed many pieces. 到十四歲時，莫扎特已創作了許多支曲子到十四歲時，莫扎特已創作了許多支曲子 by the time引導的是時間狀語從句。引導的是時間狀語從句。 by the time一般一般(ybn)過去時，主句一般過去時，主句一般(ybn)用過去完成時用過去完成時 by the time一般一般(ybn)現在時，主句一般現在時，主句一般(ybn)用將來時或將來完用將來時或將來完 成時成時 by

36、the end of過去時間，謂語部分用過去完成時過去時間，謂語部分用過去完成時 by the end of將來時間，謂語部分用將來完成時將來時間，謂語部分用將來完成時第43頁/共73頁第四十四頁，共73頁。By the time he got home，the light had gone out.他到家時，燈已熄滅。他到家時，燈已熄滅。By the time he retires，he will have worked for 35 years.到退休到退休(tuxi)時，他將工作滿時，他將工作滿35年。年。By the end of next term，I 5,000 English w

37、ords.到下到下學期末，我將會學習學期末，我將會學習5000個英語單詞。個英語單詞。By the time he arrived，his son had been already dead.他到達時，他兒子已經死了。他到達時，他兒子已經死了。will have learned第44頁/共73頁第四十五頁，共73頁。2However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna. 然而，是海頓鼓勵貝多芬移居維也納的。然而，是海頓鼓勵貝多芬移居維也納的。 “It is/was被強調部分被強調部分that/who句子句子(j zi)

38、其余部分其余部分” 是強調句型的結構。是強調句型的結構。(1)在強調句型中，連接詞一般用在強調句型中，連接詞一般用that。如被強調的部分指。如被強調的部分指 人時，可用人時，可用who/that，其他一律用，其他一律用that，不能用，不能用which， where，when等。等。第45頁/共73頁第四十六頁，共73頁。(2)強調句的一般疑問句：強調句的一般疑問句：Is/Was it被強調部分被強調部分(b fen) that/who.?(3)強調句的特殊疑問句：強調句的特殊疑問句：Who/What/Why.is/was it that/who.?(4)not.until.結構在強調句型中

39、的運用：結構在強調句型中的運用：until引導的時間引導的時間 狀語從句可以用在強調句型中，其結構為狀語從句可以用在強調句型中，其結構為“It is/was not until.that.”。第46頁/共73頁第四十七頁，共73頁。(5)強調句型與定語從句、主語從句和狀語從句的區別：強調句型與定語從句、主語從句和狀語從句的區別： 一般說來，如果把句子一般說來，如果把句子(j zi)中的中的“It is/was和和that”去掉，稍去掉，稍 加調整語序，能還原成完整句子加調整語序，能還原成完整句子(j zi)，且句子，且句子(j zi)意思依意思依然完然完 整，則為強調句型；否則，應為其他句式。

40、整，則為強調句型；否則，應為其他句式。第47頁/共73頁第四十八頁，共73頁。It was at 10 oclock that they got home last night.他們是昨天晚上他們是昨天晚上10點到家的。點到家的。 I knew he was ill.直到上星期天我才知道他病了。直到上星期天我才知道他病了。 you met your parents?你是在什么地方遇到你是在什么地方遇到(y do)了你父母？了你父母？It was not until last Sunday thatWhere was it that第48頁/共73頁第四十九頁，共73頁。(2009江西江西(ji

41、n x)高考高考)It was_he came back from Africa that year_he met the girl he would like to marry.Awhen；then Bnot；untilCnot until；that Donly；when第49頁/共73頁第五十頁，共73頁。解析：選解析：選_考查強調句型。句意：他直到那年從非洲考查強調句型。句意：他直到那年從非洲(fi zhu)回來之后回來之后才遇到了他想與之結婚的女孩。此句是才遇到了他想與之結婚的女孩。此句是“not until.”的強的強調句型。調句型。C第50頁/共73頁第五十一頁，共73頁。1_ m

42、ade him change the plan? AWhat was it that BWhat was it CWhy was it that DWhy was it第51頁/共73頁第五十二頁，共73頁。解析：此處是強調句型解析：此處是強調句型(j xn)的特殊疑問句形式。的特殊疑問句形式。原句型原句型(j xn)可還原為可還原為“What made him change the plan？”，然后對，然后對 what 強調則構成了強調則構成了A選項所構成的選項所構成的句子。句子。答案答案(d n)：A第52頁/共73頁第五十三頁，共73頁。2Did you catch the first

