1、 根據下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。根據下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4 4分）要求：能夠揭示漫畫的寓意；句式整齊，分）要求：能夠揭示漫畫的寓意；句式整齊，有諷刺意味；有諷刺意味；20204040字。（字。（20082008年重慶卷）年重慶卷）母雞高高在上，自以為勞苦功高；母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。 真題引路真題引路圖文轉換題之漫畫類圖文轉換題之漫畫類解答技巧解答技巧高考復習專題高考復習專題本節課目標本節課目標知識與能力：知識與能力：準確描述漫畫內容和把握準確描述漫畫內容和把握漫畫寓意。漫畫寓意。 過程與方法：過程與

2、方法：教師通過點撥法、合作探教師通過點撥法、合作探究法，讓學生掌握漫畫類題的解題技巧，究法，讓學生掌握漫畫類題的解題技巧，進而能進而能準確、規范準確、規范地作答。地作答。情感、態度與價值觀：情感、態度與價值觀：進一步培養學進一步培養學生關注社會、感受生活的良好習慣。生關注社會、感受生活的良好習慣。關于漫畫關于漫畫漫畫漫畫：是一種具有是一種具有諷刺性或幽默性諷刺性或幽默性的繪畫。通過的繪畫。通過夸夸張、比喻、象征張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷諷刺、批評或歌頌刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。道理（寓意

3、）。標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：即題目，往往告知即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各因是畫面各因素構成的情景；素構成的情景；注釋（可以沒有注釋（可以沒有):):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注解。示與注解。漫畫的構成：漫畫的構成：常見的漫畫題題型常見的漫畫題題型(1)描述描述(說明說明)漫畫內容。漫畫內容。一看一看漫畫的標題；漫畫的標題；二看二看漫畫的主體；漫畫的主體；三看三看注釋及細節。注釋及細節。如何描述漫畫內容？如何描述漫畫內容？參考示例：參考示例：這幅題為某公下蛋的漫畫上有一只大這幅題為某公下蛋的漫畫上有一只大雞，剛下了一個非常

4、小的雞蛋，正張著大嘴噴著口水叫雞，剛下了一個非常小的雞蛋，正張著大嘴噴著口水叫著著“個大，個個大個大，個個大”。 注意注意1 1：不要增刪漏改；不要增刪漏改；注意注意2 2：不要舍本逐末；不要舍本逐末；注意注意3 3：不要啰里啰嗦。不要啰里啰嗦。三看三注意三看三注意現場演練現場演練1 1 觀察漫畫觀察漫畫等等待待，用簡潔的文，用簡潔的文字說明漫畫內容。字說明漫畫內容。答題思路：答題思路：1 1、看標題：、看標題：“等待等待”既指水中人等待救援，又指岸上人等待救既指水中人等待救援，又指岸上人等待救援場面。援場面。2 2、看主體：岸上一群人在忙活。、看主體：岸上一群人在忙活。3 3、看細節：岸上人

5、的裝備及動作。、看細節：岸上人的裝備及動作。參考示例：參考示例： 這幅題為這幅題為等待等待的漫畫上有一個人掉到水里了，的漫畫上有一個人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上的一群或扛只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上的一群或扛攝像機的、或拿話筒的、或拿紙筆的記者正焦急地等待攝像機的、或拿話筒的、或拿紙筆的記者正焦急地等待著救援人員出現，以便及時報道。著救援人員出現，以便及時報道。 小結小結1 1、畫面描述題、畫面描述題方法要點：方法要點：看標題、看主體、看注釋?？礃祟}、看主體、看注釋。注意事項：注意事項： 1 1、注意畫面構成，不要增刪漏改。、注意畫面構成，不要增刪漏改。 2

6、2、注意畫面主體，不要舍本逐末。、注意畫面主體，不要舍本逐末。 3 3、注意語言簡潔，不要羅哩羅嗦。、注意語言簡潔，不要羅哩羅嗦。三看三注意三看三注意常見的漫畫題題型：常見的漫畫題題型：(2)揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意解題之前想一想：解題之前想一想：1 1、主體是誰？、主體是誰？（因為（因為“他他” ” 或或“他們他們” ” 才是諷刺或頌揚的對才是諷刺或頌揚的對象）象）2 2、干了什么事？、干了什么事？（通過這件事才（通過這件事才能體現諷刺或頌揚的是什么）能體現諷刺或頌揚的是什么）3 3、這樣做對不對？、這樣做對不對？（絕大多數是不對的，因為漫畫以（絕大多數是不對的，因為漫畫以諷刺為主）諷刺為主

7、）4 4、為什么？、為什么？（追果溯因，也就找到了漫畫的寓意）（追果溯因，也就找到了漫畫的寓意）5 5、作者的態度是什么？、作者的態度是什么？（一般是諷刺或批判了（一般是諷刺或批判了）參考寓意：這幅漫畫諷刺了那些成績很小卻自吹自擂的參考寓意：這幅漫畫諷刺了那些成績很小卻自吹自擂的官僚行為。官僚行為。別忘了聯系實際！別忘了聯系實際！現場演練現場演練2 2：請說說漫畫請說說漫畫等待等待的寓意：的寓意：五思：五思：1 1、主體是誰？、主體是誰？2 2、干了什么事？、干了什么事？ 3 3、這樣做對不對？、這樣做對不對？4 4、為什么？、為什么？5 5、作者的態度是什么？、作者的態度是什么？ 一聯系：一

8、聯系：聯系實際生活中類似的人聯系實際生活中類似的人或事?；蚴?。 參考寓意：這幅漫畫借媒體記者的行為批判了社會上某些人漠視參考寓意：這幅漫畫借媒體記者的行為批判了社會上某些人漠視他人生命的丑惡行徑。他人生命的丑惡行徑。有沒有發現這類題的一般答題格式？有沒有發現這類題的一般答題格式？小結小結2 2、揭示寓意題、揭示寓意題五思：五思：1 1、主體是誰？、主體是誰？2 2、干了什么事？、干了什么事？ 3 3、這樣做對不對？、這樣做對不對？4 4、為什么？、為什么？5 5、作者的態度是什么？、作者的態度是什么？ 一聯系：一聯系： 聯系實際生活中類似的聯系實際生活中類似的人或事。人或事。 參考格式：參考格

9、式： 這幅漫畫諷刺了（批判了）這幅漫畫諷刺了（批判了）什么樣的思想或行為或現象。什么樣的思想或行為或現象。反饋提升反饋提升砍砍請說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的寓意。請說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的寓意。1 1、畫面描述：、畫面描述：這幅名為這幅名為砍砍的漫畫中，背景是許多樹樁，的漫畫中，背景是許多樹樁，畫中央一個人手拄大斧，腳踏畫中央一個人手拄大斧，腳踏樹樁站立著，他的腦袋不見了。樹樁站立著，他的腦袋不見了。 三看三注意、五思一聯系三看三注意、五思一聯系2 2、漫畫寓意：、漫畫寓意：這幅漫畫諷刺那這幅漫畫諷刺那些肆意破壞環境卻最終殃及自些肆意破壞環境卻最終殃及自身的人。身的人。課堂小結課堂小結二、揭示寓意題二、揭示寓意題 方法要點：方法要點：五思一聯系。五思一聯系。 通用格式：通用格式：這幅漫畫諷刺了（批判了）什這幅漫畫諷刺了（批判了）什么思想或行為或現象。么思想或行為或現象。 一、畫面描述題一、畫面描述題方法要點：方法要點：看標題、看主體、看注釋?？礃祟}、看