1、紅河州中小學教師履職晉級培力核表（樣表）學員姓名紅河州教師發展中心印制使用說明紅河州中小學教師履職晉級培訓考核表是紅河州小學教師履職晉級培訓考核表。有關填寫要求和注意事項如下。1、本表由紅河州教師發展中心統一編制，紅河州教師發展中心蓋章有效。各參訓教師自行打印，并按照各環節要求實施管理并完成考核工作。2、本表的考核要求(1)學習過程考核。參訓教師在培訓機構安排的輔導教師指導下，按有關規定和表內要求完成學習任務，撰寫“學習報告”。在此基礎上，輔導教師按有關規定和表內要求實施第一階段的學習評價，根據參訓教師的學習成效，客觀、公正地分別給出學習過程6個小項的得分。(2)實踐考核。參訓教師在輔導教師、

2、本校校領導及同行的指導和幫助下，通過校本研修的方式，用3個月左右的時間，在教學實踐中實施第一階段學習過程中形成的問題解決方案，取得問題解決成效，即參訓教師本人教學行為改善和學生學習質量提升。在此基礎上，寫出一份學習總結，總結學習實踐過程，重點總結問題解決的得失，努力形成理性層面的認識。這一階段的考核由輔導教師、參訓教師所在學校校領導及同行共同完成，根據參訓教師實踐與總結情況分別給出后4個小項的得分。3、“學習報告”及“學習總結”要求真實反映參訓教師的學習情況，突出本人教學工作的針對性，重在問題解決方案的制定，無需過多的過程敘述，語言簡明扼要，篇幅不宜太長。若表中空間不夠填寫，請自行加頁或以附頁

3、形式補充。4、考核結束后，縣市教師培訓機構將該表及相關資料裝訂成冊，存檔保存。參訓教師最終考核成績經縣市教師培訓機構審核后，報紅河州教師發展中心認定。5、考核一般基于遠程學習和校本研修實施。春季開始的培訓，應于9月底以前完成考核及成績報送；秋季開始的培訓，應于第二年3月底以前完成考核及成績報送。1、考核總表基本情況學習時間2018.8.1-8.28學習方式集中與自學環節考核內容參考評分標準分項成績學習過程考核（50分）學習報告主要學習內容概述1、學習重點和內容的針對性0-5分52、學習體會程度0-10分9查找到的問題3、問題的質量0-7分74、符合本人教學工作實際情況0-8分8解決一個問題的思

4、路、策略和實施辦法5、思路和策略的理論依據0-10分96、實施辦法的可行性0-10分9小計47考核意見：考核者（輔導教師）簽名：2018年8月15日實踐與總結考核（50分）問題解決效果7、教學行為改善情況0-15分8、學生學習成績（學習意識、能力、學業成績）提升情況0-15分學習總結9、問題解決的得失及今后努力方向0-10分10、理性認識水平0-10分小計考核意見：考核者（學校領導、學校同行、輔導教師）簽名：2018年8月28日考核成績合計審定認定意見優秀（85分以上，含85分）良好（7084分）合格（6069分）不合格（60分以下，不含60分）100（優秀率不超過20%縣市教師培訓機構（公章

5、）年月日紅河州教師發展中心（公章）年月日2、學習過程階段（參訓教師本人填寫）要習容含本遠學資>述主學勺1文及程習源概學習后反思查找的教學問題解決1個主要問題的思路和策略3、實踐與總結階段（參訓教師本人填寫）施題決案決題況實問解方解問情習結可附學總另此紅河州中小學教師履職晉級培訓學員姓名工作單位參訓科目紅河州教師發展中心印制使用說明紅河州中小學教師履職晉級培訓考核表是紅河州小學教師履職晉級培訓考核表。有關填寫要求和注意事項如下。1、本表由紅河州教師發展中心統一編制，紅河州教師發展中心蓋章有效。各參訓教師自行打印，并按照各環節要求實施管理并完成考核工作。2、本表的考核要求(1)學習過程考核。

6、參訓教師在培訓機構安排的輔導教師指導下，按有關規定和表內要求完成學習任務，撰寫“學習報告”。在此基礎上，輔導教師按有關規定和表內要求實施第一階段的學習評價，根據參訓教師的學習成效，客觀、公正地分別給出學習過程6個小項的得分。(2)實踐考核。參訓教師在輔導教師、本校校領導及同行的指導和幫助下，通過校本研修的方式，用3個月左右的時間，在教學實踐中實施第一階段學習過程中形成的問題解決方案，取得問題解決成效，即參訓教師本人教學行為改善和學生學習質量提升。在此基礎上，寫出一份學習總結，總結學習實踐過程，重點總結問題解決的得失，努力形成理性層面的認識。這一階段的考核由輔導教師、參訓教師所在學校校領導及同行

7、共同完成，根據參訓教師實踐與總結情況分別給出后4個小項的得分。3、“學習報告”及“學習總結”要求真實反映參訓教師的學習情況，突出本人教學工作的針對性，重在問題解決方案的制定，無需過多的過程敘述，語言簡明扼要，篇幅不宜太長。若表中空間不夠填寫，請自行加頁或以附頁形式補充。4、考核結束后，縣市教師培訓機構將該表及相關資料裝訂成冊，存檔保存。參訓教師最終考核成績經縣市教師培訓機構審核后，報紅河州教師發展中心認定。5、考核一般基于遠程學習和校本研修實施。春季開始的培訓，應于9月底以前完成考核及成績報送；秋季開始的培訓，應于第二年3月底以前完成考核及成績報送。1、考核總表基本情況姓名性別民族職稱任教時間

8、年齡身份證號碼工作單位學習地點學習時間學習方式環節考核內容參考評分標準分項成績學習過程考核（50分）學習報告主要學習內容概述1、學習重點和內容的針對性0-5分2、學習體會程度0-10分查找到的問題3、問題的質量0-7分4、符合本人教學工作實際情況0-8分解決一個問題的思路、策略和實施辦法5、思路和策略的理論依據0-10分6、實施辦法的可行性0-10分小計考核意見：考核者（輔導教師）簽名：年月曰實踐與總結考核（50分）問題解決效果7、教學行為改善情況0-15分8、學生學習成績（學習意識、能力、學業成績）提升情況0-15分學習總結9、問題解決的得失及今后努力方向0-10分10、理性認識水平0-10分小計考核意見：考核者（學校領導、學校同行、輔導教師）簽名：年月曰考核成績合計審定認定意見優秀（85分以上，含85分）良好（7084分）合格（6069分）不合格（60分以下，不含60分）