1、必修3簡答題限時訓練1.下圖是人體局部組織的模式圖，請據圖回答:(i)液為淋巴，液為血漿，?夜為組織液,三者共同構成了細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為內環境。其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是(填標號)。(2)三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，與成分上的主要區別是中含有較多的蛋白質，而中的蛋白質含量少。(3)正常人內的pH通常維持在7.357.45之間,直接起調節作用的是血液中的_緩沖(物質)或緩沖對物質。(4)若某人長期營養不良，會引起如圖所示中的四組織液液體增多,出現組織水腫現象。(5)若該圖為胰腺組織細胞模式圖。胰島B細胞合成的胰島素分泌到血漿中需要穿過_0_層膜。

2、解析(1)據圖分析可知，是淋巴液，表示血漿，表示組織液，表示內環境；毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是血漿和組織液，即圖中的和。(2)血漿和組織液的主要區別是血漿中含有較多的蛋白質，而組織液中的蛋白質含量少。(3)正常人血漿內的pH通常維持在7.357.45之間，原因是血液中含有緩沖物質。(4)若某人長期營養不良，血漿蛋白含量較低，血漿滲透壓下降，導致組織液增多，從而引起組織水腫。(5)胰島B細胞合成分泌的胰島素是以胞吐的方式釋放到細胞外的，所以胰島B細胞合成分泌胰島素到血漿中需要穿過0層膜。2.人體內環境穩態是神經一體液一免疫調節網絡調控的結果，如圖是人體內某些生命活動的調節過程。請據圖回答

3、下列問題:稔且母子工|球集閭戰就“化T福人神脖內分篇版內行福腔整息分干*|埼思知千R|南&田EEhk：特小+洲.¥m-|一一回1停于。骨靜肌瀛粟水分胸噫收季弼酬則代謝加強甲匕西(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中A、C、D信息分子有關(填相關字母)。(2)圖甲中信息分子A所示調節途徑的基本方式為反射,該調節方式與圖乙信息分子B的調節方式相比顯著的特點是反應迅速、作用時間短暫、作用范圍較局限。(3)圖乙中信息分子B由垂體釋放到血液中,其只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細胞有與信息分子B特異性結合的受體。(4)圖丙信息分子D若偏高，則會通過(負)反饋一調節抑制

4、下丘腦和垂體的生理功能，使激素D維持相對平衡，保證生命活動正常進行。(5)圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫，胰島B細胞與B淋巴細胞形態功能不同的直接原因是蛋白質不相同(或蛋白質種類數量不相同)。解析(1)據圖分析可知，寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A神經遞質、C促甲狀腺激素、D甲狀腺激素有關。(2)圖甲中信息分子A神經遞質所示調節途徑是神經調節，基本方式是反射，與信息分子B抗利尿激素的調節方式體液調節相比，顯著的特點是神經調節反應迅速、作用時間短暫、作用范圍較局限。(3)信息分子B表示抗利尿激素，由下丘腦合成垂體釋放，抗利尿激素只作用于腎小管、集合管的原因是只有

5、腎小管、集合管細胞有與抗利尿激素特異性結合的受體。(4)圖丙信息分子D甲狀腺激素若偏高，則會通過反饋調節抑制下丘腦和垂體的生理功能，使甲狀腺激素維持相對平衡，保證生命活動正常進行。(5)信息分子E表示淋巴因子，能促進B淋巴細胞增殖分化，屬于體液免疫過程。胰島B細胞與B淋巴細胞形態功能不同的直接原因是蛋白質的不同，根本原因是基因的選擇性表達。3 .如圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答下列問題：(1)圖甲中字母a-f代表反射弧的各部分，其中a表示的結構是效應器。(2)圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,圖乙表示的結構是

6、突觸,興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經元興奮或抑制。(3)在丙圖中，若刺激a點時膜內外電位變化是_由內負外正變化為內正外負一興奮在a上傳導的特點是雙向。(4)在反射弧中，圖丙中若代表小腿上的感受器，代表神經支配的小腿肌肉，則稱為_神經中樞。若刺激圖丙中b點，圖中_abcde(acde)_點可產生興奮。解析(1)據圖分析可知，甲圖中a表示的結構是效應器。(2)乙圖是突觸結構，為甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖，興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后個神經元興奮或