43、 bus this morning? No，it _ the stop by the time I _ there. Ahas left；got Bleft；had gotten Chad left；had gotten Dhad left；got答案答案(d n)：D解析：解析：by the time 如果是表示過去的時間如果是表示過去的時間(shjin)時，主時，主句則用過去完成時態。句則用過去完成時態。第53頁/共73頁第五十四頁，共73頁。3I glanced at her，_ that she was lost in thought. Anoted Bnoting Cto note

44、Dhaving noted答案答案(d n)：B解析解析(ji x)：考查非謂語動詞。因為：考查非謂語動詞。因為note與句子主語與句子主語I之間是主動關系，所以要用之間是主動關系，所以要用noting作伴隨狀語，與作伴隨狀語，與“glanced at her”同時發生。同時發生。第54頁/共73頁第五十五頁，共73頁。4Why didn you tell him about the meeting? He ran out of the room _ I could say a word. Auntil Bbefore Cwhen Dafter解析解析:考查連詞。由第一句可知答話人根本沒有考查

45、連詞。由第一句可知答話人根本沒有(mi yu)告告訴他關于會議的事，故第二句中訴他關于會議的事，故第二句中“我還沒有我還沒有(mi yu)來得來得及說話他就跑出去了及說話他就跑出去了”。所以答案應為。所以答案應為B。答案答案(d n)：B第55頁/共73頁第五十六頁，共73頁。5Mr.Smith，_ in the factory for thirty years，is on the way back to his village. Ato work Bworking Cto have worked Dhaving worked解析：解析：work的邏輯的邏輯(lu j)主語是主語是 Mr.Sm

46、ith ，由時間狀語，由時間狀語for thirty years 可知應用分詞的完成時形式。可知應用分詞的完成時形式。答案答案(d n)：D第56頁/共73頁第五十七頁，共73頁。第57頁/共73頁第五十八頁，共73頁。2His brotherinlaw is a _(講師講師(jingsh)of history in a famous university. 基礎經典題基礎經典題.單詞單詞(dnc)拼寫拼寫1Joseph Haydn was an Austrian _(作曲家作曲家)答案答案(d n)：lecturer答案：答案：composer3Einstein is a great sc

47、ientific _(天才天才)答案：答案：genius第58頁/共73頁第五十九頁，共73頁。4His t_ and experience qualified him to handle the companys foreign business very well.答案答案(d n)：audience5The a_ at a play，concert，film or public meeting is the group of people watching or listening to it.答案答案(d n)：talent6I tried to stop him from doing

48、 that，but my advice had no _(影響影響(yngxing)on his actions.答案：答案：influence第59頁/共73頁第六十頁，共73頁。7His newest _(記錄記錄(jl)sounded fantastic.答案答案(d n)：record8There is a _(復雜復雜(fz)的的)network of roads round the city.答案：答案：complex第60頁/共73頁第六十一頁，共73頁。.選詞選詞(xun c)填空填空make a note of,change into,split up,go hungry,b

49、e impressed by1You cant _ iron _ gold.答案答案(d n)：change；into2_ how much money you spend.答案答案(d n)：Make a note of第61頁/共73頁第六十二頁，共73頁。3When food is short，its often the mother who _.答案答案(d n)：split up5Steves parents _ when he was four.答案答案(d n)：was；impressed by4I _ very _ his story.答案答案(d n)：goes hungry

50、第62頁/共73頁第六十三頁，共73頁。.易錯繡場易錯繡場考查強調考查強調(qing dio)句型句型1_ you got to know I traveled to the USA? Through one of your colleagues. AWhere it was that BWhen it was that CHow was it that DWhy was it that第63頁/共73頁第六十四頁，共73頁。解析：句意：解析：句意：“你是如何知道我去美國旅游這一消息的你是如何知道我去美國旅游這一消息的？”“”“是通過你的一位同事是通過你的一位同事(知道的知道的)。”本題考查強

51、調本題考查強調句型的特殊疑問句形式：特殊疑問詞句型的特殊疑問句形式：特殊疑問詞was/is it that其他成分，故排除其他成分，故排除A、B項，根據答語項，根據答語(d y)，可知問話，可知問話是對方式進行提問，需用特殊疑問詞是對方式進行提問，需用特殊疑問詞how，故答案為，故答案為C項。項。答案答案(d n)：C第64頁/共73頁第六十五頁，共73頁。5Where did you get to know her? It was on the farm _ we worked. Athat Bthere Cwhich Dwhere解析：該題考查強調句型解析：該題考查強調句型(j xn)的省