1、難忘的一堂課優(yōu)秀作文600字我們的學(xué)生生涯里，會上許許多多堂課，那讓你最難忘的是哪堂課呢？下面是小編為你整理的寫難忘的一堂課優(yōu)秀作文600字，希望對你有幫助！難忘的一堂課優(yōu)秀作文600字1在小學(xué)六年期間有許多讓我懷念的地方。但，最讓我難忘的還是那一節(jié)語文課。那時我上小學(xué)二年級的時候，當(dāng)時的我沉默寡言，從不舉手發(fā)言，下課也從不與同學(xué)交流，更不與同學(xué)玩耍，成績也沒有現(xiàn)在一直處于前30名里，但從來沒有進(jìn)過前20名。當(dāng)時，媽媽看在眼里，急在心里。她整天苦思冥想，最后咬定我的成績不好是因為我上課不舉手發(fā)言，下課不與同學(xué)多交流所導(dǎo)致的。并催我在明天里必須舉手發(fā)言，回答問題。當(dāng)時，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)

2、。在路上，媽媽見我信心不足，便個我打氣，說：“我們的然然是最棒的。”聽了這句話，我便鼓起了勇氣，心想：對，我李浩然是最棒的，就在第一節(jié)語文課，我一定要舉手發(fā)言。那一節(jié)語文課，我到現(xiàn)在還記憶猶新。老師講的是哪吒鬧海，老師提的第一個問題是：如果你擁有混天綾的話，你會怎樣使用它？這個問題其實我會，但我的手仿佛有千萬噸重一樣，怎么也舉不起來。已經(jīng)有好幾位同學(xué)回答過了額，老師說：“再找一位同學(xué)來回答。”那時，我心急如焚，老師用目光在全班掃了幾遍，看見了我，或許是猜透了我的心思，也許是因為我不經(jīng)常回答問題，也許是想給我一個難得機(jī)會，老師說：“李浩然同學(xué)，請你回答這個問題好嗎？”我慢慢站了起來，低下頭，支支

3、吾吾地說：“用它連接臺灣與大陸，讓兩地人民得以團(tuán)聚。”我剛剛回答完，老師便大聲的問同學(xué)們：“同學(xué)們，浩然同學(xué)回答得好不好啊？”同學(xué)們異口同聲的說：“好！”說完，班長便帶頭鼓起了掌，老師也鼓起了掌，那一刻，我的眼睛濕潤了，待我坐下后，眼淚激動地打在了我的胳膊上。從那一堂課起，我不在沉默寡言了，變得開朗起來了，不到三天，我就和所有同學(xué)打熟了。成績也提高上去了，在期中考試中，我以雙百的成績奪取了全年級第一的桂冠。現(xiàn)在，媽媽也不說我沉默寡言了，真好相反，她說我一開口就滔滔不絕，并且是廢話連篇，她已經(jīng)煩了，而且，還有些開始喜歡我以前的性格了，并且衷心的希望我能夠變回以前的性格，而成績不變，我笑著對她說：

4、“不可能。”那一堂課給了我掌聲；給了我自信；給了我勇氣；給了我開心與快樂。那真是一節(jié)難忘的課。難忘的一堂課優(yōu)秀作文600字2我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是三年級的一堂語文公開課。那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽課的老師專家們。我們都很認(rèn)真，坐得像小樹一般的直一位女老師走進(jìn)了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊打開投影。哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的

5、詩人啊？”有一個同學(xué)回答“是唐朝杜甫的絕句”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學(xué)來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風(fēng)中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍(lán)天上。白鷺飛向遠(yuǎn)方”“杜甫的家被你描繪得真美啊！你答得真棒啊！”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。接下來，還有幾個同學(xué)搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機(jī)會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！難忘的一堂課優(yōu)

6、秀作文600字3輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月，不知不覺，小學(xué)五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。其中，我上過不少五彩斑斕、豐富多彩的語文課，但它們卻悄悄地從我身邊淌過，唯獨那堂課讓我終身難忘。記得三年級的一天，那節(jié)是作文課，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，等待著老師布置作文。肖老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，只見老師一臉神秘兮兮的樣子：“同學(xué)們，我們今天先做個課堂游戲，請你們準(zhǔn)備兩只水筆。”老師的話音剛落，同學(xué)們交頭接耳議論開來：“今天不寫作文？難道畫畫？還是”同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師抬起胳膊在黑板上寫了“畫方圓”三個大字，我茅塞頓開，這對我們來說是張飛吃豆芽小菜一碟。老師先

7、讓我們在紙上先畫，再在黑板上畫，同學(xué)們都做出摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子。首先老師讓毛遂自薦的趙帥在黑板上畫，只見他信息十足地走上講臺，左右手同時拿粉筆，小心翼翼地畫著，可是，他的兩只手就是不聽使喚，左手畫方時，右手情不自禁地停下來，右手畫圓時，左手停下來，當(dāng)老師喊倒計時時，趙帥緊張的兩手發(fā)抖，結(jié)果，他把圓畫成三角石頭，把方畫成平行四邊形，同學(xué)們看著趙帥的“杰作”哈哈大笑。接著是劉耀輝上臺去畫，只見他拿起粉筆屏息凝神地畫著，他顧了左，忘了右，顧了右，忘了左，圓象個雞蛋，方像一條正在蠕動的蟲子，惹得同學(xué)們捧腹大笑，有的同學(xué)在下面起哄：“你太有創(chuàng)意了，雞蛋配蟲子，多豐富的一頓美餐呀！”劉耀輝的臉騰的一下紅了，就像穿衣服過城門的大象盡出洋相，灰溜溜地拋下了講臺。這時，老師讓同學(xué)們接著在紙上畫，我瞅見同桌畫的圓像腸子，方向大寫字母“D”，我自己也畫的亂七八糟，不由自主“噗哧”一聲笑了起來。這時，肖