7、抑制。(3)刺激a點時，Na+內流，膜內外電位變化是由內負外正變為內正外負，興奮在神經纖維上雙向傳導。(4)丙圖中由于代表小腿上的感受器，代表神經支配的小腿肌肉，所以為神經中樞。由于興奮在神經纖維上雙向傳導，興奮在神經元之間的傳遞是單向的，所以刺激b點，發生興奮的點有a、c、d、e。4 .美國Cell雜志發表了Kubicek研究小組與諾和諾德小組合作的一項突破性研究，青蒿素能夠讓產生胰高血糖素的胰島A細胞“變身”為產生胰島素的胰島B細胞，這一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。請回答下列問題：(1)胰島細胞分泌激素，除了直接感受_血掘含量的變化而發揮彳用外，還可受_工丘腦發出的神經信號的控制，間接

8、發揮調節作用。(2)某研究小組驗證青蒿素藥理作用的實驗思路如下：實驗實驗處理步驟甲組乙組丙組一含適量青蒿素的動物細胞培養液+適量胰島A細胞+與甲組等量的胰島A細胞L+與甲組等量的胰島B細胞一將甲、乙、丙一種菌子寸37C恒溫水浴燒杯中繼續培養三培養一段時間后，檢測培養液中的胰島素含量表q用勺”表示的是不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養液；設置丙組的目的是_作為對照用以說明胰島素是由胰島B細胞產生的_。預期的實驗結果是_甲組和丙組培養液中都可檢測到胰島素，乙組檢測不到胰島素實驗結論是_青蒿素能讓胰_島A細胞“變身”為產生胰島素的胰島B細胞。(3)I型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，可能的致病原因是胰

9、島B細胞中的谷氨酸脫竣酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒中的_(某)抗原蛋白_的氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發機體產生異常的免疫應答，導致胰島B細胞損傷，進而使患者機體內的胰島素水平顯著一低于(填“高于”或“低于”)正常生理水平，同時在患者體內可檢測出抗谷氨酸脫竣酶或柯薩奇B病毒的抗體。解析(1)胰島素和胰高血糖素的分泌除了直接受血糖濃度的變化影響之外，還受下丘腦的間接控制。(2)實驗設計應遵循等量原則，甲組為實驗組，乙組和丙組為對照組，故表中“？”表示的是不含青蒿素且與甲等量的動物細胞培養液；設置丙組的作用是作為對照，用以說明胰島素是胰島B細胞產生的；若實驗結果是甲組和丙組培養液中均可檢測

10、到胰島素，乙組檢測不到胰島素，則說明青蒿素能讓胰島A細胞“變身”為胰島B細胞。(3)由于胰島B細胞中的谷氨酸脫竣酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒中的(某)抗原蛋白的氨基酸序列類似，所以柯薩奇B病毒感染可誘發機體產生異常的免疫應答，導致胰島B細胞損傷，進而使患者機體內的胰島素水平顯著低于正常生理水平，同時在患者體內可檢出抗谷氨酸脫竣酶或柯薩奇B病毒的抗體。5 .下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。(1)圖中為_T(淋巴)細胞,為_B(淋巴)_細胞。(2)與功能上的區別是可以分泌抗體，不能,由分化為的過程中，細胞核內的_mRNA_通過核孔進入細胞質,該分子的作用是作為_

11、合成蛋白質的模板。(3)抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為核糖體內質網-高爾基體細胞膜-細胞外_。(用文字和箭頭加以表示)。(4)過程表示_©將抗原呈遞給一過程表示_抗原直接刺激_。(5)某人由于細菌感染引發了肺炎，侵入人體的細菌是一種發熱激活物，通過一系列反應引起人體發熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解加強，耗氧量增強；導致肌肉組織供氧不足，肌細胞無氧呼吸產生乳酸的含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。人的體溫是由位于下丘腦的體溫調節中樞調控的。在此例中從發熱到體溫恢復正常的過程中，人體的神經和免疫系統參與了調節，最終實現穩態。6 .回答下列有關生長素的問題。(1

12、)在幼嫩的芽、葉和發育中的種子等部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。生長素合成后只能從形態學上端運輸到形態學下端，這種運輸叫做極性運輸。(2)科學家對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的生長_,但生長素的濃度增高到一定值時，就會促進切段中_乙烯的合成，而該物質含量的增高反過來會抑制生長素的作用，這個例子說明多種激素相互作用共同調節。(3)如圖表示生長素在植物體內的生成和氧化過程，其中前體物質和氧化產物不具生長素功能。12色氨酸|口引味乙酸>|3亞甲基氧代口引味研究發現紫外線可以抑制植物生長，并已知紫外線可改變某一種酶的活性。以下是紫外線抑制植物生長機理的實驗探

