1、而當前高職院校的教師面普遍存在以下問題:(1)動手論文發表專家一顧中國學術期刊洌wwv/高職教改論文資源共享網絡教學資源論文：淺析教學資源共享平臺建設摘要建立并完善網絡教學資源共享機制，對于高職教育教學模式與方法的改革與創新有著至關重要的作用。關鍵詞高職教改資源共享網絡教學資源隨著人類社會的發展，人類已經進入信息社會，知識更新的速度越來越快，以多媒體和網絡技術為核心的現代教育技術改變了人類教育的模式和學習方式。由于區域經濟迅猛發展，對既具有較高的科學文化知識，又擁有較強操作技能的中間層次的高技能、實用型人才有了更大的需求。在我國，這類人才的培養主要是由高職教育來承擔，大力發展高職教育迫在眉睫。

2、如何利用現代化的教育技術及手段改革與創新教學模式，保證人才培養質量，已經成為當前工作的重點。教學資源是高職院校在長期教學實踐中不斷開發、積累、總結、整合與提煉出來的，具有較高的實用價值，是高職院校的核心競爭力和寶貴財富。其中，網絡教學資源庫的建設和發展更是日新月異。當前國家級、市級及各類一般高職院校都在不斷建設和完善網絡教學資源庫。網絡教學資源庫已經與教學團隊一樣在一定程度上代表了學校的教學水平和辦學實力。論文發表專家一顧中國學術期刊風能力不強。大部分老師畢業就進校工作，缺乏實踐工作經驗。由于傳統的“精英教育”注重于理論知識的傳授，大部分教師少有動手實踐過，有職業資格證的寥寥無幾，熟練的操作技

3、能也就談不上。（2）知識更新不夠。高職教育忽略了教師知識的更新。造成教師知識陳舊，思想僵化，教學方法保守，教學質量也就不高。（3）師資力量年輕化。由于學校的發展引進許多年輕老師，這部分老師才從學校畢業，教學經驗不足，不能適應職業教育的教學要求。教學資源是在長期的教學工作過程中總結、開發、整理出來的，當前的網絡教學資源具有如下兩個特點：（1）來源廣、需求大。以遠程教育機構為主的大量院校將教學資源以網絡課程等形式進行共享。（2）網絡教學資源種類繁多、形態各異。高職院校教學資源的優劣直接決定著學院未來的發展，學院必須從改善教學條件，多渠道、多途徑引進和注入優質教學資源，把教學資源做強做大，將它提升為

4、教育資本，為青年教師提供了學習的平臺、促進師生的交流，改善教學環境、網絡平臺的建成，可以實現優質教學資源的共享、教學隊伍的建設得到加強。高職院校網絡教學資源整合優化的基本思路：（1）加強師資隊伍建設，合理利用網絡優秀師資力量。多渠道、多途論文發表專家一顧中國學術期刊洌wwv/徑引進雙師型和高水平教師，通過培訓和進修提高教學和專業水平，優化師資的學歷結構。（2）搜集提煉網絡優秀教學資源，結合校內長期積累的經驗、資料，形成適合高職特色專業的課程體系與資源庫。（3）通過網絡發布形式發布整合資源，真正體現資源整合的意義，實現整合資源的利用。（4）建立相應機制，鼓勵眾人參與并規范化。國內外高校利用互聯網開展網上教學正呈現出快速發展的態勢，開發了一大批具有較高水平的網絡教學課程。但是，目前能滿足高等學校非計算機專業計算機教學要求的網絡教學系統還比較少見。為了有效提高高等學校非計算機專業計算機教學的整體水平，研究了該課題。該課題充分考慮了教學過程中的師生行為，并融入了傳統教學的主要環節。該系統的開發，采用現在流行的b/s架構，系統開發遵循軟件工程的設計方法，采用作為系統開發語言，后臺數據庫使用sqlserver2005，這種模式符合網絡應用技術的發展趨勢，同時對于學生的操作練習和教師的后臺維護也非常有利。系統建立統一的管理平臺，包含用戶管理、通知管理、留言管理、院校部門管理、習題管