1、婁底工貿中專校本教材實訓教程婁底市工貿職業中專學校會計基本技能實訓教程總M一、課程概述本課程是中等職業學校會計專業的一門專業崗位基本能力訓練課程，本課程專業性、實踐性和應用性較強。通過本課程的學習與訓練，要求學生掌握各項會計操作基本技能的規范要求，具備按會計書寫要求規范書寫數字和漢字、快速并準確地進行點鈔、漢字錄入、數字錄入等四個方面的專項能力，達到會計崗位技能要求，為學生今后從事會計工作奠定基礎。主要實訓內容包括：會計書寫、翻打傳票、點鈔、中英文錄入。二、課程目標（一）知識目標1 .掌握中文大寫金額和阿拉伯小寫金額的書寫規范和大小寫金額的換寫規范。2 .掌握整理、捆扎、清點鈔票的方法及要求。

2、掌握真假人民幣的識別方法。3 .掌握傳票的基本知識，計算器、數字小鍵盤的布局、輸入指法及應用。4 .掌握運用計算器、數字小鍵盤翻打傳票的方法。5 .掌握文字五筆錄入和英文錄入方法。（二）能力目標1 .能按數字的書寫要求，規范書寫中文大寫金額和阿拉伯數字小寫金額，規范書寫帳頁。2 .能運用手持式或手按式點鈔法快速準確地進行鈔票清點，并能規范地整理和捆扎。3 .能運用人民幣真假票幣鑒別的多種方法鑒別假幣。4 .能運用計算器、數字小鍵盤快速準確地錄入數字和翻打傳票。5 .能準確快速地進行計算機文字錄入。（三）素質目標1 .培養學生認真、嚴謹、細致的工作作風和吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神。2 .促進學

3、生智力發展，形成會計人員應具備的良好職業素養。三、課程教學設計序號專項能力訓練項目今臼學時教學內容教學要求評價教學方法1會計書寫會計阿拉伯數字書寫4會計阿拉伯數碼字的書寫；小寫金額的書寫。能按會計基礎工作規范要求書寫阿拉伯數字，做到規范整齊，大小勻稱，筆劃流暢，每個數字獨立有形，不能連筆書寫；能按會計基礎工作規范要求書寫小寫金額。過程評價（自評、互評、教師評價）；作品考核。講授法示范法視頻演示法訓練法個別輔導法會計中文數字書寫2會計中文大寫數字的書寫；大寫金額的書寫。能按會計基礎工作規范要求規范書寫中文大寫數字，做到字跡清晰、書寫流利、勻稱，不得生造和隨意簡化漢字；能按會計基礎工作規范要求書寫

4、大寫金額。金額大小寫換寫2會計數字小寫金額與中文大寫金額換寫。按會計基礎工作規范要求進行金額大小寫換寫。會計漢字書寫22會計憑證漢字書寫；會計賬頁漢字書寫。能按會計基礎工作規范要求規范書寫漢字，做到字跡清晰、書寫流禾1、勻稱，不得生造和隨意簡化漢字。2點鈔與驗鈔點鈔34手工點鈔（單指單張點鈔法；多指多張點鈔法；機器點鈔；整理和捆扎方法。掌握單指單張和多指多張點鈔技巧，手腦密切配合，快速準確并能流暢地清點鈔票；能熟練掌握點鈔機點鈔方法；會規范地捆扎鈔票。能在5分鐘內準確清點300張以上。過程評價（自評、互評、教師評價）；達標測試。講授法示范法視頻演示法訓練法個別輔導法人民1人民幣鑒掌握人民幣鑒別

5、技術和幣真偽鑒別另1。處理方法，認識假幣與真幣的區別、牢記真幣的特征。3數字錄入計算器翻打傳票、數字小鍵盤翻打傳票40看數、記數、布數；數字鍵盤指法；數字鍵盤錄入數字；數字鍵盤翻打傳票。能快速并準確地錄入數字、字符，達到每分鐘正確擊鍵速度100次以上；按規范要求快速準確地翻打傳票，達到每分鐘正確翻打10頁以上。過程評價(自評、互評、教師評價)；達標測試。視頻演示法示范法訓練法個別輔導法4中英文錄入中文英文錄入60鍵盤指法；五筆字型漢字輸入法。熟悉鍵盤指法；能準確并快速進行英文直打，速率達平均每分鐘正確輸入100個字符；能用五筆字型輸入法準確快速地進行漢字錄入，速率達平均每分鐘正確輸入30個漢字

