1、一日活動安排 這個是9月23號的中班的一日活動安排，今天上午是陰天，下午的時候下了點小雨。 時間幼兒事件所用時間8:00-8：40 自由活動40分鐘8:45-9:00做早操15分鐘9:00-9:20 盥洗、如廁、吃點心20分鐘9:20-9:55 區域游戲35分鐘10:00-10：30 集體教學30分鐘10:35-10:50 參觀小五班15分鐘10:50-11:00觀看動畫片10分鐘11:00-11:45午飯45分鐘11:45-12:00看動畫片15分鐘12:00-14:30午睡150分鐘14:30-15:00起床、吃點心30分鐘15:05-15:30集體教學25分鐘15:30-16:00體育游

2、戲30分鐘16:00-16:15準備離園15分鐘16:15-16:30離園15分鐘今天上午是程老師帶班，上午是陰天，程老師說因為外面是霧霾，所以晨間鍛煉的環節就沒有出去活動，孩子在教師里子自由活動，我們班孩子來得不是很早，8點20分差不多有十來個孩子來幼兒園，所以到了八點三十分的時候，孩子也來的差不多。因為陸陸續續有孩子要來幼兒園，很多孩子都沒有怎么玩，來了自己的朋友就會上前打招呼，只見幾個孩子就在那邊追逐打鬧。程老師如果打算在晨間鍛煉的環節中，讓孩子在班上活動，就應該就有一個重點活動區，今天早上的重點互動區是美工區，所以程老師應該引導孩子進行美工創作，因為我們班孩子有很長一段時間都沒有進行美

3、工區活動了。中班孩子做操做了差不多15分鐘，幼兒做完操之后就吃點心差不多用了20分鐘，接下來孩子就是區域游戲，孩子區域游戲游戲35分鐘。孩子是先吃點心，然后再區域活動，我覺得可以讓孩子更加的自主，將吃點心和區域結合在一起，孩子在玩區域的時候，什么時候感覺要吃點心了，然后自己去吃點心。這是一種習慣，養成需要時間，但是這兩個環節的結合，更加能體現孩子在生活上的自主。接下來程老師的集體教學用了30分鐘的時間，30分鐘的時間對于中班的孩子來說太過于長了，中班孩子差不多是20-25分鐘，并且這次上的活動還是淡水的作用大這樣的科學語言活動，孩子都在凳子上面蠢蠢欲動，所以說老師應該縮短集體教學的時間。程老師

4、帶著孩子和小五班的孩子第一次認識，用了差不多15分鐘的時間，然后將孩子拉回教室看動畫片15分鐘，這樣就用了30分鐘的時間，我想我會帶著孩子到室內運動的場所去做體育運動，因為孩子一個上午都沒有出去運動了。并且如果今天是組織跟小班的小朋友進行聯隊活動，我覺得不應該只是說每個小朋友認識一個小朋友的名字，然后牽牽手在教室里走一圈，我覺得可以給他們創設來一點小小的游戲他們之間印象可能會更加深刻。如果是我，我會和小班班主任進行協商，在10點30分，大家將小朋友帶到樓下的音體室，然后大家進行體育游戲。幼兒吃午飯用了45分鐘，然后看動畫片用了15分鐘，孩子吃完飯，看動畫片這是我們班級的傳統，有的時候如果是天氣

5、好點老師會帶孩子出去曬曬太陽。對于這個傳統，雖然其實有很多不合理的地方，因為你孩子剛剛吃完飯，吃的快的孩子去看書，等大家都吃完了，孩子們就一起看動畫片，孩子剛剛吃完血液都是在胃里面，注意力很不集中，叫他們看書，就有很多的孩子在那里聊天，我想如果讓我吃完飯看書，我也會覺得很難過，在給孩子創設活動的過程的時候需要換位思考。對于飯后讓所有的幼兒看動畫片，我想如果是飯后去散步可能會更好，飯后散步會有助于孩子的消化，或者可以讓孩子自己來聊聊天，讓他們有自己聊天的環節，他們也會有更多主人翁的感覺。午睡是兩個半小時，不管是中班還是小班，不管是夏天還是冬天，孩子的午睡時間都是兩個半小時，幼兒園都沒有進行調整。

6、一個更優的午睡方案是孩子的午睡時間安排能符合大所屬幼兒的生理節奏，且根據當天的實際情況，如天氣，上午的活動量、孩子的疲勞程度進行適量的調整，并且幼兒園或哦這班級有制度花的管理措施，幼兒的個別化的需求（如：早睡、晚睡、或者是早起的幼兒等,得到妥善的安排。孩子起床吃點心的環節中用了差不多半個小時，老師這個時候是給孩子穿衣服，給孩子梳頭。孩子吃完點心是集體教學的時間，下午的活動是一節美術活動，孩子們畫生活中哪里用到了水，差不多用了25分鐘。接下來孩子進行了室內體育游戲，這個時候也許是孩子最開心的時候了。我想將集體教學的時間和體育游戲的時間進行調換，因為孩子們剛剛起床，有很多的話，特別的想動，讓孩子去

7、進行體育游戲剛好與孩子本身的氣場能夠相吻合，并且這也體現了活動要有呼吸，動靜結合。并且15分鐘準備離園，教師是將最近學的一些歌曲給孩子們復習一遍，家長來接的時候可以看到孩子在唱歌的樣子。我覺得這樣做也是由好處的，孩子們在歌聲中度過了一日的幼兒園生活。這個是我經過調整后的一日時間安排表。時間幼兒事件所用時間8:00-8：40 自由活動40分鐘8:45-9:00做早操15分鐘9:00-10:00 盥洗、如廁、吃點心、區域游戲55分鐘10:00-10：25 集體教學20分鐘10:30-11:00攜手小五班體育游戲30分鐘11:00-11:45午飯45分鐘11:45-12:00散步/聊天15分鐘12:

8、00-14:30午睡（根據當天的實際情況）150分鐘14:30-15:00起床、吃點心30分鐘15:05-15:30體育游戲25分鐘15:30-16:00集體教學30分鐘16:00-16:15準備離園15分鐘16:15-16:30離園15分鐘一個成功的一日活動類型多樣，內容涉及到多個課程領域，包括（身體、語言、認知、情感、社會性），并且成人主導的活動與幼兒自主活動之間非常的均衡，并且大部分活動中，教師能夠提供充分的選擇性，為幼兒的自主性學習與游戲提供支持。如果從這三點來評價一日活動，我覺得比較難做到的是成人主導的活動與幼兒自主，以及且大部分活動中，教師能夠提供充分的選擇性，為幼兒的自主性學習與游戲提供支持。我想這兩點都是同出一轍，強調的是孩子自主性，因為一日活動教師高控現象比較的突出，所以才會強調孩子的自主性，以及為體現孩子的自主性提供機會和材料。在幼兒園，我感覺