13、究。實驗假設紫外線增強了酶2的活性,從而抑制植物生長。實驗步驟：將小麥幼苗隨機平均分成兩組，編號甲、乙；甲組給予適宜強度的可見光照，乙組給予相同強度的可見光照和適宜強度的紫外線O實驗結果及結論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內的生長素氧化產物含量低于乙組，則假設成立。解析(1)生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變而來的；生長素合成后從形態學上端運輸到形態學下端的運輸方式是極性運輸。(2)生長素在較低濃度范圍內可以通過促進細胞伸長而促進植物生長，生長素的濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成而抑制植物的伸長生長。2作用是促進生(3)據圖分析可知，酶1作用是促進生長素合成而升高生長素濃度，酶

14、長素氧化而降低生長素濃度，因此紫外線抑制植物生長可能是紫外線增強了酶2的活性，加速生長素氧化過程而使生長素濃度降低，從而抑制植物生長。根據實驗假設可知，實驗的自變量是否用紫外線照射，因變量是植物體內生長素氧化物的含量和植物的生長狀況，甲組給予適宜強度的可見光照是對照組，乙組給予同等強度可見光照和一定強度紫外線照射作為實驗組。預期結果和結論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內的氧化產物含量低于乙組，則假設成立。7 .濕地生態系統被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質循環、能量流動以及信息傳遞將陸地生態系統與水域生態系統聯系起來，是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產物。請根據生態系統有關

15、知識回答下列問題：(1)濕地生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構_。(2)在生態系統中，蘆葦屬于第一營養級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養級所同化。為了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質，在生長期可以用赤霉素激素進行處理。(3)植物的“綠色”為昆蟲提供了可采食的信息，這表明了信息傳遞在生態系統中的作用是調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。(4)沼澤干涸后發生的群落演替類型是_次-演替_。若要調查沼澤地里蚯蚓的密度，用的方法應是樣方法。當生態系統處于相對穩定狀態時，蝗蟲種群數量的增長速率一般為_0_。(5)某湖泊藍藻爆發，湖面漂浮著

16、一層綠膜，部分游客認為這是綠藻而非藍藻，對此，可通過顯微鏡觀察細胞是否具有以核膜為界限的細胞核或葉綠體等細胞器來判斷。藍藻爆發降低了該生態系統的自我調節能力(或生態系統穩定性)。8 .某生態系統僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構，下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經種群乙的示意圖，其中表示能量數值，圖2為種群乙隨時間數量變化的情況，圖中入表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。種群甲乙丙丁戊同化能量1.1X1083X1071.1X1099X1073.4X106CDNi(1)寫出該生態系統的食物網乙-jit(2)圖1中C表示用于生長、發育、繁殖的能量，圖1中(填數字)=3X10

17、7。(3)圖2中c、d點的種群年齡組成是衰退型。(4)若甲的數量減少，戊的數量不會(會或不會)發生明顯變化。化學信息，說明種群繁衍離不(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于開信息傳遞。解析(1)輸入到每一營養級的能量為該營養級生物的同化量。依據生態系統能量流動逐漸遞減的特點并分析表中的數據可推知，丙處于第一營養級，甲和丁均處于第二營養級,乙處于第三營養級，戊處于第四營養級，據此可寫出該生態系統的食物網(見答案)。(2)圖1為能量流經種群乙的示意圖，其中表示能量數值。依據能量流動過程可推知，C表示種群乙用于生長、發育和繁殖的能量；圖1中B為種群乙的同化量，其數值為=3X107KJ。已知圖

18、2中入表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。c、d點對應的入值均小于1,說明種群數量在下降，其年齡組成是衰退型。(4)若甲的數量減少，因生態系統具有自我調節能力，所以戊的數量不會發生明顯變化。(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學信息，說明種群繁衍離不開信息傳遞。9 .研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態環境為目標的“豬包科平J而相肝r嬴-IM|J一沼一魚一肥一果蔬”生態模式時繪出了如下模式圖，請分析回答:(1)該生態系統最大的優點是提高物質和能量利用率，減輕環境污染(或答實現物質和能量的多級利用，減少環境污染)_。該生態系統把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起，這體現了_系統學和工程學(或系統的結構決定功能)_原理。(2)該生