6、。過程評價(自評、互評、教師評價)；達標測試。視頻演示法示范法訓練法個別輔導法本課程標準所列的總學時、項目訓練學時為建議學時，可以根據具體情況作適當的增減。增加平時訓練時間，班主任要積極配合。四、技能考核為全面、綜合地考核學生對會計基本技能課程的掌握情況，課程成績考核由學生操作規范與職業素養考核、學生學習過程考核與學生作品考核或達標測試相結合，綜合評定課程成績。課程考核的成績評定方案：過程考核(40%)作品考核或達標測試(60%)成績匯總項目1項目2項目3項目4小計1.針對會計書寫項目以作品的正確性、規范性評價為主，兼顧學習紀律、學習態度、項目作業完成情況等，通過學生自評、互評及教師評價作為該

7、項目考核分值，過程評價占40%作品評價占60%該項目分值占課程分值20%兼顧學習紀律、2 .針對點鈔、漢字錄入與小鍵盤數字錄入等項目以熟練程度考核為主,學習態度、設備保養、項目作業完成情況等過程評價。過程評價占40%通過學生自評、互評及教師評價進行；熟練程度占60%主要以技能考級、技能抽查標準為標準鑒定學生該項目技能水平。每個項目分值分別占課程分值20%3 .開展多種形式的競賽和評比活動，營造濃厚的技能訓練氛圍；以考證考級為動力，促使學生持之以恒地投入訓練。實訓項目一：會計書寫任務一會計阿拉伯數字的書寫一、實訓目標1 .了解會計阿拉伯數字的書寫要求；2 .掌握會計阿拉伯數字的標準寫法，做到書寫

8、規范、清晰、流暢。二、實訓準備黑色墨水鋼筆或碳素墨水水性筆、專用阿拉伯數字練習紙、考核評價表等。三、實訓流程1 .將學生分組，46人為一小組，每組設立小組長一名，明確小組長及組員職責。2 .提出學習任務。3 .講授會計阿拉伯數字的書寫方法和注意事項。4 .學生訓練。5 .學生作品展示。6 .考核評價。四、相關知識阿拉伯數字寫法（一）賬表憑證上的書寫要求在有金額分位格賬表憑證（主要是在賬簿上），阿拉伯數字在書寫時，結合記賬規則需要有特定的要求。1.規范化寫法。（如圖1-1所示）圖1-12.會計阿拉伯數字書寫的具體要求。每個數字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數碼獨立有形，一目了然，不能連筆書寫。書寫要

9、字跡工整，排列整齊有序且有一定的傾斜度，各數字傾斜度要一致，一般要求上端一律向右傾斜，數字與底線通常成60度左右為宜，這樣能避免上下數字的重疊。每一組數字的正確書寫是，應從左至右，筆劃順序是自上而下，大小一致，數字上下左右對齊，不可逆方向書寫。在印有數位線的憑證、賬簿、報表上，每一格只能寫一個數字，不得幾個字擠在一個格里，更不能在數字中間留有空格。在沒有印刷數字格的會計書寫中，同一行相鄰數字之間應空出半個阿拉伯數字的位置，而且距離相等，以不能增加數字為好。每個數字要緊貼底線書寫，但上端不可頂格，其高度約占全格的二分之一的位置，要為更正錯誤數字留有余地。除“6、7、9”外，其他數碼要高低一致。書

10、寫數字“6”時，上端比其他數字高出1/4;書寫數字“7”和“9”時，下端比其他數字伸出1/4。對于不易寫好、容易混淆且筆順相近的數字書寫，盡可能地按標準字體書寫，區分筆順，避免混同，以防涂改。如：A. “1”不能寫短，且要合乎斜度要求，防止改為“4”、“6”、“7”、“9”。B. “2”的底部上繞，以免被改為“3”。C. “4”的頂部不封口，寫第1筆畫時應上抵中線，下至下半格的四分之一處，并注意“4”的中豎要明顯比“1”短。D. “6”的豎劃應偏左，“4”、“7”、“9”的豎劃應偏右，此外“6”的豎劃應上提為一般數字的1/4;“7”“9”的豎劃可下拉出格至一般數字的1/4。書寫“6”時下圓要明顯，以防止改寫為“8”。E. “7”、“9”兩字的落筆可下伸到底線外，約占下格的1/4位置；“6”、“8”、“9”、“0”都必