1、課程金屬材料與熱處理專業(yè)機電學時2授課班級15機械2授課教師耿磊授課模式理論一、教學課題：項目4:鋼的淬火二、教學目的知識：掌握熱處理的目的、分類；技能：能正確選擇常用熱處理工藝的方法和應用；素質：培養(yǎng)學生認真嚴謹的學習精神。二、教學重點、難點：重點：鋼的常用熱處理工藝（四把火）。難點：退火、正火、淬火和回火的區(qū)別與應用。四、教學方法：講授法、小組討論法、案例教學法五、教學過程備注,11教學準備視頻及動畫、多媒體教室、實物樣件了組檢查學生到課情況1耳復習上節(jié)課學習的鋼材的標記分類和鋼的熱處理方法的部分內容（5分鐘）fl61課堂導入法：歷史事件導入法、實例導入法。亍一、歷史事件導入：列舉人類社會

2、發(fā)展過程經歷過的石器時代銅器時代一一鐵器時代人類所使用過的工具和武器。讓學生思考這樣的工具和武器有哪些特點？二、實例導入：中國第一艘航母遼寧號的建造過程，所碰到鋼材短缺的問題來教師提前10分鐘到教室準備具體案例，激發(fā)學生探討以講授法為主熱處理工藝曲線配合視頻演示配合視頻演示新、鋼的熱處理：（概念解釋）v1、鋼的熱處理是采用適當的方式對鋼鐵材料或工件進行加熱、保溫和冷卻以獲得預期的組織結構與性能的工藝。2、熱處理能顯著提高鋼的力學性能，滿足零件使用要求和延長壽命；還可改善鋼的加工性能，提高加工質量和勞動生產率。3、熱處理在機械制造中應用很廣，汽車、拖拉機中有70%80%的零件進行熱處理，各種刀具

3、、量具、模具等幾乎100%要進行熱處理。通過化學熱處理與表面淬火的不同之處引入。0滲碳是工業(yè)中最常二、常用熱處理的工藝方法：主要有退火、正火、淬火和回火，簡稱“四把火”處理工藝都由加熱、保溫、冷卻三個階段組成。任何一種熱用的表面熱處理工藝。小組（一）退火討論，重1.定義點講授。配合圖說明熱處理對國防和經濟建設的重要性，吸引學生對鋼的熱處理知識的關注。片、視頻時間，然后隨爐冷或將工件埋入石灰、沙堆等冷卻能演示退火是將鋼加熱到一定溫度500600oC保溫一定力弱的介質中緩慢冷卻至室溫的熱處理工藝。2、目的與作用?消除鑄件、鍛件、焊接件、機加工工件中的內應力，降低硬度,改善加工性能。（二）正火1.

4、定義正火是將鋼加熱到一定溫度500600oC,在爐外的空氣中冷卻下來的熱處理工藝。2. 目的與作用：正火與退火相比:二者的加熱溫度相同；正火冷卻速度較快，轉變溫度較低，所以設備利用率高；鋼材正火能改善鋼的切削加工性能、消除工件的熱加工缺陷。一般來說：低、中碳鋼采用正火而不采用退火。（鋼件在鑄造、鍛造、熱軋、焊接等熱加工過程中容易產生粗大晶粒、內應力等缺陷，通過正火處理可以消除這些缺陷，達到細化晶粒、均勻組織、消除內應力的目的。）（三）、淬火1. 定義淬火就是把鋼件加熱到一定溫度，經過保溫后，在水、鹽水或礦物油（如機油、變壓器油和柴油等）中迅速冷卻至室溫的熱處理工藝。2、目的與作用：淬火的目的主要是提高材料的硬度和耐磨性，是改善零件使用性能最主要的熱處理工藝。“四把火”隨著加熱溫度和冷卻方式的不同，可演變出不同的熱處理工藝。為了獲得一定的強度和韌性，把淬火和高溫回火結合起來的工藝，稱為調質處理。、應用實例（一）菜刀的熱處理加工過程（二）車床齒輪的熱處理加工過程'小小結與作業(yè)火、火關系密切常配合使.根據